小学四年级道德与法治上册教学计划13篇小学四年级道德与法治上册教学计划 部编版道德与法治四年级上全册优秀教学设计附教学计划及进度表 部编版小学道德与法治四年级•上册教学设计第一单元《与班级共成长》1《我下面是小编为大家整理的小学四年级道德与法治上册教学计划13篇,供大家参考。
篇一：小学四年级道德与法治上册教学计划
部编版道德与法治四年级上全册优秀教学设计附教学计划及进度表部编版小学道德与法治四年级•上册教学设计第一单元《与班级共成长》1《我们班四岁了》第1课时教学目标:1.以四件礼物为载体，回顾班级诞生、中队建立、取得成绩等节点，分享自己的成长纪念品，初步感受自己与班级共同成长的喜悦感和荣誉感。
2.举办分享会，交流春秋游、运动会、综合实践周等活动，分享班级生活中的难忘故事，发现班级优点，初步产生集体归属感，增强热爱班级的情感。
教材分析《我们班四岁了》是四年级上册第一单元《与班级共成长》的第一课。本课主要有三部分内容。第一部分“我们班的成长足迹”，主要回顾班级的成长历程，回忆班级中发生的有趣或难忘的事。第二部分“我们班很棒”，主要寻找班级的优点和问题，并想想金点子让班级更棒。第三部分“班徽设计大赛”，主要学习如何结合班级实际，设计一个主题明确、简洁美观的班徽。
第一课时主要梳理成长历程，分享难忘回忆，并从中找到班级优点。教材选取了“班级诞生”和“建立中队”两个小学阶段较为关键的节点，带领学生从一年级入学开始回忆,逐步唤醒他们对班级成长历程的记忆，这是教材的“明线”。教材还关注了学生个体的独特成长感受，以分享难忘故事为载体，让学生通过回忆三年中开心、有趣、难过等事情,再次感受到在班级中成长的快乐和温暖。在学生重温难忘故事的过程中，巧妙地将班级的优点融入其中，作为一条“暗线”呈现，激发学生为班级自豪的情感。
学情分析四年级是学生在小学阶段的一个关键期。在这个阶段，学生的自我意识开始觉醒，既渴望独立，又希望有集体的归属感。虽然他们在班级中生活、学习了三年，但对自己与班级之间的联系没有深刻的认识，对班级在自己的成长路上所起的作用比较模糊。班级已经成立三年，凝聚力有些涣散，学生的集体荣誉感也在减弱，
亟需通过回望班级的成长足迹,唤醒美好的回忆，发现班级的优点，激发对班级的热爱之情。
教学重点与难点难点：以自己的难忘成长瞬间联结班级的成长关键点，唤醒对班级的自豪与依恋之情，初步形成集体归属感。
重点：通过回忆班级成长的重要节点和自我成长的难忘故事，认识班级的优点，增强热爱班级的情感。
教学准备:1.搜集入学第一天、入队日、春秋游、运动会等照片，并制作视频和相册2.学生课前寻找一件自己的成长纪念品。
教学过程一、猜年龄庆祝班级生日，开启回忆之旅教学过程描述：1.教师请学生猜猜班级的年龄，举办四岁生日会。
2.课题导入。
设计说明：以猜猜年龄的方式激趣导入课题，引导学生开启班级生活的回忆大门。
二、展礼物回顾成长历程，感受与班同在学习环节1：礼物一：一张照片回顾班级组建教学过程描述：1.教师展示来自班主任的第_份礼物（进入小学第一天的一组照片和班主任寄语录查），引导学生回忆当天的情景和心情。
设计说明：通过第一份礼物，引导学生重温一年级入学时的心情，为接下来回顾班级成长历程打下情感的基础。此处可以根据班级实际，选择、调整相应的图片、音频。
学习环节2：礼物二：一条红领巾回顾中队建立教学过程描述：1.教师展示第二份礼物（一条红领巾），引导学生交流入队时的情景和心情。
2.教师小结：加入中国少年先锋队是个人成长的重要一步，建立中队是班级成长的关键一步。
3.教师展示小队活动照片，学生交流收获。
4.教师小结：在活动中，每一个队员都有收获，都在进步，中队也越来越优秀。
设计说明：通过第二份礼物，唤醒学生入队时的记忆，回顾小队活动，重忆加入少年先锋队的光荣时刻，感受自我的成长。此处可以根据中队活动实际，选择合适的照片。
学习环节3：礼物三：一张奖状回顾收获的成绩教学过程描述：1.教师展示第三份礼物(一张荣誉证书),启发学生回忆获得这一荣誉的过程，并思考班级取得荣誉的原因。
2.教师归纳小结：班中人人尽责，个个努力才能取得荣誉和成绩。
设计说明：通过第三份礼物，唤醒学生的集体归属感，感知班级的成长离不开每一个人的努力。
此处的成绩可根据班级实际选择，各级各类荣誉均可。
学习环节4：礼物四：一份物品见证自我成长教学过程描述：1.教师组织同桌互相说说自己的成长纪念品和故事。
2.教师引导学生交流感受，并小结：我们在班级中快乐地成长着，班级因我们的努力也在不断成长着。
设计说明：通过第四份礼物，从班级的集体成长回忆过渡到学生个人的成长瞬间，让学生感受在班级集体中，在老师同学帮助下，自己正在不断地成长着。
三、分享会交流难忘故事，寻找班级优点学习环节1：1.教师组织开展难忘回忆分享会，出示要求：(1)回忆并选择一件我们班的难忘事展开讨论。
(2)组员轮流说说难忘的原因或瞬间。
(3)汇报时，每位组员轮流发言。
(4.)讨论时声音合适，音乐停止讨论结束。
2.学生小组交流。
3.小组全班汇报。
教学过程描述：1.春秋游分享快乐。
教师引导学生分享春秋游时发生的小故事，展示三年春秋游视频。学生谈感受，教师小结：大家一起分享快乐，春秋游才会如此难忘。
2.运动会一起努力。
教师引导学生说说参加运动会时的情景和感受，展示平时体育锻炼的照片,出示一年级和四年级跳绳的对比数据。学生谈感受，教师小结：一起努力，共同进步。
3.实践周互相帮助。
（1）教师引导学生说说实践周中的难忘瞬间，回顾三年实践周活动，学生谈感受。
（2）教师引导学生回忆实践周中遇到的困难和解决方法，交流班级中互相帮助的故事。
教师小结：互相帮助，不怕困难，增长知识，提高能力。
（3）教师组织学生继续分享班级中其他的难忘小故事。
（4）教师小结：我们班级有人人尽责、分享快乐、一起努力、互相帮助等优点，我们和班级共成长。
设计说明：通过春秋游、运动会、实践周（可根据实际替换为其他活动）等班级中比较重要的事件，引导学生尽情回忆，感受自己在班级中的点滴成长。在小组汇报时，巧妙地铺设切入点，梳理提炼班级能分享快乐、一起努力、互相帮助等的优点，促进学生产生集体荣誉感。
四、爱心卡书写心中感受，抒发爱班之情教学过程描述：1.教师引导学生在爱心卡上写一写对班级的感受或心里话。教师用小诗小结，学生齐读。
篇二：小学四年级道德与法治上册教学计划
四年级道德与法治上册教学计划四年级道德与法治上册教学计划一、学生情况分析：四年级学生他们都来自乡村，淳朴，活泼，积极向上。这学年是他们知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。二、教材分析本册教材共四个单元，第一单元“与班级共成长”，第二单元“为父母分担”，第三单元“信息万花筒”，第四单元“让生活多一些绿色”。第一单元重在告诉学生回归班级集体生活，感受自己在集体中的成长与快乐，发现班级中的优点以及存在的不足，培养学生的主人翁意识，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。第二单元是关于家庭方面的，重在引导学生理解父母的难处，自己能做的事自己做，分担家务承担责任。第三单元是关于认识世界。第四单元是环境保护。三、教学措施：1.全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。2.善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共
同探究。3.创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。4.充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。5.拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。四、教学进度安排表
篇三：小学四年级道德与法治上册教学计划
2022学年第一学期四年级上册道德与法治教学计划一、学情分析新接手403班的品德课，本班男生多女生少，班级卫生欠佳，有几个男生
上课小动作较多，期望在道法课的活动中，增强全班学生的凝聚力、对班级的责任感。二、教材分析:
四年级上册教材以单元编排的方式，单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来,体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和-组有意义的学习活动。单元中的每-课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。四年级上册共安排了四个单元主题，即:“与班级共成长”、“为父母分担”、“信息万花筒”、“让生活多一些绿色”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动,这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为--体三、教学目标
1.通过第一单元《与班级共成长》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
2.通过第二单元《为父母分担》的教学，体会父母为家庭忙碌的辛劳，管好自己，少给父母添麻烦，做些力所能及的家务事，减轻父母的负担，为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭做贡献。
3.通过第三单元《信息万花筒》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
4.通过第四单元《让生活多-一些绿色》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。
教学重难点:教材在选择切入点时,力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手,采
用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果.学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教有教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。四、教学措施
1.利用直观教具，引起学生的注意力。2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。3.充分发挥现代化教育手段的作用。4.力体现“用中学、学中用”的原则。五、教学进度与课时分配
2022-2023学年第一学期教学进度表
周次时间
一
9.1—9.3
二
9.5—9.9
三
9.13—9.18
四
9.19—9.25
教学内容
开学报到
中秋放假9.10-9.12
备注
五
9.26—9.30
六
10.1—10.7
七
10.8—10.14
八
10.17—10.21
九
10.24—10.28
十
10.31—11.4
国庆放假10.1-10.7
十一11.7—11.11十二11.14—11.18
十三11.21—11.25十四11.28—12.2十五12.5—12.9十六12.12—12.16十七12.19—12.23十八12.26—12.30十九1.3—1.6二十1.9—1.13
元旦
期末复习
篇四：小学四年级道德与法治上册教学计划
四年级上册道德与法治教学计划四年级上册道德与法治教学计划一、教材分析为了不断提升白己的精神追求，增强职业道德，掌据教育是律化专业技能和提高教育教学水平的过程，根据学生实际情况，结合育的明计划如下教材分析四年级上册教材以单元编的一个侧面，交出一个解明的教育主题，这一教育主表达了国者林作中婆求开成的教育内容，本册教材共安排了四个单元主联分”“信息万花筒”“让生活多一些色”，这四个主实整为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主与内容白机地融为一体。
二、教学目标1、通过第一单元(与班级共成长)的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定，其遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理识责任意识。
2。通过第二单元(为父母分担)的教学，父母为家庭忙碌的辛劳，管好自己，少给父母添麻烦，做些力所能及的家务事，减轻父母的负担。
3。通过第三单元(信息万花简)的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序要、护设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民，渗透《环境保护法》《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
4。通过第四单元(让生活多一些绿色)的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解乡的美丽山水，丰富的物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。
四、教学措施1，利用直观教具，引起学生的注意力。
2、充分发挥现代化教育手段的作用。
3、体现“用中学、学中用的原则。
五、教学进度1—4周第一单元与班级共成长5—8周第二单元为父母分担9—11周第三单元信息万花筒12—16周第四单元让生活多一些绿色
篇五：小学四年级道德与法治上册教学计划
四年级道德与法治上册教学计划及教学进度表四年级上册道德与法治课件2.通过第二单元《为父母分担》的教学，父母为家庭忙碌的辛劳，管好自己，少给父母添麻烦，做些力所能及的家务事，减轻父母的负担，为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭做贡献。
3.通过第三单元《信息万花筒》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
4.通过第四单元《让生活多一些绿色》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。
四、教学措施1.利用直观教具，引起学生的注意力。
2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。
3.充分发挥现代化教育手段的作用。
4.力体现“用中学、学中用”的原则。
五、教学进度与课时分配2022--2022学年第一学期四年级教学
进度表章节题目课时自
至备
注第一单元与班级共成长
61.我们班四岁了22.我们的班规我们订23.我们班他们班2第二单元为父
母分担64.少让父母为我操心25.这些事我来做26.我的家庭贡献与责任2
第三单元信息万花筒67.健康看电视28.互联网新世界29.正确认识2
第四单元让生活多一些绿色610.我们所了解的环境污染211.变废为宝有
妙招212.低碳生活每一天2期末复习
篇六：小学四年级道德与法治上册教学计划
四年级上册道德与法治教学计划一、教材分析本册教材按照主题单元的形式进行编排，共分四个单元，分别是：《与班级共成长》、《为父母分担》、《信息万花筒》、《让生活多一些绿色》。本教材根据四年级儿童的成长特点，关注儿童的健康成长为前提，选取与他们生活联系紧密的内容，体现以人为本的教育理念，注重儿童的实践体现和人格培养，有利于良好品质的养成。二、学情分析四年级学生活泼好动、积极向上，对班级学校、家庭及社会有了浅显认识，养成了一定的良好的行为习惯，形成了初步的良好品质。他们处于各种价值观形成的关键时期，随着生活范围的不断扩大，具有进一步养成良好道德品质的需要。三、教学目标1.引导学生建立集体观念，学习做小主人，初步理解个体与群体的互动关系，培养初步的集体意识和责任意识。2.对学生进行传统文化教育，体会父母的辛劳，懂得主动为家庭做贡献，为父母分担家庭负担，培养热爱劳动，感恩父母的道德品质。3.认识信息时代的社会生活，体会电视、网络等媒体与人们生活的关系，初步培养辨别信息的能力，养成健康、科学的生活方式。4.了解家乡的环境状况，积极参加力所能及的环境保护活动，培养环保意识。四、教学措施1.教师认真学习课程标准，准确把握本年级课程目标，详细备课，按时上好每堂课。
2.注重联系学生生活实际，善于利用学生已有生活经验，灵活运用恰当的教
学方式，为学生创设学习情境，促进学生良好品质的形成。
3.拓宽教学渠道，开展丰富多彩的学习活动，创设开放性、实践性的学习
形式，努力提高教学实效。
五、教学进度安排
周次
内容
备注
一
学习习惯教育
二
1、我们班四岁了
三
2、我们的班规我们定
四
3、我们班他们班
五
4、少让父母为我操心
六
5、这些事我来做
七
6、我的家庭贡献与责任
八
期中检测
九
7、健康看电视
十
8、网络新世界
十一
9、正确认识广告
十二
10、我们所了解的环境污染
十三
11、变废为宝有妙招
十四
12、低碳生活每一天
十五
期末复习
篇七：小学四年级道德与法治上册教学计划
教学时间安排单元主题课题课时备注第一单元与班级共成长我们班他们班45本单元综合与测试机动2课时第二单元为父母分担10第三单元信息万花筒1314本单元综合与测试机动2课时15第四单元让生活多一些绿色10我们所了解的环境污染1611变废为宝有妙招1712低碳生活每一天18本单元综合与测试1920综合复习总复习统编版四年级上册道德与法治教学计划
2020-2021学年度第一学期
教师
班级
制定日期
四年级学生已经接受了三年系统的道德与法治的学习教育，他们对自我、他
学人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社生会生活范围的不断扩大，进一步认识了解思想的形成成为迫切的需要。因道德与情法治这门课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的况学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。但是四年级学生毕竟年龄分尚小，自控能力还比较差，阅历浅，思维直观同时缺少社会经历，所以作为一名析道德与法治课的教师，在教学中要尝试以动情的话语，开启学生的心灵，激发学
生的兴趣，激发学生积极主动探求知识的欲望。本册教材为人教统编版教材，共分四个单元，12课，每个单元为一个主题，
每一单元包括三课内容。第一单元《与班级共成长》，包括三课内容，《我们班4岁了》《我们的班规
我们定》《我们班，他们班》。这一单元通过引导学生回忆一到三年级的班级生活，了解班级的成长足迹，了解班级的优点和不足，针对班级的不足之处，提出改进
教的方法，引导学生学会根据班级实际情况制定班规，并且能够针对班规中存在的材问题改进班规。懂得每个学生既是班规的制定者，也是班规的守护者，每个人都分应该自觉遵守班规。同时学会观察别的班级，了解别的班级的特点，取长补短。析懂得班级之间应该互相合作，共同创造和分享美好的校园生活。
第二单元《为父母分担》，包括三课内容，《少让父母为我操心》《这些事我来做》《我的家庭贡献与责任》。这一单元通过引导学生观察爸爸妈妈的日常生活，体会爸爸妈妈的辛苦，懂得自己是家庭的一份子，应该为父母分担，知道少给父母添麻烦，能够帮助父母做一些力所能及的事情。本单元的学习重在树立学生为家庭服务的意识，引导学生从小承担责任的意识。
第三单元《信息万花筒》，包括三课内容，《健康看电视》《网络新世界》《正
确认识广告》。这一单元主要针对学生日常生活中看电视、用电脑这一行为提出
要求，主要引导学生通过学习，懂得长时间沉迷于电视和电脑，将会对自己的身
体健康、学习和日常生活产生很大的影响，从而引导学生养成良好的看电视和用
电脑的习惯。引导学生认识生活中各种各样的广告，懂得广告的作用，认识到虚
假广告不可信，我们要学会识别广告，不要上当受骗。
第四单元《让生活多一些绿色》，包括三课内容，《我们所了解的环境污染》
《变废为宝有妙招》《低碳生活每一天》。这一单元重在引导学生在前面学习的基
础之上，进一步了解我们身边的污染情况，懂得白色污染、农药污染、大气污染
和噪声污染等对我们环境的影响，增强学生环境保护的意识。引导学生学习垃圾
分类放置，学会变废为宝懂得在日常生活中，我们要减少碳排放量，学习低碳生
活，为保护地球环境尽一份心，出一份力。
了解本班级的优点和缺点，懂得发扬优点，改正缺点，使自己的班级变得更
优秀。
懂得班规的作用，并且学会根据班级的实际情况为班级制定自己的班规。
教
知道班规的制定重在执行，我们自己制定的班规，应该自觉遵守。
学
了解别的班级的特点，学习别班的优点，懂得在学校生活中，班与班之间应
目该互相合作，正当竞争，共同发展。
标
通过观察日常生活中的点点滴滴，认识到爸爸妈妈非常辛苦，我们应该管好
与自己，少给父母添麻烦。
要
知道在日常生活中做一些力所能及的家务事，不仅能够减轻大人的负担，而
求且还有很多收获。
认识到家庭中的每位成员都很重要，家庭的幸福需要每个人作出贡献。作为
家庭的一份子，我们也要为家庭做出自己的贡献，担负起家庭的责任。
知道电视就是一个神奇的宝盒，我们可以从电视中获取知识，享受快乐，但
是长时间的沉迷于电视，将会对我们的身体带来伤害，对我们日常的学习、生活
产生很大的影响，因此我们要养成良好的看电视的习惯。
互联网是个虚拟神奇的世界，给我们带来了很多便捷服务。在互联网中我们
要懂得遵守规则，学会保护自己，同时做到不伤害别人。
通过学习，知道网络游戏的利与弊，懂得偶尔玩一下网络游戏，能起到休息
放松的作用，但长时间沉迷于网络游戏，就会给我们的身心带来很大的伤害。
认识身边的广告，知道广告无处不在，五花八门，了解广告的作用，懂得并
不是所有的广告都可信，我们要学会识别虚假广告和诈骗广告，避免受到广告的
欺骗和伤害。
懂得白色污染的含义，知道白色污染对地球环境造成的危害，明白我们必须
合理有节制的使用塑料制品，才能减少塑料垃圾的产生，有效的减少白色污染。
了解农药污染、大气污染和噪声污染对环境的危害，知道这些污染产生的原
因，以及减少这些污染的方法，并且能够体现在实际行动中。
知道暴增的垃圾不仅挤占了我们宝贵的生存空间，而且对环境造成了极大的
污染，所以我们要学会进行垃圾分类，变废为宝。
了解地球气候的变化，知道气候变暖给地球带来的影响和危害。知道有关温
室气体的知识，明白温室气体产生的原因以及减少温室气体的办法。
引导学生树立环境保护的意识，懂得低碳生活，为保护地球环境贡献自己的
力量。
1、从本班学生的生活实际出发设计教学，正确把握教材中的图标、正文、
教范例，利用直观教具，引起学生的注意力。
学
2、通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。
措
3、充分发挥现代化教育手段的作用。
施
4、力体现“用中学、学中用”的原则，注意引导学生进行自主的道德学习，
将知识教学与学生道德价值培养相结合起来。
教学时间安排
周次
单元主题
课题
1
1我们班四岁了
2
第一单元
2我们的班规我们订
3
与班级共成长3我们班他们班
4-5
本单元综合与测试
6
4少让父母为我操心
7
第二单元
5这些事我来做
8
为父母分担
6我的家庭贡献与责任
9
本单元综合与测试
10
7健康看电视
11
第三单元
8网络新世界
12
信息万花筒
9正确认识广告
13-14
本单元综合与测试
15
10我们所了解的环境污染
16
第四单元
11变废为宝有妙招
17
让生活多一些绿色12低碳生活每一天
18
本单元综合与测试
19-20
综合复习
总复习
课时
备注
2
2
2
2
机动2课时
2
2
2
2
2
2
2
2
机动2课时
2
2
2
2
4
篇八：小学四年级道德与法治上册教学计划
四年级上册道德与法治教学计划一、学生情况分析：四年级有学生42人，他们大多来本村或周边村子，淳朴，活泼，积
极向上。这学年是他们知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。二、教材分析
本册教材共四个单元，第一单元“与班级共成长“为父母分担”，第三单元“信息万花筒”，第四单元“让生活多一些绿色”
第一单元重在告诉学生要有集体意识，为集体争光。第二单元是要懂得爱父母，为父母分担吗，做力所能及的事。第三单元是正确认识电视网络广告这些信息传播途径。第四单元是保护环境，增强社会责任感，低碳生活每一天。三、教学措施：全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。
创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。
充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。
拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会
延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。
篇九：小学四年级道德与法治上册教学计划
人教部编版《道德与法治》四年级上册教学计划一、原有情况分析（包括道德认识、学习态度、行为习惯）
本班共有学生30人，其中男生12人，女生18人。经过三年的学习,80%的学生能尊敬老师，团结同学，自觉遵守学校各项规章制度。班级中的学生活泼好动、上进心和求知欲都很强。这就要求利用《道德与法治》课做好思想教育工作、教育学生树立正确的人生观、学会做人、树立班集体荣誉心用科学的方法指导每个人去学习。希望通过这学期的学习，逐步提高他们的自律意识。但也有少数学生学习习惯和生活习惯较差,自我控制能力差,如闫、李两位习惯较差的孩子，本学期重点关注,努力培养他们良好的行为习惯。二、教材分析
四年级上册教材以单元编排的方式,每个单元反映生活的一个侧面,突出一个鲜明的教育主题,这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题,每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题,下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限,将各学科的内容综合起来,体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。四年级上册共安排了四单元主题,即:“与班级共成长”、“为父母分担”、“信息万花筒”、“让生活多一些，这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动,这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。
教学重点
教材在选择切入点时,力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手,采用第一人称的表现方式,来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源,教师要联系当地和学生的实际,及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去,不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性,提高整个教育的质量。三、教学总目标
为促进学生良好品德的形成和发展,使学生认识社会、参与社会、适应社会,成为
具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。(一)情感、态度、价值观
1.培养学生帮助孩子们建立集体观念,学习做小主人,自己的班级自己爱,自己的班级自己管。
2.培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。班级生活规则大家定、齐遵守。
3.引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序爱护环境、爱护公共设施等良好行为习
惯,学习做一个文明的小公民。4.体会父母为家庭忙碌的辛劳,管好自己,不给父母添麻烦。（二)行为与习惯1.帮助学生建立与人交往有诚信、能合作、民主地参与集体生活品质,初步形成规则意识、民主意识。2.培养学生独立自主地完成自己学习任务的良好习惯;培养学生在学习中的毅力和耐心,养成良好的学习习惯。3.培养学生正确认识广告，健康看电视的的良好习惯。（三)知识与技能1.养成保护环境,懂得废物利用的良好习惯。2.做些力所能及的家务事,减轻父母的负担,为家庭事务出主意,用自己的创意和行动为家庭做贡献。3.在感受信息化社会带来便利的同时，要提高分辨能力，养成正确认识广告，健康看电视等良好的生活习惯。
四、教学措施
1.根据新课程的教学要求,要运用好教材。要做到“删减、替换、补充”。教材是为学生提供的案例,要注意理清教材的思路,把握教材的教学主题。在教学过程中,要以教材提供的教育主题为基础,引导学生去学习,去探究。让学生用自己的很光、方式来看待世界,允许学生有自己的看法。
2.教学的核心是帮助学生参与社会、学习做人。教师在教学过程中,要关注每一个儿童的成长,发展儿童丰富的内心世界和主体人格,体现以人为本的现代教育价值取向。培养学生对生活的积极态度和参与社会的能力,使学生成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的人。
3.认真上好每一节课,讲课时充分体现教师为主导、学生为主体的教学思想,突出重点、突破难点,抓住关键，及时对学生进行基础知识训练,同时进行思想教育,使学生养成良好的道德观念。认真上好公开课,做好教研活动,观摩优秀教师的教学理念,融会贯通,学以致用。
4.儿童期是品德与社会发展的启蒙阶段,教师在教学过程中,要从儿童发展的现实和可能出发,要采用他们乐于和适于接受的生动活泼的方式,帮助、引导他们解决现实生活中的问题,为他们今后人格和谐发展与完善奠定基础。
5.采取以客观社会为基础与学生为主体的灵活多样的教学形式,引导学生在自主活动中自我体验感悟,探究发现训练技能,养成习惯。
五、教学进度及具体要求、措施
周课次次
课题
教学要求道德认识
121我们班四岁了
帮助孩子们建立集体观念,学习做小主人。
2-322我们的班规我们订
培养孩子自主制定班级生活规则、并一起按照
制定的规则自觉遵守。
4-52
3.我们班他们班
孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
体会父母为家庭忙碌的辛劳,管好自己,不给父624少让父母为我操心
母添麻烦。
7-82
5这些事我来做
养成在做些力所能及的家务事,减轻父母的负担的好习惯。
6我的家庭贡献与责争做家庭中的小助手，为家庭事务出主意,用自
92
任
己的创意和行动为家庭做贡献。
102
11
122
7健康看电视8互联网新世界
1.学会选择适合自己的电视节目，能从精彩纷呈的节目中感受神奇的世界。2.养成良好的看电视习惯，减少看电视对眼睛带来的伤害。
感受互联网给我们的生活带来的便利，学会在纷繁复杂的互联网世界中，学会保护自己，也要做到不伤害别人。
132
9正确认识广告
初步学会识别广告，不要被广告牵着走，了解广告的“秘密招数”。
10.我们所了解的环了解常见的环境污染，并明白现象产生的原因。142
境污染
明白多数废弃物中都有可再利用的宝贵资源，学会15211变废为宝有妙招
充分利用。
了解气候变暖原因，学会从生活中小事做起，绿色16212低碳生活每一天
篇十：小学四年级道德与法治上册教学计划
四教学安排见下表202002020学年度第一学期四年级上册道德与法治教学安排单元课程课时安排第一单元与班级共成长我们班四岁了2我们的班规我们订2我们班他们班3第二单元为父母分担少让父母为我操心3这些事我来做3我的家庭贡献与责任3第九周第十周期中复习期中考试4第三单元信息万花筒健康看电视2网络新世界3正确认识广告3第四单元让生活多一些绿色我们所了解的环境污染3变废为宝有妙招2低碳生活每一天3第十九二十周期末复习考试42020年8月日2020—2020学年度第一学期人教版四年级上册《道德与法治》教学计划四年级#班###
2020—2021学年度第一学期教学工作即将开始，为完成好四年级《道德与法治》教学任务，结合本班学生实际和教材内容，制定本计划。
一、班级学情分析四年级#班共有学生#名，其中男生#人，女生#人。从三年级时的情况看，该班学生整体上很活跃，上课回答问题积极，敢于发表自己的观点，爱提问题。但是，学生自我约束能力较差，部分同学比较懒散，有作业不完成情况。学困生相对较多，约占全班的20%。特别是上学期，疫情期间部分学生网上学习不够认真，导致成绩出现明显下滑，基础薄弱。
二、教材内容分析本册教材共有四个单元，分别是“与班级共成长”、“为父母分担”、“信息万花筒”和“让生活多一些绿色”。第一单元“与班级共成长”主要包括三方面内容：1.引导学生回忆过去三年的班级生活，加深班级归属感；2.引导学生制订、完善班级规则，保障班级健康有序运行；3.引导学生学会班级间的合作，正确对待班级间的竞争。第二单元“为父母分担”主要包括三方面的内容：1.理解父母的辛苦，引导学生学会体谅父母；2.学做家务，引导学生承担力所能及
的家务；3.为家庭做贡献，引导学生自觉承担家庭责任。第三单元“信息万花筒”包括三方面内容：1.引导学生学会健康
看电视；2.引导学生学习网络世界的规则，正确对待网络游戏；3.引导学生理性的对待商业广告。
第四单元“让生活多一些绿色”也包含三方面内容：1.引导学生认识塑料给人们生活带来的方便，同时理解不正确使用塑料会给我们的生活带来“白色污染”；2.引导学生学会“变废为宝”的生活方式；3.引导学生关注地球变暖的问题，体会“低碳生活”的意义。
三、教学措施及方法针对学生现实基础和教材特点，本册教材教学拟采取如下教学措施和方法。1.注重激发学生学习兴趣，让所有学生都参与到学习中来。《道德与法治》这门学科是一门实践性很强的课程。在备课、上课的过程中要注重结合班级实际和生活实际，让学生切身体会到这门课程的学习对自己的成长具有与众不同的意义，从而自觉投入到学习中来。比如学习《我们的班规我们订》一课，当同学们掌握制订班规的流程后，安排同学们制订本班的班规，学以致用，会收到事半功倍的效果。2.以活动为主开展课堂教学。结合道德与法治教材在设计上“板块活动”的特点，在教学中要都设计活动，让学生充分“动”起来，通过讨论、材料搜集汇报、表演、辩论等多种形式，让每个学生都能积极参与活动，在活动中感悟道理、体会情感，培养正确的人生观和价值观。
3.要加强社会实践。道德与法治的学科的教学，必须避免说教，否则忽然会让学生感到枯燥无味，甚至认为某些“大道理”都是骗人的。本学期教学，要充分结合教材特点，鼓励学生参加社会实践，让学生在实践中加深感悟。例如，学习《我们班、他们班》就要鼓励同学们在参加学校或班级活动时，不但为自己班加油，也有为其他班加油，从而理解什么样的竞争才是“良性竞争”。学习《这些事我来做》时，让同学们积极参加家务劳动，并汇报自己在家务劳动中总结的“小妙招”，增强同学们家庭责任感等等。
4.培养学生良好的学学习惯。这班学生爱发言，敢于表达自己的观点是很好的。但是，部分同学在回答问题时不假思索，张口就说，这个习惯要加以改正。因此，在教学中，当准备让学生回答问题时，要注意提示学生不要急于回答问题，而是要先认真思考，做到心中有数再举手回答。还要培养学生预习、复习的习惯，做到上课时有重点的听课，课下对所学内容及时巩固复习。希望通过一个学期的培养，同学们逐渐形成向好的学习习惯。
5.要加强学困生辅导。该班学困生较多，要想提高班级整体成绩就必须在学困生转化上多下功夫，做足功课。本学期计划重点从以下几方面入手开展工作。一是多关注学生，课上多为他们创造回答问题的机会，增强自信。二是课下加强辅导，通过个别辅导，提高他们分析问题、解决问题的能力；三是多和家长联系，取得家长支持，形成教育合力。希望通过努力，到期末大部分学困生成绩有显著提高。
四、教学安排
见下表2020—2020学年度第一学期四年级上册道德与法治教学安排
单元
课程
课时安排
第一单元第二单元
我们班四岁了我们的班规我们订
我们班他们班少让父母为我操心
这些事我来做我的家庭贡献与责任
第三单元
我们所了解的环境污染
第四单元让生活多一些绿色
变废为宝有妙招
低碳生活每一天
3
第十九、二十周
期末复习、考试
4
2020年8月#日
3.要加强社会实践。道德与法治的学科的教学，必须避免说教，否则忽然会让学生感到枯燥无味，甚至认为某些“大道理”都是骗人的。本学期教学，要充分结合教材特点，鼓励学生参加社会实践，让学生在实践中加深感悟。例如，学习《我们班、他们班》就要鼓励同学们在参加学校或班级活动时，不但为自己班加油，也有为其他班加油，从而理解什么样的竞争才是“良性竞争”。学习《这些事我来做》时，让同学们积极参加家务劳动，并汇报自己在家务劳动中总结的“小妙招”，增强同学们家庭责任感等等。
4.培养学生良好的学学习惯。这班学生爱发言，敢于表达自己的观点是很好的。但是，部分同学在回答问题时不假思索，张口就说，这个习惯要加以改正。因此，在教学中，当准备让学生回答问题时，要注意提示学生不要急于回答问题，而是要先认真思考，做到心中有数再举手回答。还要培养学生预习、复习的习惯，做到上课时有重点的听课，课下对所学内容及时巩固复习。希望通过一个学期的培养，同学们逐渐形成向好的学习习惯。
5.要加强学困生辅导。该班学困生较多，要想提高班级整体成绩就必须在学困生转化上多下功夫，做足功课。本学期计划重点从以下几方面入手开展工作。一是多关注学生，课上多为他们创造回答问题的机会，增强自信。二是课下加强辅导，通过个别辅导，提高他们分析问题、解决问题的能力；三是多和家长联系，取得家长支持，形成教育合力。希望通过努力，到期末大部分学困生成绩有显著提高。
四、教学安排
见下表2020—2020学年度第一学期四年级上册道德与法治教学安排
单元
课程
课时安排
第一单元第二单元
我们班四岁了我们的班规我们订
我们班他们班少让父母为我操心
这些事我来做我的家庭贡献与责任
第三单元
我们所了解的环境污染
第四单元让生活多一些绿色
变废为宝有妙招
低碳生活每一天
3
第十九、二十周
期末复习、考试
4
2020年8月#日
3.要加强社会实践。道德与法治的学科的教学，必须避免说教，否则忽然会让学生感到枯燥无味，甚至认为某些“大道理”都是骗人的。本学期教学，要充分结合教材特点，鼓励学生参加社会实践，让学生在实践中加深感悟。例如，学习《我们班、他们班》就要鼓励同学们在参加学校或班级活动时，不但为自己班加油，也有为其他班加油，从而理解什么样的竞争才是“良性竞争”。学习《这些事我来做》时，让同学们积极参加家务劳动，并汇报自己在家务劳动中总结的“小妙招”，增强同学们家庭责任感等等。
4.培养学生良好的学学习惯。这班学生爱发言，敢于表达自己的观点是很好的。但是，部分同学在回答问题时不假思索，张口就说，这个习惯要加以改正。因此，在教学中，当准备让学生回答问题时，要注意提示学生不要急于回答问题，而是要先认真思考，做到心中有数再举手回答。还要培养学生预习、复习的习惯，做到上课时有重点的听课，课下对所学内容及时巩固复习。希望通过一个学期的培养，同学们逐渐形成向好的学习习惯。
5.要加强学困生辅导。该班学困生较多，要想提高班级整体成绩就必须在学困生转化上多下功夫，做足功课。本学期计划重点从以下几方面入手开展工作。一是多关注学生，课上多为他们创造回答问题的机会，增强自信。二是课下加强辅导，通过个别辅导，提高他们分析问题、解决问题的能力；三是多和家长联系，取得家长支持，形成教育合力。希望通过努力，到期末大部分学困生成绩有显著提高。
四、教学安排
见下表2020—2020学年度第一学期四年级上册道德与法治教学安排
单元
课程
课时安排
第一单元第二单元
我们班四岁了我们的班规我们订
我们班他们班少让父母为我操心
这些事我来做我的家庭贡献与责任
第三单元
我们所了解的环境污染
第四单元让生活多一些绿色
变废为宝有妙招
低碳生活每一天
3
第十九、二十周
期末复习、考试
4
2020年8月#日
篇十一：小学四年级道德与法治上册教学计划
一、部编版四年级上册《道德与法治》教学计划及教学进度表二、部编版四年级道德与法治教学设计
本学期我承担四年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下:
一、学情分析:我所任教的四年级的孩子正处于向青少年过渡的儿童期的后期阶段，大脑发育正好处在
内部结构和功能迅速发展和完善的关键期，孩子的学习能力和情感能力快速发展，是培养学习能力和情感能力的重要时期。通过几年的思想教育，本班绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，懂得感恩，班上班风好，学风好.但也有个别学生，组织纪律涣散，上课时能遵守课堂纪律，课余时间就不能自觉了，本学期要着重对孩子们进行自律教育。
二、教材分析:四年级上册共安排了四个单元:(一)“与班级共成长”、(二)“为父母分担”、(三)“信息
万花简”、(四)“让生活多一些绿色”。这四个主题来源于不同生活领域，为儿童生活和学习做出了指导作用。这些主题将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。使学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，为他们的成长奠定基础。
三、教学目标
1.帮助孩子们建立集体观念，学做小主人，热爱自己的班级。2.3.培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。4.3.体会父母为家庭忙碌的辛劳，管好自己，做一个感恩的孩子。4.5.做一些力所能及的事情，用自己的行动为家庭和社会做贡献。6.5.引导孩子们在社会生活中养成，遵守秩序、爱护环境、等良好行为习惯。同时对学生进行法制教育。6.6.让孩子爱祖国，爱家乡，了解家乡的美丽山水、丰富物产。
四、教学重难点:
1.关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识。
2.促进学生良好品德的形成和发展，使学生认识社会、参与社会、适应社会,成长为具有爱心、责任心、良好的行为习惯的好孩子。
3.培养学生做一个，爱学习、爱家人、爱祖国、乐于奉献的人。
五、教学措施1.正确把握教材中的图标、正文、范例功能。
2.从本班学生的生活实际出发设计教学。
3.注意引导学生进行自主的道德学习。
4.情感价值观类的教学目标及其实践。
5.将知识教学与学生道德价值相结合起来。
六、教学进度与课时分配
单元名称
第一单元第二单元第三单元第四单元
内容
与班级共成长
1.我们班四岁了
2.我们的班规我们订3.我们班他们班为父母分担
4.少让父母为我操心5.这些事我来做
6.我的家庭贡献与责任信息万花筒7.健康看电视
8.互联网新世界9.正确认识广告让生活多一些绿色10.我们所了解的环境污染11.变废为宝有妙招12.低碳生活每一天期末复习+考试
课时
6
2
2222222222
周次
1--34--79--1112--15
篇十二：小学四年级道德与法治上册教学计划
部编版四年级上册《道德与法治》教学工作计划20XX-20XX学年度第一学期
本学期我承担四年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：
一、指导思想
以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。
二、常规教学
㈠教学目标
1.通过第一单元《与班级共成长》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见
的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。优秀传统文化内容相结合，
2.通过第二单元《为父母分担》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习
做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3.通过第三单元《信息万花筒》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵
守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
4.通过第四单元《让生活多一些绿色》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己
的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可
敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。㈡教学资源分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐
于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现
实性原则、综合性原则和活动性原则。根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：
1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合
教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2.强化教材的生活指导职能
教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富
的智慧，培养乐观积极的生活态度。3.以活动型教学为主要特征的过程导向设
计为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师
的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。
4.让教师和学生走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性
各主题单元均选择具有通用性的、可供师生具体真实地参与的活动题材，使教材成为师生开展活动的指导，从而将各地具体而微的自然、人文资源和经济、文化背景，以及师生的经验和兴趣等等都纳入课程资源体系，为师生在活动中进行二次开发留有空间。
㈢学生基本情况分析四年级孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学,激励所有孩子努力学习。㈣教学方法设计
1.激发学生的学习兴趣，寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象中。2.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。3.开展丰富多彩的课堂教学活动。以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例
为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。
4.结合大队部的各项活动进行教育。5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。6.领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境素养。7.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及
远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。
8.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小
组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。
㈤教学进度与课时分配第一学期四年级教学进度表
.=^1—FH早下
第一单元
题目与班级共成长
1.我们W3岁了2.我们的班规我们订3.我们班他们班
课时
自至
备注
6
2
2
2
第二单元
为父母分担
6
4.少让父母为我操心
2
5.这些事我来做
2
6.我的豕庭贞献与贝任
2
第三单元
信息力花筒
6
7.健康看电视
2
8.互联网新世界
2
9.止确认识广告
2
第四单元
让生活多一些绿色
6
10.我们所了解的环境污染
2
11.变废为宝有妙招
2
12.低碳生活每f
2
期末复习
人生格言:
凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。年轻的我们必须懂得：
1、你不勇敢，没人替你坚强。2、没有伞的孩子必须努力奔跑！3、自己选择的路、跪着也要把它走完。4、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要拖延要积极，不要心动要
行动。
5、宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子。就算跌倒也要豪迈的笑。加
油吧！让我们一起拥抱美好的生活。
篇十三：小学四年级道德与法治上册教学计划
精品资料欢迎阅读20XX年秋期部编版《道德与法治》四年级上册教学计划含教学进度安排:道德与法治
20XX年最新
部编版20XX年秋期《道德与法治》四年级上册教学计划及教学进度安排一、指导思想：
道德与法治课程的宗旨在于促进学生良好道德形成和社会性发展，为学生认识社会参与社会，适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯的社会主义合格公民奠定扎实的基础。
二、学生情况分析：四年级三班有学生XX人，男XX人，女XX人，四年级四班有学生XX人，男XX人，女XX人，大多数学生对道德与法治这一学科很感兴趣，学生对社会知识有了初步的认识，对社会常识和社会生活能力有了一定的了解，是他们知识、能力、情感价值观形成的关键时期，。通过“体验”、“尝试”、“调查”、“讨论”等方面，开阔学生视野，使学生通过对教材的学习，促进良好的品德形成和社会良好发展。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。三、教材分析：《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良
1
精品资料欢迎阅读
好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下
基本特征（1）生活性；
（2）开放性；
（3）活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、
综合性原则和活动性原则。根据《道德与法治》课程标准要求和本套
《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，
并重点突出以下特征：
1.从儿童真实生活出发实现学科内容
的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，
而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入
儿童生活之中，有机整合为学习主题。2.强化教材的生活指
导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现
高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发
展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用
性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，
发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的
捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；
另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题
解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰
富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引
导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”
组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材
2
精品资料欢迎阅读
组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程
作为设计的主要依据。因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主
题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关
注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生
能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、
行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。4.让教师
和学生走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性各主题单元均选
择具有通用性的、可供师生具体真实地参与的活动题材，使教材成为
师生开展活动的指导，从而将各地具体而微的自然、人文资源和经济、
文化背景，以及师生的经验和兴趣等等都纳入课程资源体系，为师生
在活动中进行二次开发留有空间。
四、教学目标：
为促进学生良好品德的形成和发展，使学生认识社会、参与社会、
适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社
会主义合格公民奠定基础。
(一)情感、态度、价值观：
1、培养学生在集体活动中乐于合作、待人诚实守信的品质，初步形
成规则意识、民主意识；
2、使学生知道学习是自己的责任，体验学习给自己带来的乐趣，
形成积极向上、乐观好学的学习态度；
3、在了解家乡的基础上萌发家乡的热爱之情，能向家乡的优
秀人物学习；
3
精品资料欢迎阅读
4、关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的
意识；
(二)行为与习惯：
1、帮助学生建立与人交往有诚信、
能合作、民主地参与集体生活品质，初步形成规则意识、民主意识；
2、培养学生独立自主地完成自己学习任务的良好习惯;培养学
生在学习中的毅力和耐心，养成良好的学习习惯；
3、培养学生爱惜名胜古迹，不乱丢乱扔乱刻画的良好习惯；
4、养成保护水资源，爱护身边环境的良好习惯。(三)知识与技能：
1、培养学生逐步建立自觉遵守公共秩序的意识，知道同情和帮助残疾人是一个人的良好品德的体现，并养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为；
2、知道自己是集体中的一员，关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉承担义务，了解家乡环境问题，积极参加力所能及的环境保护活动，了解民风民俗及对人们的影响，抵制不良风气和迷信活动，感受家乡的变化和发展，培养对家乡的热爱之情；通过第一单元《与班级共成长》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。第二单元《为父母分担》的教学，体会父母为家庭忙碌的辛劳，管好自己，少给父母添麻烦，做些力所能及的家务事，减轻父
4
精品资料欢迎阅读
母的负担，为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭做贡献。而通过第三单元《信息万花筒》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。第四单元《让生活多一些绿色》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。
五、教学措施：1、根据新课程的教学要求，要运用好教材。要做到“删减、替换、补充”。教材是为学生提供的案例，要注意理清教材的思路，把握教材的教学主题。在教学过程中，要以教材提供的教育主题为基础，引导学生去学习，去探究。让学生用自己的眼光、方式来看待世界，允许学生有自己的看法。
推荐访问:小学四年级道德与法治上册教学计划 教学计划 上册 法治