大班健康《我的变化》教案4篇大班健康《我的变化》教案 本 文 格 式 为 Word版，下 载 可 任 意 编 辑 大班优秀语言教案《我的变化》 力。幼儿与教师一下面是小编为大家整理的大班健康《我的变化》教案4篇,供大家参考。
篇一：大班健康《我的变化》教案
本文
格
式
为
Word版，下
载
可
任
意
编
辑
大班优秀语言教案《我的变化》
力。幼儿与教师一起测量身高并进行比较，从而发现自己身体上直观的变化，请幼儿说说成长的趣事，感受成长的快乐，通过对理想的谈论，引导幼儿做一个有远大理想的人。
教材简解：
进入大班以来，幼儿在心理和生理方面都发生了很大的变化，引导孩子们看到自己的成长和变化，启发孩子们思考和理解长大的含义，感受自身的变化，学习与他人合作交流，分享感受，增强自信心。
活动目标：
1、知道并能大胆讲述自己在幼儿园三年成长的变化。
2、感受和小伙伴一起长大的快乐和自豪。
活动重、难点：
能够大胆讲述自己的成长变化，感受自身的不同，增强自信心，体验成长的快乐。
活动准备：
画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录。
设计理念：
幼儿进入大班在各个发面都得到了一定的发展，本次活动通过谈一谈、做一做、看一看让幼儿发现自身成长的变化，发现一个不一样的自己，体验成长带来的快乐。
设计思路：
本活动，以谈话导入，轻松自然的进入主题，通过观看照片直观、形象地发现自己的成长变化并说说自己的变化之处，发展幼儿的语言表达能
活动过程：
一、我长大了。
1、教师和幼儿一起讨论长大的话题：谁还能想得起来自己刚入幼儿园是的样子？现在三年过去了，你们有什么变化呢？你是怎么知道的？
2、教师展示幼儿刚入园的照片。
讨论：这是谁？和现在的她比有什么变化？请幼儿也来说说自己的变化。
3、引导幼儿表达成长的想法：看看自己长大的样子，你有什么感觉？心里是怎么想的？也来看看老师的变化吧。（教师展示自己童年的照片，让幼儿来分析比较。）
二、探索身体成长的事实。
1、引导幼儿运用自己在前面活动中掌握的测量经验，来验证自己长大的事实：我们怎样才能知道自己长大了多少？爸爸妈妈是怎样做的？老师这里有你们刚入园时的记录，我们一起来比较一下。
2、3-4个幼儿贴墙壁站好，老师将他们入园时的身高画在墙壁上，然后在为他们画上现在的身高。
3、请幼儿自看看长高了多少，说说使用了什么测量的工具知道结果的。
三、表达成长的心情。
通过谈话、比较等方法，让幼儿感受自己的能力在不断提高、体会在本
文
格
式
为
Word版，下
载
可
任
意
编
辑
自己的成长过程中父母及亲人对自己的关爱。
1、教师讲自己小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的趣事。
2、小朋友，你们在很小的时候闹过笑话吗？
3、你还想长得更高吗？如果你长的更高会发生什么样的故事呢？
四、引导幼儿谈话长大了干什么，使幼儿从小树立远大理想。
老师在像你们这么大的时候，特别想当一名教师，经过我的努力，现在我真的成了一名教师啦！小朋友，你们长大了想干什么？要想实现自己的理想，我们从小应该怎么做呢？
篇二：大班健康《我的变化》教案
Word文档幼儿园大班语言教案《我的变化》
大班优秀语言教案《我的变化》
教材简解：
进入大班以来，幼儿在心理和生理方面都发生了很大的变化，引导孩子们看到自己的成长和变化，启发孩子们思索和理解长大的含义，感受自身的变化，学习与他人合作沟通，共享感受，增加自信念。
活动目标：
1、知道并能大胆叙述自己在幼儿园三年成长的变化。
2、感受和小伙伴一起长大的欢乐和骄傲。
活动重、难点：
能够大胆叙述自己的成长变化，感受自身的不同，增加自信念，体验成长的欢乐。
活动预备：
画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录。
设计理念：
幼儿进入大班在各个发面都得到了肯定的进度，本次活动通过谈一谈、做一做、看一看让幼儿发觉自身成长的变化，发觉一个不一样的自己，体验成长带来的欢乐。
设计思路：
本活动，以谈话导入，轻松自然的进入主题，通过观看照片直观、形象地发觉自己的成长变化并说说自己的变化之处，进度幼儿的语言表达力量。幼儿与老师一起测量身高并进行比较，从而发觉自己身体1
Word文档
上直观的变化，请幼儿说说成长的趣事，感受成长的欢乐，通过对抱负的谈论，引导幼儿做一个有远大抱负的人。
活动过程：
一、我长大了。
1、老师和幼儿一起争论长大的话题：谁还能想得起来自己刚入幼儿园是的样子？现在三年过去了，你们有什么变化呢？你是怎么知道的？
2、老师展现幼儿刚入园的照片。
争论：这是谁？和现在的她比有什么变化？请幼儿也来说说自己的变化。
3、引导幼儿表达成长的想法：看看自己长大的样子，你有什么感觉？心里是怎么想的？也来看看老师的变化吧。（老师展现自己童年的照片，让幼儿来分析比较。）
二、探究身体成长的事实。
1、引导幼儿运用自己在前面活动中把握的测量阅历，来验证自己长大的事实：我们怎样才能知道自己长大了多少？爸爸妈妈是怎样做的？老师这里有你们刚入园时的记录，我们一起来比较一下。
2、3-4个幼儿贴墙壁站好，老师将他们入园时的身高画在墙壁上，然后在为他们画上现在的身高。
3、请幼儿自看看长高了多少，说说使用了什么测量的工具知道结果的。
三、表达成长的心情。
Word文档
通过谈话、比较等方法，让幼儿感受自己的力量在不断提升、体会在自己的成长过程中父母及亲人对自己的关爱。
1、老师讲自己小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的趣事。
2、小伴侣，你们在很小的时候闹过笑话吗？
3、你还想长得更高吗？假如你长的更高会发生什么样的故事呢？
四、引导幼儿谈话"长大了干什么"，使幼儿从小树立远大抱负。
老师在像你们这么大的时候，特殊想当一名老师，经过我的努力，现在我真的成了一名老师啦！小伴侣，你们长大了想干什么？要想实现自己的抱负，我们从小应当怎么做呢？
篇三：大班健康《我的变化》教案
大班优秀语言教案《我的变化》（最新版）
编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿园教案、小学教案、初中教案、高中教案、作文大全、励志故事、演讲致辞、诗词诗句、口号大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicsampleessays,suchaskindergartenlessonplans,elementaryschoollessonplans,juniorhighschoollessonplans,highschoollessonplans,essays,inspirationalstories,speeches,poems,slogans,othersampleessays,etc.ifyouwanttoknowthedifferencePleasepayattentiontotheformatandwritingofthesampleessay!
大班优秀语言教案《我的变化》
大班优秀语言教案《我的变化》
大班优秀语言教案《我的变化》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受和小伙伴一起长大的快乐和自豪，知道并能大胆讲述自己在幼儿园三年成长的变化，根据已有经验，大胆表达自己的想法，快来看看幼儿园大班优秀语言《我的变化》含反思教案吧。
教材简解：
进入大班以来，幼儿在心理和生理方面都发生了很大的变化，引导孩子们看到自己的成长和变化，启发孩子们思考和理解长大的含义，感受自身的变化，学习与他人合作交流，分享感受，增强自信心。
活动目标：
1、知道并能大胆讲述自己在幼儿园三年成长的变化。
2、感受和小伙伴一起长大的快乐和自豪。
3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动重、难点：
能够大胆讲述自己的成长变化，感受自身的不同，增强自信心，体验成长的快乐。
活动准备：
画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录。
设计理念：
幼儿进入大班在各个发面都得到了一定的发展，本次活动通过谈一谈、做一做、看一看让幼儿发现自身成长的变化，发现一个不一样的自己，体验成长带来的快乐。
设计思路：
本活动，以谈话导入，轻松自然的进入主题，通过观看照片直观、形象地发现自己的成长变化并说说自己的变化之处，发展幼儿的语言表达能力。幼儿与教师一起测量身高并进行比较，从而发现自己身体上直观的变化，请幼儿说说成长的趣事，感受成长的快乐，通过对理想的谈论，引导幼儿做一个有远大理想的人。
活动过程：
一、我长大了。
1、教师和幼儿一起讨论长大的话题：谁还能想得起来自己刚入幼儿园是的样子？现在三年过去了，你们有什么变化呢？你是怎么知道的？
2、教师展示幼儿刚入园的照片。
讨论：这是谁？和现在的她比有什么变化？请幼儿也来说说自己的变化。
3、引导幼儿表达成长的想法：看看自己长大的样子，你有什么感觉？心里是怎么想的？也来看看老师的变化吧。（教师展示自己童年的照片，让幼儿来分析比较。）
二、探索身体成长的事实。
1、引导幼儿运用自己在前面活动中掌握的测量经验，来验证自己长大的事实：我们怎样才能知道自己长大了多少？爸爸妈妈是怎样做的？老师这里有你们刚入园时的记录，我们一起来比较一下。
2、3-4个幼儿贴墙壁站好，老师将他们入园时的身高画在墙壁上，然后在为他们画上现在的身高。
3、请幼儿自看看长高了多少，说说使用了什么测量的工具知道结果的。
三、表达成长的心情。
通过谈话、比较等方法，让幼儿感受自己的能力在不断提高、体会在自己的成长过程中父母及亲人对自己的关爱。
1、教师讲自己小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的趣事。
2、小朋友，你们在很小的时候闹过笑话吗？
3、你还想长得更高吗？如果你长的更高会发生什么样的故事呢？
四、引导幼儿谈话"长大了干什么"，使幼儿从小树立远大理想。
老师在像你们这么大的时候，特别想当一名教师，经过我的努力，现在我真的成了一名教师啦！小朋友，你们长大了想干什么？要想实现自己的理想，我们从小应该怎么做呢？
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
小百科：变化，拼音:biànhuà;英文:Change。意思为事物被另外的事物取代，近义词为变动。出自《易·乾》:"乾道变化，各正性命。"换模型讲:变化是事物性质的体现。
篇四：大班健康《我的变化》教案
《我的变化》幼儿园大班优秀语言教案《我的变化》幼儿园大班优秀语言教案1
“阴晴圆缺都休说，且喜人间好时节。”每年的八月十五，是中国的传统节日——中秋节。每当这天晚上，人们都会家人团聚，在一起吃月饼、赏月亮。我的家里也是这样的。
今天，我风尘赴赴赶往爷爷奶奶家。一路上，我哼着小曲，唱着小调，不断地向妈妈诉说着：“终于又到八月十五了，好开心呀！”就连平时乘车时路上的花草树木，今天也变得格外鲜艳、明朗，我打开车窗，贪婪地呼吸着清新的空气，心中畅快极了。
终于到了爷爷奶奶的家，我上楼梯时，激动得心怦怦地跳。开门时，我给爷爷奶奶一个大大的拥抱。奶奶为我们端上茶水，又急忙走回厨房，准备晚饭。当奶奶把所有的菜肴都端上桌子时，才发现家里没有月饼。中秋节不吃月饼怎么可以呢？于是，奶奶让我去楼下的商店买一些月饼。到了商店，我见有许多种馅儿的月饼，有五仁的、豆沙的、鲜桃花的、枣泥的……多种多样。“奶奶也没有告诉我买什么样的，那我就挑自己喜欢的吧！”我喃喃自语道。我毫不犹豫地挑了我最喜欢吃的月饼——五仁月饼。回到家后，见饭桌已摆好，我们开始吃晚饭了。
夜幕降临，一切收拾妥当，桌上摆好了月饼、瓜子和茶水，一家人团团围坐，边品着茶店，边抬头赏月。只见一轮皓月缓缓升起，如同玉盘一样悬挂在蔚蓝的天空。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云，如梦如幻。我转头向妈妈问道：“妈妈，嫦娥仙子什么时候才能带玉兔下凡呀？”妈妈听了说：“你看，她已经下凡了。”妈妈随手拉开了阳台上的窗帘，只见窗前是一条宽阔的河流，一轮圆月正印在河面上，一阵风吹过，月亮摇晃着，水面跳跃出点点银辉。一丛丛碧绿的草在风中摇，仿佛是在为它伴舞。“哇，月亮仙子在水面上跳舞呢！”我拍手欢呼起来。我们一家人就这样围坐在窗前，默默凝望着，感受着那一刻静谧、美好。
这，就是我家的中秋节……
《我的变化》幼儿园大班优秀语言教案2
教材简解：
进入大班以来，幼儿在心理和生理方面都发生了很大的变化，引导孩子们看到自己的成长和变化，启发孩子们思考和理解长大的含义，感受自身的变化，学习与他人合作交流，分享感受，增强自信心。
活动目标：
1、知道并能大胆讲述自己在幼儿园三年成长的变化。
2、感受和小伙伴一起长大的快乐和自豪。
3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动重、难点：
能够大胆讲述自己的成长变化，感受自身的不同，增强自信心，体验成长的快乐。
活动准备：
画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录。
设计理念：
幼儿进入大班在各个发面都得到了一定的发展，本次活动通过谈一谈、做一做、看一看让幼儿发现自身成长的变化，发现一个不一样的自己，体验成长带来的快乐。
设计思路：
本活动，以谈话导入，轻松自然的进入主题，通过观看照片直观、形象地发现自己的成长变化并说说自己的"变化之处，发展幼儿的语言表达能力。幼儿与教师一起测量身高并进行比较，从而发现自己身体上直观的变化，请幼儿说说成长的趣事，感受
成长的快乐，通过对理想的谈论，引导幼儿做一个有远大理想的人。
活动过程：
一、我长大了。
1、教师和幼儿一起讨论长大的话题：谁还能想得起来自己刚入幼儿园是的样子？现在三年过去了，你们有什么变化呢？你是怎么知道的？
2、教师展示幼儿刚入园的照片。
讨论：这是谁？和现在的她比有什么变化？请幼儿也来说说自己的变化。
3、引导幼儿表达成长的想法：看看自己长大的样子，你有什么感觉？心里是怎么想的？也来看看老师的变化吧。（教师展示自己童年的照片，让幼儿来分析比较。）
二、探索身体成长的事实。
1、引导幼儿运用自己在前面活动中掌握的测量经验，来验证自己长大的事实：我们怎样才能知道自己长大了多少？爸爸妈妈是怎样做的？老师这里有你们刚入园时的记录，我们一起来比较一下。
2、3-4个幼儿贴墙壁站好，老师将他们入园时的身高画在墙壁上，然后在为他们画上现在的身高。
3、请幼儿自看看长高了多少，说说使用了什么测量的工具知道结果的。
三、表达成长的心情。
通过谈话、比较等方法，让幼儿感受自己的能力在不断提高、体会在自己的成长过程中父母及亲人对自己的关爱。
1、教师讲自己小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的趣事。
2、小朋友，你们在很小的时候闹过笑话吗？
3、你还想长得更高吗？如果你长的更高会发生什么样的故事呢？
四、引导幼儿谈话"长大了干什么"，使幼儿从小树立远大理想。
老师在像你们这么大的时候，特别想当一名教师，经过我的努力，现在我真的成了一名教师啦！小朋友，你们长大了想干什么？要想实现自己的理想，我们从小应该怎么做呢？
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
推荐访问:大班健康《我的变化》教案 大班 教案 变化