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年开学第一课防控新冠肺炎疫情主题班会教学设计教案7篇

时间:2022-11-06 13:05:05 浏览量:

年开学第一课防控新冠肺炎疫情主题班会教学设计教案7篇年开学第一课防控新冠肺炎疫情主题班会教学设计教案  新冠肺炎疫情防控主题班会教案3篇精选  科学防疫爱国主义心理健康3篇主题教案  科学防护抗疫有我  一、教学背景:著名教育家陶行知先下面是小编为大家整理的年开学第一课防控新冠肺炎疫情主题班会教学设计教案7篇,供大家参考。

年开学第一课防控新冠肺炎疫情主题班会教学设计教案7篇

篇一:年开学第一课防控新冠肺炎疫情主题班会教学设计教案

  新冠肺炎疫情防控主题班会教案3篇精选

  科学防疫爱国主义心理健康3篇主题教案

  科学防护抗疫有我

  一、教学背景:著名教育家陶行知先生提出:“生活即教育”的思想,结合当前疫情,幼儿园开学

  一、情境引入。春回燕归,同学们再次回到我们的班级,刚刚过去的这个冬天,一场突如其来的疫情不期而至。而我们每个人的人生,也就此都或深或浅地烙上了“2020新冠肺炎疫情”的印记,而我们要做的是树立信心、积极行动,为自己和他人的健康尽一份力!。

  2、学生讨论:学生分享假期期间自己和家人做了什么?怎样防控疫情的?让学生知道每个人都在为防疫做贡献,引入怎样学习新冠知识,如何做的更好?

  (二)新冠肺炎认知(图片展示)1、新冠病毒从哪里来?是怎么传播的?教师小结:新冠病毒来自于野生动物,主要通过口、鼻、眼进入人体。有飞沫传播和接触传播。在人说话、打喷嚏、咳嗽、吐痰的时候会产生飞沫,感染者的飞沫中可能带有病毒。2、为了打败新冠病毒我们做了什么呢?学生发言,主要是在家做了什么?家人做了什么?教师小结:对的,我们很多小朋友说不要出门,有的说要勤洗手,有的说要多锻炼身体„„你们都说得很好,让我们来总结一下,预防新冠肺炎的正确做法有哪些呢?(三)洗手篇1、如何保护自己远离新型冠状病毒的肺炎传染?(1)勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流动水洗手,用一次性纸巾或干净毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手。(2)保持良好的呼吸道卫生习惯。咳嗷或打喷嚏时,用纸巾、毛巾等遮住口鼻,咳嗽或打喷嚏后洗手,避免用手触摸眼睛、鼻或口。(3)增强体质和免疫力。均衡饮食、适量运动、作息规律,避免产生过度疲劳。(4)保持环境清洁和通风。每天开窗通风数次不少于3次,每次20-30分钟。户外空气质量较差时,通风换气频次和时间应适当减少。(5)尽量减少到人群密集场所活动,避免接触呼吸道感染患者。(6)如出现呼吸道感染症状如咳嗽、流涕、发热等,应居家隔离休息,持续发热不遐或症状加重时及早就医。2、正确洗手需掌握七步洗手法:

  

  随机选两名同学,示范七步洗手法(教师指导改正):内-外夹-弓-大-立-腕。

  3、哪些时刻需要洗手?①触摸传递物体前后;②在咳嗽或打喷嚏后;③在制备食品之前、期间和之后;④吃饭前;⑤上厕所后;⑥手脏时;⑦在接触他人后;⑧接触过动物之后;⑨外出回来后。4、旅途在外没有清水,不方便洗手,怎么办?可以使用含酒精消毒产品清洁双手。冠状病毒不耐酸不耐碱,并且对有机溶剂和消毒剂敏感。75%酒精可灭活病毒,所以迖到一定浓度的含酒精消毒产品可以作为肥皂和流水洗手的替代方案。(四)口罩篇1、口罩该怎么选?选择一:一次性医用口罩,连续佩戴4小时更换,污染或潮湿后立即更换;选择二:N95医用防护口岸,连续佩戴4小时更换,污染或潮湿后立即更换。棉布口罩、海绵n罩均不推荐。2、正确使用口罩医用口罩的使用方法:3、特殊人群如何佩戴口罩?(1)孕妇佩戴防护口罩,应注意结合自身条件,选择舒适性比较好的产品。(2)老年人及有心肺疾病慢性病患者佩戴后会造成不适感,甚至会加重原有病情,应寻求医生的专业指导。(3)儿童处在生长发育阶段,其脸型小,选择儿童防护口罩。③、小结:只要同学们注意讲卫生,认真做好预防工作,就可以将病毒拒之门外。七、拓展延伸1、致敬真正的勇士:我们之所以赞颂勇气,是因为人类总是在明知风险的时候,仍然选择做我们该做的事。播放视频《出征》。2、做一个独立思考的人:经过这次疫情,同学们,你对我们所生活的世界、国家、城市是否有了新的认识?关于人类命运,关于人与自然,关于个人与集体,关于梦想与现实,关于当下与未来……

  

  3、关注当下、着眼未来。让我们从容不迫,科学战“疫”,携手互助,共同进步。

  4、思考疫情当下、人生未来,你的责任和担当是什么?八、活动总结亲爱的学生,你正处于无忧无虑的年龄,一切都会过去,但一切都不会被遗忘,也不该被遗忘。祝你平安,更愿你有所思,有所悟,有所行动,愿你在这个新年中真得长大!已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。我衷心的希望我的学生们都是这个冬天傲霜的寒梅,在灾难中成长,科学认知病毒,养成尊重科学、讲究卫生的态度和习惯。希望我的同学们,从这个来之不易的春天开始,能有所思、有所悟。也愿你们在这样特殊的日子里能听到自己拔节成长的声响,在不远的将来,你们都能成为心中那个英雄,成为国家和人民的守护者!

  疫情之下的爱与责任

  一、班会背景师者传道、授业、解惑。2020,注定是不平凡的一年,疫情,是对我们最深的考验。作为教师,我们深知自己身上的责任,我们不能像医生,民警等一线抗疫者那样冲在前线,但有责任带领着学生用理性的视野解读疫情之下的社会百态。引导孩子们掌握更准确,更系统的安全防护知识,提高安全防护意识与能力,同时感受到这场“疫战”背后的爱和奉献精神,把抗疫精神转为学习动力,成长为祖国和人民需要的人。二、班会主题疫情之下的爱与责任三、教学目标1.认知目标:正确认识疫情,切实做好防控,培养学生敬畏生命、承担责任的意识。

  

  2.情感目标:激发学生自主学习的热情,帮助学生树立正确的人生观,增强爱国意识。

  3.行为目标:引起学生对于疫情防控的重视,针对延期开学部分学生产生的焦虑心理进行疏导,使学生更快地融入校园生活。

  五、教学准备提前对于部分学生进行家访,了解学生假期延长时期的学习与日常生活,听取学生在此期间对于学习方面出现的困惑;通过微信群、钉钉群等联系方式,让学生了解抗疫期间的英雄事迹。六、教学过程(一)导入情景:英国十七世纪玄学派诗人约翰·堂恩曾有这样的诗歌片断:“谁都不是一座岛屿,自成一体;每个人都是那广袤大陆的一部分。”这个片段后来还被美国作家海明威引用了去,印在《丧钟为谁而鸣》扉页上。2、讨论:居家隔离的原因、意义,引申为每一个人都是抗疫的一部分,都在做着自己的贡献,导入课程情景。(二)敬畏生命1、展示图片:新冠肺炎疫情与动物相关的图片。2、教师:法国作家雨果有一句话:“大自然是善良的慈母,同时也是冷酷的屠夫。国家卫健委专家在接受采访时表示,新冠肺炎病毒不光在感染的人体内看到了,在武汉华南海鲜市场非法销售野生动物的那些摊位上,也分离到了病毒。新冠肺炎病毒来自野生动物,似乎确信无疑。3、通过PPT展示新冠肺炎的产生,普及防疫知识:新冠肺炎病毒来自野生动物,希望同学们引起注意,同时也告知家人,拒绝吃野味。(三)关于新冠肺炎的防控1、我们可以做到的有:勤通风勤洗手(图片展示七步洗手法)、打喷嚏捂口鼻、戴口罩讲卫生、注意营养、适度运动。2、随机选两名同学,示范七步洗手法:内-外-夹-弓-大-立腕。

  

  3、学校各项防控措施要求宣导~!4、教师小结:新冠肺炎的产生,引起了每个人的注意,这也提醒我们,生命健康是做好其他事情的前提。我们要珍爱生命,学会健康生活,从生活的每个小事入手,大家可以思考一下,有谁真正做到了饭前洗手呢?我们每一位同学,尤其是住校生,一定要注意讲究个人卫生,提高自我保护和卫生保洁能力。(四)爱国主义思想1、播放视频/图片:驰援武汉医疗队、钟南山等几则新闻视频。2、小组交流:针对以上视频,同学们小组内交流一下自己关于这几则事例的看法,以及在抗疫过程中发生在自己身边的典型事例。3、各小组选取代表,整理汇总组内交流情况,并通过讲故事的方式,为其他同学讲述自己听闻的英雄事迹。4、通过展示PPT、播放视频,让学生对于疫情防控有正确的认识:严酷战疫中,我们又一次领略中国速度:参考资料:全国口罩平均每秒产出1343只,民航系统平均每分钟运出46件防控物资,短短10天火神山雷神山医院拔地而起(播放建造火神山雷神山医院视频);危难关头,解放军率先出征:除夕夜,

  1、总结延期开学期间线上学习相关情况,选取线上学习较认真的几名同学树立典型,让每一位同学意识到自律的重要意义。

  2、邀请勤奋好学、积极上进、严格自律的同学,从假期作息、学习内容。学习成果等几方面讲述自己的假期生活。

  3、学生提问,讲出自己现在对于学习上存在的困惑,然后组内互相交流,提出自己给予同学的建议。

  4、在交流的过程中,观察每个学生的反应,必要时,教师利用课余时间,和学生单独谈心,帮助学生尽快找回校园生活的状态。

  七、教师总结同学们!疫情,也是我们成长的大课堂。这个课堂中有国事、家事、天下之事,有社情、民情、人间真情,有你,有我,有我们大家。通过这场疫情,希望同学们能有更多的思考和成长。老师希望你们用知识为自己的人生打上底色,等待未来,祖国和社会需要你的时候,你也能站出来贡献你的智慧和力量,实现生命的价值。希望你们通过这样一堂人生的大课,学到更多,立足当下,用学习的汗水为生命涂抹绚丽的色彩!

  心理健康主题班会教案

  【教学背景】亥末,庚子春,新冠肺炎疫情突然而至,牵动着无数人的心。这场战“疫”,每个人都在战场。为了防止疫情蔓延,湖北武汉团结一心,以巨大的勇气,作出“封城”之举,全国人民减少出行,居家“报国”。经历一个漫长的假期,有必要通过一定的引导,让学生掌握更权威,更系统的安全防护知识,提高安全防护意识与能力,减轻和舒缓心理压力,以积极的心态面对疫情带给我们的挑战。促进学生健康成长和全面发展。

  

  【教学目标】1、了解新冠肺炎知识,正确认识新冠肺炎。2、认真对待新冠肺炎疫情相关信息,提升科学素养及社会责任感。3、掌握新冠肺炎疫情下的心理健康知识,学会自我调适心理,确保复学后身心健康。【活动目标】1、教案、课件、图片、视频等素材,制作教学PPT。2、针对学生进行心理调研和在线访谈,找出共性问题。【教学思路】重视学生个体的情感需求,引导学生围绕科学防疫、承担责任的主题,树立正确的认知,面向丰富多彩的社会生活,用积极的情感、健康的心态探索人生的价值,做一个勇于承担责任的公民。【教学过程】一、教师导入:庚子年春,新型冠状病毒在武汉爆发,而后席卷了全国。这段时间,大家似乎都感受到了由严峻疫情所带来的心理压力。老师和大家一样也曾惶恐不安、无所适从,没有一个春天不会到来,在这个春暖花开的时刻,让我们一起走出冬天,以积极的心态面对疫情带给我们的挑战。二、学习科学防疫,这样才能避免恐慌和焦虑。1、学生分享假期期间自己和家人做了什么?怎样防控疫情的?导入情景,让学生知道每个人都在为防疫做贡献,引入怎样学习新冠知识,如何做的更好?(引导学生积极主动的思考预防方法,肯定大家的做法。)2、新型冠状病毒是什么?新型冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒,因形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现,冠状病毒仅感染脊柱动物,可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。3、如何防范新型冠状病毒?(学生谈经验,教师总结)三、自我防护,坚定信心。

  

  学会保护自己,有战胜疾病的信心,勤洗手、多洗澡;正常、规律、健康的生活作息。不提倡长时间躺在床上睡懒觉,尽量保持生活的规律性。合理安排饮食,多喝水、保证新鲜水果蔬菜摄入、将肉、蛋、鱼、奶等动物性食物加热煮熟后再食用。

  四、规律生活,充实自己。合理安排生活,在这个假期里可以听音乐、画画、阅读、养盆小植物等等,充实自己,让积极情绪和好心态陪伴每一天。给自己列一个“快乐”清单,并执行它。比如:做做七彩阳光广播体操、绳操,玩一些简单的小游戏,读一本能让你心情愉悦的书,听一段相声等等。避免过多关注疫情新闻造成心理负担,同时要注意只关注权威信息,不道听途说。五、线上沟通,相互鼓励。1、换个方式与同学交往,在抵抗病毒期间可以通过微信、QQ等网络方式和伙伴联系,在交往中互相支持、鼓励,享受互联网带来的美好生活、体验伙伴网络交往的乐趣。2、列出平时一直来不及做的所有爱好,排个队,优先勾出在家里就可以实现的活动,逐项实现,如果你的项目少,还可以发展一些新项目。也可以发布在朋友圈里,邀请更多同学一起参与,相互激励。六、积极融入家庭生活。大家除了学习和娱乐外,如果能够帮助爸爸、妈妈做些力所能及的事是最好不过的了。例如,帮助爸爸妈妈打扫房间、洗刷碗筷、整理衣物等等。如果你对烹饪感兴趣,跟爸爸妈妈学做美食也是不错的选择。尽量放下手机,和家人一起看看喜欢的节目,做做喜欢的事情,懂得关心家人、尊敬老人、懂得感恩。教师小结:同学们,这是一个特殊的春节,这也终将是我们记忆中最难忘的一段时光。愿春暖花开之时,病毒退却,我们欢笑着迎接成长。【课程总结】疫情之下,有针对性地指导学生自我心理治疗、重建安全感和合理调节心理,掌握简单的心理调节和减压调节的方法十分必要。本次活动通过疫情心理健康知

  

  识的教育和宣传,加强了学生对疫情危机的了解与认知,提高学生承受挫折的能力和情绪调节能力,引导学生积极主动面对疫情。

  

  

  

篇二:年开学第一课防控新冠肺炎疫情主题班会教学设计教案

  无论是因患病同事痛哭流涕却又坚强诠释英雄不被脆弱征服的医生胡明还是剪掉一头秀美长发用热血书写90后这么快就长大了的小护士肖思孟他们都用自己的实际行动诠释了使命与担当的真正含义他们才是我们中华民族的脊梁

  开学第一课新冠病毒肺炎主题班会教案

  开学第一课新冠肺炎主题班会教案一、班会背景:面对突如其来的疫情,我们恐慌、焦虑、担忧,但这场疫情也带给我们一堂生动的关于生命、关于敬畏、关于使命、关于担当的大……在这场没有硝烟的战役中,无数“逆行者”奋不顾身,冲向疫情的最前线,坚定而又执着,让我们感受到了中华民族的团结与坚强!此次班会旨在引导学生从我做起、从身边的小事做起、科学防疫、心存善念、胸怀感恩、做一个有担当的小公民。长大后才能成为对社会真正有用的人,成为有担当、有能力的未来社会的主力军。二、班会目标:

  1.正确认识疫情,切实做好防控,培养学生敬畏生命、承担责任的意识。

  2.激发学生自主学习的热情,培养自律、自理、积极乐观的好品质。

  3.通过致敬最美逆行者,学习榜样,强化使命感、责任感。4.通过主题班会为契机,让师生感受到逆行者的壮举,获得前进的力量,胸怀感恩,努力学习,报效祖国。三、班会前的准备:教案、课件、图片、视频等素材,制作教学PPT。四、活动过程:今年的寒假是我们每个人经历的最特别的寒假。一场突如其来的疫情关乎我们每一个人的生命和安全。我们有过恐惧、迷惘,但是最终选择了坚强。因为在这个特殊的时刻,其实有很多普通人,他们身体力行,用自己炙热的心,温暖着这个社会,温暖着我们。我们怎样做才能不辜负这些温暖和奉献,如何让自己成长,有朝一日,当祖国一声令下,能够挑起重担,勇敢逆行?(一)学会科学防疫就是对抗击疫情的贡献。1、学生分享假期期间自己和家人做了什么?怎样防控疫情的?导入情景,让学生知道每个人都在为防疫做贡献,引入怎样学习新冠

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  开学第一课新冠病毒肺炎主题班会教案

  知识,如何做的更好?2、新型冠状病毒是什么?新型冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒,因形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现,冠状病毒仅感染脊柱动物,可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。3、如何防范新型冠状病毒?(学生谈经验,教师总结)(1)课余时间减少外出,尽量不去人员密集或通风不良的场所,如剧场、电影院、商场等。(2)如果发现自己出现发热、咳嗽等可疑症状时,需及时通知学校并就医。(3)从疫情发生地返校或出现疑似症状的学生应进行居家或集中隔离,同时通过手机等其他非接触途径向学校进行报告。(4)在教室、图书馆、等人员密集场所应佩戴口罩,尽量少参加群体性聚集性活动。(5)咳嗽、打喷嚏时使用手帕或纸巾掩面,避免飞沫喷溅,且要避开直对他人。(6)在教室上课或在宿舍休息时应定时开窗通风,气温合适时,每日开窗2~3次,每次20~30分钟。(7)饮食要清淡,不要太油腻,摄入食物的种类要尽量丰富,减少生食摄入,生吃瓜果要洗净。(8)劳逸结合,减少久坐,适度进行运动以增强身体的抵抗力。(9)保持规律的作息习惯和充足的睡眠。4、洗手、戴口罩的正确步骤洗手七步法:一搓手掌,二洗手背,三擦指缝,四扭指背,五转大弯,六揉指尖,七转手腕。口罩的正确戴法:分清上下与正反,按压紧密金属条,挂在耳根罩口鼻;摘取口罩请注意,污染口罩要处理。(二)了解故事,学会感恩,树立理想。2020年的开年,我们以一场“战疫”开场。在这场战役中,我们看到

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  开学第一课新冠病毒肺炎主题班会教案

  最义无反顾,最勇敢逆行!感受到了每一个公民的自律和坚强,在疫情渐渐缓解的春天里,我们重聚校园,心中更加感谢所有挺身而出的英雄们!所有默默付出的普通人,更加由衷的呐喊中国加油!1、播放《国歌》(全体同学起立,向这些最美逆行者致敬)。

  在班主任老师的指挥下和着旋律唱国歌。班主任:虽然今天我们不能一起站在国旗下,仰望国旗冉冉升起:虽然今天我们不能和同学们在教室里或是操场。上大声齐唱国歌,可是,我们每个人心里都升起了国旗;每个人在“云端”大声唱着国歌;每个人的心中都是对祖国的热爱和对英雄的崇敬!2、播放抗击疫情英雄事迹故事和图片。逆行者1:84岁高龄的钟南山院士,风尘仆仆夜赴武汉研疫情。逆行者2:武汉医生不计报酬、无论生死的请愿书刷爆朋友圈。逆行者3:河南省胸外医院-对医生夫妻,不顾危险,自愿前往武汉驰援家乡。逆行者4:“赵英明,平安回来”!四川广元派往武汉的医疗队出发时,医疗队队员赵英明的丈夫在现场带着哽咽大喊。3、引发学生思考,班主任老师带领大家畅谈心目中的英雄。同学们纷纷发言:战士是英雄,警察是英雄,医生是英雄、护士是英雄、老师是英雄,父母是英雄,环卫工人也是英雄,每一位逆行者都是英雄。4、、总结:同学们,你们说得都很好。是啊!咱们的安宁背后是无数人的无私奉献。多少白衣天使不顾安危从死神手里抢人?多少民警夜以继日护卫我们的安宁?多少党员干部奋不顾身争相请战?多少普通百姓为这次灾难捐款捐物?无论是84岁高龄仍奋战在一线的钟爷爷,还是身患渐冻症却没有休息过一天的武汉金银潭医院院长张定宇;无论是脸庞留下深深勒痕的“最美护士”刘丽,还是清洁了我们心灵的普通环卫工人袁兆文;无论是因患病同事痛哭流涕,却又坚强诠释“英雄不被脆弱征服”的医生胡明,还是剪掉一头秀美长发,用热血书写“90后这么快就长大了”的小护士肖思孟,他们都用自己的实际行动

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  开学第一课新冠病毒肺炎主题班会教案

  诠释了使命与担当的真正含义,他们才是我们中华民族的脊梁!(三)学习成长,勇担责任1、在抗击新冠肺炎的战役中,我们深深感受到了奋战在--线医

  务人员的艰辛和困难。今天的生活来之不易,是无数人负重前行,甚至付出了生命的代价换取了今天的幸福生活。站在前线的逆行者们,有的17年前“非典”时还是小孩子,现在,他们已经.在和新型冠状病毒作战,争分夺秒地与死神搏斗,守护着我们的家园。

  那么今天,我们到底为什么而读书?“责任”是个了不起的词,能够勇于承担责任的人是了不起的。作为社会主义的建设者和接班人,让我们勇敢地承担起责任与使命,努力学习,增强体质,挺起民族的脊梁!

  亲爱的同学们,你们可知道?今天,坐在书桌前的你们,笔下写出的是知识,肩头担起的是责任。我相信,经历了这样一场“战疫”,在选择未来的方向时,你们定会勇于担当,敢负重任!让我们从今天开始,立下“为中华之崛起而读书”的雄心壮志,努力学习,报效祖国!

  (四)结语:战疫的路上,你我众志成城!学习的路上,你我奋发向上!成长的路上,你我勇毅前行!同学们,让我们一起用实际行动向最美逆行者致敬,为中华之崛起而读书!

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篇三:年开学第一课防控新冠肺炎疫情主题班会教学设计教案

  开学返校后第一节课班主任可以安排学生们进行一堂的疫情主题班会课在一个安全平和的环境中让学生们把经历新冠疫情过程中所有想说没有说说了没有说够的话在全班同学面前说够说透然后方可安下心来面向未来进入当下的学习和生活

  新冠病毒开学第一课主题班会教学设计6篇

  孩子,要做一个对国家有用的人1、选题背景:2020年春节,一场突如其来的疫情,使我们处在严峻的生死关头,抗击病毒已成为每一个中国人的职责,我们要抱定决心,英勇奋战!我们必将赢得最终的胜利,待到春暖花开日我们平平安安上课去,学生健健康康上学来。今天让我们把疫情当成人生的教科书,用特殊的方式开启新学期的旅程。2、教学目标:弘扬爱国主义,培育社会主义核心价值观,有助于帮助学生深刻认识个人对国家的依存关系,唤醒和激发学生主人公的责任感和使命感,培育学生的家国情怀,为树报国之志打下认识基础。3、教学重、难点:理解个人对祖国的关系;培养学生的主人公责任感和使命感,将爱国之心转化为报国之行。4、教学准备:钉钉直播课堂,多媒体设备,电脑或手机,学生和家长微信群。5、教学方法:老师主持式的课堂演示,师生互动活动贯穿课堂,多媒体辅助。6、教学过程:按照“不‘疫’样的开学第一课”主题班会要求,我前后分别选择了播放两个MV导入,设计了环环相扣的三个教学环节,整个课程

  围绕三张泪目的照片展开教学:①泪目!钟南山院士临危受命,84岁挂帅出征!②泪目!杭州中学老师深夜给学生们的一封信刷爆朋友圈;③泪目!寒夜里农村女孩在村委会蹭网上课。

  第一部分:教学导入【视频材料】播放MV《战疫最前线:钟南山战疫全记录》,同时板书主题——开学第一课:孩子,要做一个对国家有用的人。【设计意图】通过视频看抗疫英雄,调动学生的兴趣。第二部分:课堂演示第一环节:泪目!钟南山院士临危受命,84岁挂帅出征!【展示钟南山院士84岁挂帅出征逆行的图片】年纪小的孩子应该不认识他吧,2003年,非典时期,“把重病人送到我这里来”的钟南山。2020年,在新型冠状病毒肆虐武汉并迅速蔓延全国时候,他84岁了,他出发去了武汉。84岁的他没有选择“采菊东篱下,悠然见南山”的退休生活,在去往武汉的动车上,他累得闭着双眼,却和很多专家们一起,帮中国人睁开了面对疫情警觉的眼睛,鏖战在前线。【合作探究一】你能说说84岁的他为什么没有选择“采菊东篱下,悠然见南山”的退休生活?有人说,社会是最好的课堂。是的!翻开社会这本教科书,你能看到:什么是以身许国,什么是精致利己;什么是力挽狂澜,什么是推波助澜;什么是舍生取义,什么是见利忘义;什么是逆向而行,什么是尸位素餐。【教师引导】

  爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己的故土家园,民族和文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感的统一。同学们,你们心中的爱国英雄呢?请你为大家讲一讲。

  【拓展升华】有人说,钟南山是英雄。是的!然而,世界上从来没有什么英雄,不过是一群群普通人的默默付出。大批医护人员奋战在抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情一线,口罩磨破了脸颊,汗水湿透了衣背,他们让人瞬间泪目,却又让人满血复活。他们是平凡的,默默无闻的,但他们把对国家和人民的爱化成行动,写进自己的生命里……

  第二环节:泪目!杭州中学老师深夜给学生们的一封信刷爆朋友圈

  【图片展示:杭州建兰中学班主任郭简的照片】2020年2月3日凌晨,杭州建兰中学班主任郭简给自己的学生们写了一封信,并同步发布在了班级群和朋友圈。深夜的朋友圈被这封动人的信瞬间点燃:

  “我最亲爱的孩子们!他日,你长大。请你做像钟南山爷爷那样的人!敢说真话,勇挑重担,专业一流,成为10几亿人的倚靠。

  我最亲爱的孩子们!他日,你长大。如果你愿意学医,请你做像这些冲上一线的医护人员那样的勇者。用自己的身躯,扛起万重大山。总是要到这一刻,我们才明白,什么是白衣天使。请你记得,一个人的信仰不能丢。一个人对祖国和人民的大爱,不能丢!我们要做对这

  个社会有用的人,我们的人生才有意义!”……【合作探究二】郭老师为什么在深夜给学生们的写信?这样的老

  师美不美?什么样的老师最美?【设计意图】引导学生认识到个人对祖国的关系。理解每一个平

  凡的人的责任与担当。学生自己会有判断:当有责任与担当、有情怀的老师,做有温度的教育,这样的老师最美!这样也拉近了师生情感。

  【教师引导】什么是信仰,什么是爱国,郭老师作了最简明易懂的回答!郭老师说:“无法冲锋陷阵的教师,唯有守护好自己的职业,教给我的孩子们,做一个有大爱有大义有专业有贡献的人!”

  第三环节:泪目!寒夜里农村女孩在村委会蹭网上课【图片展示】这个河南省洛宁县上戈镇刘坟村14岁女孩叫郭翠珠,是一名初中生。照片中,她借着灯光,昏暗灯光下,专注地上着网课,坐在楼梯道里学习。披着夹袄抄着手、坐在一旁蹲坐着默默陪伴她的,便是女孩的父亲。【合作探究三】同样是停课不停学,这个农村女孩为什么要在村委会蹭网上课?你在家中学习又是怎样的表现?【对比分析】理想之美,现实之痛:小翠珠家里经济条件较差,没钱装宽带,她又舍不得用爸爸手机的那一点流量。为跟上网课进度和老师辅导,她只有蹭网学习。昏暗的灯光,相守的父女,专注的少女,沉默的父爱……这一瞬间,记录了中国这段特殊的历史!同样是学校受疫情影响,我们也只能在家中上网课。但是我们有的同学,早上睡到11点,听课还在玩游戏,作业不按时完成。你们

  不是家庭条件不好啊,你们要懂学习的压力和冲刺!你们今天的坚守,就是明天的希望。孩子,你不能在奔跑的年龄选择安逸。孟子说:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为也,所以动心忍性,增益其所不能。”疫情当下、人生未来,你的责任和担当是什么?我期待着同学们用行动做出答案!

  第三部分:情感升华【明理践行】爱国,更需要行动【设计意图】这个既是本课的重点又是难点。对学生做出了正确价值观的引导,实现了知、情、意、行的统一,同时,也起到感染学生情绪、升华情感的作用。为了引导学生认识到个人对祖国的关系,让学生更好得理解人生的道理,关键在于行动。【教师引导】积极配合老师对疫情宣传教育,学习防疫知识。主动关注学校微信公众号、学校各级各类QQ群发布了通知、公告、微信等等确保每日上报制度。在学校和班主任、家长的指导下,开展远程学习、制作防疫小报等丰富多彩的活动,在实践和学习中抗击疫情。【总结升华】孩子,要做一个对国家有用的人!正如郭老师说的,亲爱的孩子们,我相信,终有一天,我们会更加团结战胜困难!我相信,你们是中国的明天!你们的善良、正直、勇敢、钻研、热血的心,一定能够点亮中国的明天!孩子,要做一个对国家有用的人!我希望你们能学习像钟南山一样的无数英雄,来树立正确的人生

  导向和英雄价值观。什么是英雄?什么是明星?什么是偶像?什么是立国之本?什么是祖国危急时可以依靠的?不是什么演艺与娱乐,不是男神女神、流量小生!从今天开始,拿出我们的精气神,像钟南山他们一样,不怕牺牲,乐于奉献!让我们一起唱响《我和我的祖国》!请记住,我们14亿人每个人做好一件事,拼起来就是一个强大的祖国!

  【播放视频】歌曲《天使童声合唱团云合唱:致敬,战疫一线最美坚守者》。课程结束。

  7、教学反思1.围绕国家当前热点材料,选材贴近学生生活;多媒体的应用,增加趣味性;2.学生探究问题发挥了学生在课堂的积极性;3.直播课堂受硬件和场景局限,学生互动性差一些,影响教学效果。

  畅谈疫情成长自我一、教学目标1.了解疫情基本情况,创设安全和谐环境,让学生在同伴面前充分表达针对新冠疫情想说的话。2.带领学生感知自己在疫情过程中的感受和想法,引导学生对疫

  情能明辨是非,懂得“有所为,有所不为”的道理。3.强化学生的责任意识和民族自豪感,能够承担属于自己的责

  任,并在日常生活中自觉践行,成长自我。二、教学重难点强化学生的责任意识和民族自豪感,能够承担属于自己的责任,

  并在日常生活中自觉践行,成长自我。三、教学背景2020年的春节,一场突如其来的疫情,像黑色暴雨一般倾盆而

  下。令人猝不及防,这位不速之客就是“新型冠状病毒”。这场疫情是我们中学生从未经历过的突发社会事件。我们丰城市也属于重灾区,特别是很多学生所在的乡镇都有确诊患者。在这种情况下,学生们会有很多感受,会思考很多问题,产生很多的想法。中学生正处于价值观形成的关键时期,他们有机会接触到各类信息,并产生各种的思想,这样势必会给他们带来一定的恐慌、不安或者是无所事从。

  如何让带着这样心境的孩子们很快静下心来投入到正规的学习和生活状态,这是学校和教师需要慎重思考的问题。我们的意见是:与其议论纷纷、遮遮掩掩、沸沸扬扬,不如“一吐为快”并做适时的引导。开学返校后第一节课,班主任可以安排学生们进行一堂的疫情主题班会课,在一个安全、平和的环境中,让学生们把经历新冠疫情过程中所有“想说没有说”、“说了没有说够”的话在全班同学面前说够、说透,然后方可安下心来,面向未来进入当下的学习和生活。

  此外,这次新冠疫情经历也是学生一个很好的成长机会,对学校

  来说也是一个很好的教育契机。教师可以利用这段经历强化学生的公民责任意识和民族自豪感,让学生能够承担属于自己的责任,并在日常生活中自觉践行,成长自我。

  四、教学对象八年级(4)班五、教学准备1.把全班同学分成8组,分组团座。2.教室内需有空间做热身游戏。3.各小组分配一张卡纸,一支记号笔。六、教学过程活动1:热身游戏:你比我猜1.开展“你比我猜”游戏,学生以小组为单位,每个小组推选2名同学组队,一人比划一个人猜,时间为30秒,看哪个小组猜中词条总和最多则获胜。猜的词条与职业有关,如警察、军人、医生、护士、清洁工等。2.学生分享成功经验或体验感悟,感受每类职业者在自己的岗位上兢兢业业、认真负责。3.教师小结:生活中我们可能并不经常看到他们的身影,但他们始终在我们身边,只要出现困难,正如这次肺炎疫情爆发,他们就毫不犹豫冲向前线,就毫无疑问成了最美逆行者。活动2:畅谈疫情:关于疫情的那些事,自由畅谈教师导入:2020庚子鼠年的春节,对于我们在座的每一位同学、

  对于我们每一位中国人来说,都是一个非常难忘的春节。因为,我们每一个人都被一个词牵动——新冠疫情。下面我们一起来畅谈疫情:

  (1)教师布置小组讨论题。讨论的规则包括下面三条:每一位同学都开动脑筋充分思考并积极发言;把关键词写在卡纸上,并准备全班发表;

  讨论时间为6分钟。讨论的题目是下面三个:在寒假抗“疫”的这段过程中,你在哪里?你在身边看到、听到了哪些事情、哪些信息?面对这次新冠疫情,你有哪些想法和感受?你和你家人在这次新冠疫情中经历了些什么事情?你们是怎样应对的?(2)学生小组讨论,教师参与其中,并鼓励学生畅所欲言,把真实的想说的话表达出来,多多益善,而后全班分享。对第一个问题,学生可能呈现的答案大概会有:农村里,城镇上,医院里,隔离点……网络谣言,关于口罩,社区防控,每天公布疫情发展,为武汉捐赠、加油,……对第二个问题,学生可能呈现的答案大概有:紧张,害怕,慌,恐惧,担心;烦;沉重、压抑;焦虑;难受;悲伤;同情;无能为力;震惊,措手不及;生气(吃野味,出售假口罩等);希望(快点结束、有好政策,医护人员平安);骄傲自豪感动

  感恩钦佩(钟南山、医护人员、祖国);相信、坚定、振奋;温暖;平和平静安心没什么影响;知道平时枯燥的读书学习是多么难能可贵,身体健康是多么幸福;这件事情很严重,要引起足够的重视……

  对第三个问题,学生可能呈现的答案大概有:(丰城淘沙、杜市等主疫区学生可能会说)躲在家里担惊受怕,看到身边、邻居、家人确诊和疑似的恐惧,到医院看病,生离死别……(丰城其他无疫情乡镇、街道学生可能会说)延迟上学,上网课;宅家,不出门;不去人多的地方,不拜年,不聚会;关心疫情动态和防控疫情知识;献爱心,尽绵薄之力;出门戴口罩、手套;注意卫生,消毒、洗手、换衣服等;开窗通风;吃熟食,不吃野生动物;合理安排学习和生活;不信谣不传谣;提醒家人、长辈,宣传;保护好自己和家人,提高免疫力,避免感染……活动3:勇担责任,自我成长(1)教师引导:这场战“疫”中,我们虽然有一些紧张害怕担忧,但是我们有更多的相信和希望。我们携手攻坚,为我该为,为我所为,而我们必将在其中不断成长。今天我们坐在教室里再去回顾这场战“疫”,相信在座的每一位同学脑海中,都会出现很多记忆犹新、触动心灵的人和事。比如,下面这些:(2)教师播放视频三个视频、一张图片,然后让学生自由回答。三个视频是:钟南山关于新冠病毒的论述和提醒,以及“武汉原本就是英雄城市”(剪辑片段);

  医护人员的感人照片,配上音乐(剪辑);河南护士刘海燕与女儿“隔空拥抱”。教师结合上述视频设问:这三个视频带给你哪些感受和想法?学生可能呈现的答案大概会有:无比感动,泪目,爱,希望,尽职尽责尽力,伟大,国之重器,有血有肉,心疼他们,我们有责任好好学习对得起他们……一张图片是:武汉医生李文亮。教师设问:谁能讲一讲李文亮医生的主要事迹?李文亮医生是为什么引起国人关注的?学生可能呈现的答案大概会有:说真话,坚持做医生的责任,精神可贵,难受,可惜……(3)小组讨论:经历战“疫”的过程中,我们的社会、我们的国家,还有哪些人、哪些事情打动到你?另外,你听说社会上有哪些不合理行为、不和谐音符?在小组里自由分享你的看法,然后派代表分享。学生可能呈现的答案可能会有:医护人员,国家领导人,逆行者,李兰娟,各类人在过程中力尽所能(运输、送餐等)……火神山雷神山,军人出征,武汉疫情爆发12天17个普通人的故事,“人肉”带回医疗物质,听到最多的一句话是“武汉加油!中国加油!”……不听家人劝告和社区规定,串门,打麻将,不主动隔离,过分恐慌,武汉人在外受到不公正待遇,制造和销售劣质口罩,制造或者传播谣言……

  (4)经过这场疫情,你有哪些收获和成长?这段经历对你以后会产生哪些影响?

  学生可能有呈现的答案大概有:武汉好了大家才会好,个人与国家是命运共同体;武汉把中国紧密连在一起;中国是最坚实的后盾,为有一个强大的祖国而骄傲;一个人,一个家;一群人,一国家;与病毒不共戴天,与国家患难与共;不能旁观,一方有难八方支援;中国精神,中国力量;说真话,不信谣言不传谣言;遵守规则……让自己更坚强、更强大;更爱国;提高责任感;更珍惜学习机会;要为国争光;对祖国充满自豪和信心;突然想做医生了……活动4:情感升华:歌曲合唱学生合唱《坚信爱会赢》。歌词部分如下:我们坚信有爱就会赢你有多痛我就多痛心有难一起扛共分担才更坚强风雨中凝聚民族的力量我们坚信有爱就会赢无法拥抱却离你最近真情守望长江黄河水流长我们凝聚起中华民族的力量

  七、教师小结同学们,这节课我们针对新冠病毒引起的肺炎问题进行了深入的讨论,现在内心肯定充满了激动和感动,老师相信在我们的心里也一定有了很多的成长。我们知道,所有的困难都是暂时的,一切不如意终将过去,我们的心里永远都充满了希望;我们相信,越过生命的零度,迎接我们的必定是春暖花开、阳光灿烂。让我们带着疫情带给我们的思考和成长、带着所有美好的爱和祝福,开启我们的学习新征程。八、教学反思从主题上看,本课立足新型冠状病毒肺炎疫情这一社会热点关切,带领学生感知自己在疫情过程中的感受和想法,在过程中的应对,懂得“有所为,有所不为”的道理。从活动形式上看,通过游戏体验、问答,小组讨论,学生参与度高,为价值树立和情感表达奠定了良好的基础。通过此次主题班会,利用这段经历强化学生的公民责任意识和民族自豪感,让学生在疫情之后知道自己的责任,自我成长。

  一堂不“疫”样的开学第一课一、活动目标1.知识目标:了解新型冠状病毒的来源,知道新型冠状病毒的传播途径和危害。

  2.情感目标:引导学生正确理解、尊重医护人员,体验国家的众志成城,增强学生的责任意识。

  二、重难点:理解“逆行者”们的艰辛,增强家国情怀。三、活动准备:准备一些新冠图片,和预防方法的演示。一些逆行者们的视频,《不放弃》歌舞视频以及朗诵视频。四、活动过程(一)了解新冠病毒1.观看“新冠”病毒图片同学们,2020注定是不平凡的一年,一场突如其来的疫情,在武汉爆发了。它肆虐于神州大地,人心惶惶。于是我们取消一切活动,也开始了“线上”学习。这一切的一切都是新型冠状病毒惹的祸,(出示图片)由于这个新病毒的形状好像皇冠一样,所以命名为新型“冠状”病毒。2.新型冠状病毒的传播途径和危害这种皇冠状的病毒,一直寄生在野生动物身上,因为一次偶然的原因,人和动物接触的时候,这种病毒就从动物身上转移到了人的身上,人的身体难以抵抗这种病毒的折磨,很多人就生病了。人和人之间也会传染这种病毒,通过触摸和唾液的飞沫,这种病毒都有可能从嘴巴和鼻子进入到人的身体里,尤其在人群拥挤的地方,人们很容易传递病毒。因此,很多人都感染了。生病的时候会有发烧、咳嗽、肺炎症状,而且传染性很强,因此,国家才发起疫情一级响应,14亿华夏儿女都众志成城,共同抗击疫情。

  3.怎样有效避免病毒传播?(同学们踊跃发言)不出门戴口罩勤洗手多开窗,勤通风。4.采取健康生活方式我们平时要加强锻炼,努力保持身体健康,让身体的战斗力棒棒的。我们要做到:讲卫生,不挑食,心情好,睡眠足,锻炼够。5.如果生病了,就要及时治疗我们每天都要测量体温,如果发烧了,不要慌,及时就医,医生会判断,究竟是新型冠状病毒引起的,还是感冒或其它疾病,做到早发现,早治疗,不仅保护我们自己,还能保护更多人。(二)致敬英雄1.播放视频《致敬逆行者》。

  2020年1月23日,得知武汉要封城了竟有500万人争相逃离武汉,此时,却有ー群人逆行而上,匆忙赶往武汉,请看视频《致敬逆行者》。

  同学们,在战“疫”过程中,耄耋之年的终南山,李兰娟院士奔赴武汉,广大党员干部和医务工作者、武警官兵、公安战士,他们不论生死,不计报酬,奋战在疫情第一线,生动地诠释了救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的崇高精神,弘扬了一方有难八方支援的革命传统,

  体现了中华民族血浓于水的家国情怀。哪儿有什么岁月静好,只是有人在替你负重前行。他们是国家的

  栋梁,他们是民族的脊梁,是光辉的时代楷模,是不朽的人民英雄,也是可歌可泣的中国好人,他们是执命一搏的奋进者,是人民平安的守护神。

  2.播放视频《医护人员和女儿隔空拥抱》。这位医护人员来自河南省周口市扶沟县人民医院,名叫刘海燕,从大年初一到十五,她都没有回家,女儿和丈夫来医院给她送饺子,为了防止交叉感染,母女只能隔空拥抱。是啊,谁都有家,可是为了患者,他们却在危险和困难面前选择了坚守。大家必须致敬医护工作者,所谓医者仁心,什么是仁,仁者爱人,就是爱所有的人。为什么医生爱普通的陌生的患者,因为"老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼",所以,医生オ会放下自己的家人,去保护更多的人,他们舍小家为大家,用汗水和奉献书写着"医者仁心”。3.播放视频:《战“疫”中牺牲的英雄们》

  这次疫情,带走了太多的英雄们。他们是武汉中心医院的医生,疫情“吹哨人”李文亮医生,武昌医院的院长刘智明,29岁的年轻医生宋英杰,有26岁的年轻干警曾文聪,还有村支部书记,派出所所长等太多的英雄,他们筑建了血肉长城。

  4.诗歌朗诵《拥抱春天》。在武汉,在疫区前沿,无数逆行者用爱点燃爱,用勇敢激发勇敢,

  用使命传递使命,他们用自己心中最美好的春天,拥抱一个个生命里最美好的春天!请听诗朗诵《拥抱春天》。

  (三)坚定信心,战胜疫情1、播放歌曲《不放弃》,全班边唱边做手势舞。2.全班宣誓:重视防护,从我做起,众志成城,共渡难关。(四)反思原因

  这次疫“情”的爆发原因是什么呢?很简单,由于人们食用了野生动物,“猎人者终被猎”,我们要痛定思痛,吸取教训,爱护动物,不再食用野生动物,做到人与自然和谐相处。

  (五)不“一样”的课堂同学们隔离在家,不能来校上课,但是“停课不停学”,我们不

  能停下学习的脚步,线上教学更要认真聆听,做好笔记,每天安排好早读和背书默写的时间,及时完成作业,做到在家学习一样效率高。

  (六)教师总结殷忧启圣,多难兴邦。共同战“疫”,14亿华夏儿女“同袍”

  共情、偕作、偕行,同舟共济,取得抗“疫”的初步胜利,此时我们的任务是“内防扩散,外防输入”。只有这样,才能取得最终的胜利。作为一名学生,我们要做的就是以眼前的“逆行者”们为榜样,努力学习文化知识,珍爱生命,爱护动物,増强自身能力,将来当祖国需要时,我们也要挺身而出。

  没有一个冬天不可逾越,没有一个春天不会来临。

  此生不悔入华夏,来世还做华夏人。祝愿祖国山河无恙,繁荣昌盛!让我们齐呼:武汉必胜!中国必胜!五、板书设计

  黑板上方写“珍爱生命,爱护动物”,把新冠病毒放在中间,然后用一些逆行者将其包围,众志成城,将其消灭。下面写上“武汉加油,中国加油”。

  六、活动反思通过这次不“疫”样的班会,同学们明白了努力学习知识,珍

  爱生命,长大后为祖国贡献自己的力量。

  畅谈疫情成长自我一、教学目标1.了解疫情基本情况,创设安全和谐环境,让学生在同伴面前充分表达针对新冠疫情想说的话。2.带领学生感知自己在疫情过程中的感受和想法,引导学生对疫情能明辨是非,懂得“有所为,有所不为”的道理。3.强化学生的责任意识和民族自豪感,能够承担属于自己的责任,并在日常生活中自觉践行,成长自我。

  二、教学重难点强化学生的责任意识和民族自豪感,能够承担属于自己的责任,并在日常生活中自觉践行,成长自我。三、教学背景2020年的春节,一场突如其来的疫情,像黑色暴雨一般倾盆而下。令人猝不及防,这位不速之客就是“新型冠状病毒”。这场疫情是我们中学生从未经历过的突发社会事件。我们丰城市也属于重灾区,特别是很多学生所在的乡镇都有确诊患者。在这种情况下,学生们会有很多感受,会思考很多问题,产生很多的想法。中学生正处于价值观形成的关键时期,他们有机会接触到各类信息,并产生各种的思想,这样势必会给他们带来一定的恐慌、不安或者是无所事从。这次新冠疫情经历也是学生一个很好的成长机会,对学校来说也是一个很好的教育契机。教师可以利用这段经历强化学生的公民责任意识和民族自豪感,让学生能够承担属于自己的责任,并在日常生活中自觉践行,成长自我。四、教学对象丰城市剑声中学八年级(16)班五、教学准备1.把全班同学分成8组,分组团座。2.教室内需有空间做热身游戏。3.各小组分配一张卡纸,一支记号笔。六、教学过程

  活动1:热身游戏:你比我猜开展“你比我猜”游戏,学生以小组为单位,每个小组推选2名同学组队,一人比划一个人猜,时间为30秒,看哪个小组猜中词条总和最多则获胜。猜的词条与职业有关,如警察、军人、医生、护士、清洁工等。生活中我们可能并不经常看到他们的身影,但他们始终在我们身边,只要出现困难,正如这次肺炎疫情爆发,他们就毫不犹豫冲向前线,就毫无疑问成了最美逆行者。活动2:畅谈疫情:关于疫情的那些事,自由畅谈教师导入:2020庚子鼠年的春节,对于我们在座的每一位同学、对于我们每一位中国人来说,都是一个非常难忘的春节。因为,我们每一个人都被一个词牵动——新冠疫情。下面我们一起来畅谈疫情:(丰城淘沙、杜市等主疫区学生可能会说)躲在家里担惊受怕,看到身边、邻居、家人确诊和疑似的恐惧,到医院看病,生离死别……(丰城其他无疫情乡镇、街道学生可能会说)延迟上学,上网课;宅家,不出门;不去人多的地方,不拜年,不聚会;关心疫情动态和防控疫情知识;献爱心,尽绵薄之力;出门戴口罩、手套;注意卫生,消毒、洗手、换衣服等;开窗通风;吃熟食,不吃野生动物;合理安排学习和生活;不信谣不传谣;提醒家人、长辈,宣传;保护好自己和家人,提高免疫力,避免感染……活动3:勇担责任,自我成长教师引导:这场战“疫”中,我们虽然有一些紧张害怕担忧,但

  是我们有更多的相信和希望。我们携手攻坚,为我该为,为我所为,而我们必将在其中不断成长。今天我们坐在教室里再去回顾这场战“疫”,相信在座的每一位同学脑海中,都会出现很多记忆犹新、触动心灵的人和事。

  谁能讲一讲李文亮医生的主要事迹?李文亮医生是为什么引起国人关注的?

  学生可能呈现的答案大概会有:说真话,坚持做医生的责任,精神可贵,难受,可惜……小组讨论:经历战“疫”的过程中,我们的社会、我们的国家,还有哪些人、哪些事情打动到你?另外,你听说社会上有哪些不合理行为、不和谐音符?在小组里自由分享你的看法,然后派代表分享。学生讨论(4)经过这场疫情,你有哪些收获和成长?这段经历对你以后会产生哪些影响?让自己更坚强、更强大;更爱国;提高责任感;更珍惜学习机会;要为国争光;对祖国充满自豪和信心;突然想做医生了……活动4:情感升华:歌曲合唱学生合唱《坚信爱会赢》。歌词部分如下:我们坚信有爱就会赢你有多痛我就多痛心有难一起扛共分担才更坚强

  风雨中凝聚民族的力量我们坚信有爱就会赢无法拥抱却离你最近真情守望长江黄河水流长我们凝聚起中华民族的力量七、教师小结同学们,这节课我们针对新冠病毒引起的肺炎问题进行了深入的讨论,现在内心肯定充满了激动和感动,老师相信在我们的心里也一定有了很多的成长。我们知道,所有的困难都是暂时的,一切不如意终将过去,我们的心里永远都充满了希望;我们相信,越过生命的零度,迎接我们的必定是春暖花开、阳光灿烂。让我们带着疫情带给我们的思考和成长、带着所有美好的爱和祝福,开启我们的学习新征程。

  科学防控,保护生命——“一堂不‘疫’样的开学第一课”主题班会教学设计一、活动背景:2020年的春节因为一位不速之客的到来而变得特别。在这个没有硝烟的战场上,我们看到了日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的

  医护工作者们,我们看到了药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们,我们看到了巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员等等,这么多勇敢无畏的人在努力,为的是让疫情早日过去,为的是拯救更多人的生命,但也有人把别人的生命当儿戏,随意对待。因此,我们要增强学生珍惜生命的意识,让学生树立正确的价值观、生命观。

  二、活动主题:科学防控,保护生命。三、活动对象:剑声中学九年级(10)班全体学生四、活动目标:1.了解新型冠状病毒的相关知识。2.掌握预防新冠肺冠状病毒的方法。3.对学生进行心理疏导教育和敬畏生命、敬畏自然的教育。五、活动重、难点:新型冠状病毒的知识介绍和科学防控疫情的方法措施。六、活动准备:1.当前疫情仍在蔓延,防控正处关键期,特制作电子邀请函,指导学生以“钉钉会议”的方式参加线上班会课。2.班会PPT课件以及与疫情相关的音乐、图片和视频。3.依托互联网,如QQ、微信、钉钉、学习通等平台,建立科普资料库,向学生推送疫情科普知识、个人防护指导以及抗“疫”战斗进展。4.课前检测,开展“抗疫”知识竞赛。

  七、活动过程:(一)了解新型冠状病毒的相关知识。1.什么是新型冠状病毒?(1)学生讨论:结合假期所接触到的防疫知识,学生讨论讲解什么是新型冠状病毒。(2)播放课件,系统了解。2.新型冠状病毒感染有哪些症状?(1)请学生用自己假期所接触到的知识进行讲述。(2)观看视频系统了解。3.新冠肺炎的治疗及传播途径。(1)感染了新型冠状病毒能治好吗?了解数据变化,解读新型冠状病毒(出示课件)。(2)新型冠状病毒的传染途径。学生利用自己所办的手抄报的内容进行讲解,后借助课件进行系统讲解。(3)什么是密切接触者?(4)为什么要对密切接触者医学观察14天?(5)如果密切接触者在观察期间发病,如何进行排查和诊治?(二)、新冠肺炎的日常预防措施。1.学生借助各类平台推送的小视屏、儿歌等方式进行解说。2.公众怎样预防新型冠状病毒感染?播放新闻片段并加以总结,期间播放剑声中学预防新冠肺炎短片,帮助学生记忆。3.防疫“三字经”:勤洗手,常通风;测体温,多消毒;不聚集,

  隔距离;少出门,多居家;要出门,戴口罩。4.七步洗手法(图片):内、外、夹、弓、大、立、腕。5.开校初的卫生防疫教育。(三)保护自己,从敬畏自然、敬畏生命做起。1.面对新型冠状病毒,我们不怕。(结合大数据分析,新型冠状

  病毒可防可控,给学生树立积极心态)2.保护自己,是尊重生命。3.关爱他人,是尊重生命。①出示对比材料:材料一:瞒报来往记录、身体状况的确诊病例;口罩偷工减料的

  无良商家;材料二:日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工作者们、

  药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们、巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员的。

  师询问:你更赞成哪种做法?(生:材料二)师:为什么?生:材料一中的人不把别人的生命放在眼里,只关注自己的利益。师追问:医生、工人、清洁人员他们那么辛苦是为了什么?生:为了生病的人能早日康复,为了健康的人能不被感染。②师总结:是啊,这些人不光对自己,更是对他人的生命负责!他们用自己的行动在告诉我们关爱他人,也是尊重生命的体现!4.善待自然,是尊重生命。①出示科普音频:人和自然接触的界限在哪里?

  ②观看蝙蝠、穿山甲的故事,对学生进行生命教育。生谈感悟,师重点引导:保护自然万物的生命,也是保护自己的生命,善待自然,便是尊重生命。师总结:尊重生命,人人有责,要是每个人都把保护自己、关爱他人、善待自然作为自己的行为准则,那人与人、人与自然便会更加和谐、美好!

  5.尊重生命,一起行动。①播放“各行各业众志成城防控疫情”宣传片,生谈感悟。②绘制宣传海报“防疫明责,尊重生命”,生进行汇报宣讲。(四)班主任总结:枪声响起,就没有赢家!唯有敬畏自然、热爱生命的人,方能爱护自己、坚持锻炼、健康饮食,走到最远!八、板书设计:

  勤洗手,常通风测体温,多消毒科学防控不聚集,隔距离保护生命少出门,多居家要出门,戴口罩九、活动反思:通过本次活动,我们要告诉学生们,什么是担当,什么是责任,什么是奉献,什么是爱国!危难之时,只有科技才能救国,所以我们要好好学习。我们要相信国家,相信科学,17年前非典没有打倒我

  们,现在更不会!只要全国人民携起手来,科学防控,我们就一定能够战胜新冠肺炎病毒!作为社会主义事业的接班人,我们更要热爱祖国,只有立下鸿鹄之志,发奋学习才能更好地保护她,才能让她变得更加强大!

  《敬畏生命,主动学习》教学目标:1.了解新型冠状病毒的相关知识及掌握预防方法。2对学生进行心理疏导教育和敬畏生命、主动学习。3.为下一步正式开始的网络授课做好思想的动员和方法的指导。教学重难点:1.了解新型冠状病毒的相关知识及掌握预防方法。2对学生进行心理疏导教育和敬畏生命、主动学习。班会前的准备:教学准备:1.当前疫情仍在蔓延,防控正处关键期,特制作电子邀请函,指导学生以“钉钉会议”的方式参加线上班会课。2.班会课PPT以及相关音乐和视频,将诗朗诵《你的样子》的诗稿整理好。3.依托互联网,如QQ、微信、钉钉、学习通等平台,建立科普资料库,向学生推送疫情科普知识、个人防护指导以及抗“疫”战斗

  进展。课前检测,开展“抗疫”知识竞赛。4.提前调试好电脑,确保麦克风正常,网络通畅,并通知好学生

  直播时间。教学过程:利用钉钉直播,播放PPT。一、了解新型冠状病毒的相关知识1.什么是新型冠状病毒?(1)学生讨论:结合假期所接触到的防疫知识,学生讨论讲解什么是新型冠状病毒。(2)播放课件,系统了解。2.新型冠状病毒感染有哪些症状?(1)请学生用自己假期所接触到的知识进行讲述。(2)观看视频系统了解。3.新冠肺炎的治疗及传播途径(1)感染了新型冠状病毒能治好吗?了解数据变化,解读新型冠状病毒《课件出示)(2)新型冠状病毒的传染途径学生利用自己所办的手抄报的内容进行讲解,后借助课件进行系

  统讲解。(3)什么是密切接触者?(4)为什么要对密切接触者医学观察14天?(5)如果密切接触者在观察期间发病,如何进行排查和诊治?

  二、新冠肺炎的日常预防措施1.学生借助各类平台推送的小视屏、儿歌等方式进行解说。2.公众怎样预防新型冠状病毒感染?播放新闻片段并加以总结,期间播放**初级中学预防新冠肺炎短片,帮助学生记忆。3.开校初的卫生教育。三、保护自己,从敬畏自然、敬畏生命做起1面对新型冠状病毒,我们不怕。(结合大数据分析,新型冠状病毒可防可控,给树立积极心态)2.保护自己,是尊重生命。①师:在这场抗击肺炎的战役中,你为了保护自己做了什么?生:不出门,戴口罩等等②师总结:现在看到你们健健康康地坐在这里,我知道你们做到了尊重自己的生命,不轻易让自己受伤、生病,为你们的行为点赞!3.关爱他人,是尊重生命。①出示对比材料材料一:瞒报来往记录、身体状况的确诊病例;口罩偷工减料的无良商家;材料二:日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工作者们、药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们、巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员的。师询问:你更赞成哪种做法?(生:材料二)为什么?

  生:材料一中的人不把别人的生命放在眼里,只关注自己的利益。师追问:医生、工人、清洁人员他们那么辛苦是为了什么?生:为了生病的人能早日康复,为了健康的人能不被感染。②师总结:是啊,这些人不光对自己,更是对他人的生命负责!他们用自己的行动在告诉我们关爱他人,也是尊重生命的体现!四、主动学习,自主提升的重要性和策略1、主动学习,自主提升的重要性(1)培养学生独立学习和思考的能力是自我提升的需要。①师:在这个特殊的假期里,你们每天的学习需要父母的监督甚至陪伴吗?你能够脱离父母独自完成学习任务吗?生:(略)②师总结:在我们周围,很多同学几乎不会学习,也不会生活,更不会工作,更谈不上对家庭和社会做出贡献,这样的人注定会是家庭和社会的负担。所以,为了培养这种独立学习和独立思考的能力,自主学习能力的培养就显得非常重要。(2)明确学习的目的性,体验学习主动性是自主学习的动力需要。①师:在这个特殊的假期里,你们自觉制定了学习目标与计划吗?生:(略)②师总结:学习目的明确的学生能把自己当做是学习的主人,学习也就成了自己自觉自愿的事。这样的学习也必将是高效的学习,这

  样的学习也就不再是一种负担,相反,一旦有所进步和发现,就能体会到学习的成就感和快乐感。

  (3)促使形成良好的志品质是学生自主学习,终生发展的需要。①师:在学习中遇到难题,你们是怎样解决的?生:(略)师:感到学习过程太枯燥乏味时,你是否会产生厌倦感呢?生:(略)②师总结:我们都知道学习并不是一件轻松的事情,学习的过程也不是轻而易举的过程。随着学习范围的增加,知识领域的扩张,学习层面的深入,遇到的困难和挫折也会越多,这都需要以坚强的意志力克服困难。因此,主动学习,能促使形成良好的志品质。2、主动学习,自主提升的策略(1)计划性①师:你们制定的学习目标与计划科学合理吗?扎实实行了吗?生:(结合自身实际谈自己学习计划的制定、执行情况)②师总结:没有切实的目标,也就没有切实的行动,也就不会有切实的效果。我们要制定详细的自主学习计划,每位同学要严格按照要求进行自主学习,在老师的指导下更加疯狂的学,努力的学,加班加点,充分利用好这段时间。(2)毅力①师:你们制定的学习目标与计划是不是很少如实完成?除开计划的合理性,问题出在哪呢?

  生:(结合自身实际谈自己的原因)②师总结:总的来说,缺乏持之以恒的坚持。有志者,事竟成。我们的学习,很大程度上靠情感和意志来支撑。长期面对比较困难的问题,就要靠坚强的意志来支撑。但许多同学因为缺乏意志力,学习上遇到的困难多了就自暴自弃,心理的堤坝跨塌了,就会导致全盘失败。所以,我们学习的分化多数不是智力上的问题,而是意志出了问题。(3)交流①师:你们在学习中遇到难题时是怎么解决的?生:(请教老师或与同学交流)②师总结:请教老师或与同学交流,或查询有关资料。要成功的学生往往都是不耻下问的学生。要善于交流,不要认为向别人说出自己不会的问题会让人看不起。相反,在与同学的讨论中,会产生新的思考,碰撞出智慧的火花。当然,交流的前提是独立思考,能自己解决的问题尽量通过独立思考解决。(4)总结①师:你们每天睡觉前是否总结当天的得失?总结对学习有无促进作用?生:(有或没有)②师总结:经过一段时间(一天、一个星期或一个月)的学习后,要把学习的内容、方法和主要问题总结一下,知道自己哪些掌握得好,哪些不好。学习成功的标志绝不是没有问题,而是对自己面临的问题

  搞清楚。知道哪些不清楚,也就等于把问题解决了一半。学习好的学生到最后都会有一套适合自己的学习策略和方法。这是一个重要的问题。

  班主任总结:还记得放假前的家长会结束后,当你们开开心心离开学校,并且笑着跟我说,老师,很快我们就再见啦!我也以为这是一个平凡的不能再平凡的寒假,三周后我们就会重新回到学校,继续状况不断有开心热闹的新学期。可是没想到短短十几天,再见竟然这么难。原来的我们渴望天天待在家里不出门,可是没想到,不出门竟然成为了我们为这个社会做贡献的方式。而影响我们生活和学习方式的根源都是这场突如其来的疫情。近期开学已然不现实,那么,让我们把握好在家这段时间,让自己利用这段在家的时间,提升自我,再回到学校的时候,看到已然有大提升的你们吧!板书设计:敬畏生命,主动学习

  新型冠状病毒症状治疗防护敬重生命主动学习自主提升策略课后反思:通过这一节班会课,针对“停课不停学”教育方式,让学生增强了珍惜生命的意识,让学生树立了正确的价值观、生命观,新冠肺炎疫情形势下,在足不出户的情况下做好自我提升和身体锻炼,把居家不出门和学习结合起来,让学生在家也可以有效利用时间,提高学习效率。

  

  

篇四:年开学第一课防控新冠肺炎疫情主题班会教学设计教案

  在这场新冠肺炎抗疫之战中我们再次感受人类的渺小生命的脆弱自于野生动物身上一颗小小的病毒竟然可以使成千上百人陷入生命危机使上亿民众陷入焦虑与恐慌

  开学第一课疫情防控教案

  开学第一课疫情防控教案作为一名无私奉献的老师,常常需要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的开学第一课疫情防控教案,仅供参考,大家一起来看看吧。开学第一课疫情防控教案篇1一、教学背景:在这场新冠肺炎“抗疫”之战中,我们再次感受人类的渺小,生命的脆弱,自于野生动物身上一颗小小的病毒竟然可以使成千上百人陷入生命危机,使上亿民众陷入焦虑与恐慌。一部分狂妄自大、无知无畏的人,无视野生动物生命的存在,最终造成今天这个局面。惨痛的教训必须让我们意识到,在大自然面前,人类是渺小的,我们要敬畏生命,尊重生命。但同时我们又感受到人类生命的顽强与伟大,为挽救更多的生命,无数平凡的人逆行而上,这也是对生命敬畏与尊重。二、教学对象:七年级—九年级学生三、教育目标1、知识目标:学习新冠肺炎的预防,校园健康及安全,懂得个体生命至上的内涵;解生命之间的休戚与共;既珍惜自己的生命,也尊重他人的生命,敬畏大自然中的生命。2、能力目标:学会结合新冠肺炎疫情下的社会热点观察、思考敬畏生命的表现和意义,明白读书的意义,初步形成对现实生活的复杂情形作出合理判断的能力。3、情感、态度和价值观目标:培养感受生命、热爱生命、敬畏生命的情怀;提高敬畏生命的意识,积极追寻生命的美好。四、课前准备学生:

  搜集平凡的人们在抗疫情中的行动,按角色分类。教师:搜集当前疫情发展的相关数据、视频、照片等,制作成PPT;制作活动小卡片分发给学生。五、活动过程导入:亲爱的同学们:新学期的航程又开始啦!新学期,新起点,新气象,愿同学们能信心百倍地投入到学习中,乐观坚强地投入到生活中,老师将陪伴在你的左右,成为你学习、生活的引领者、让我们去迎接挑战,去创造辉煌!加油!本次班会我们将从六个方面来展开……设计意图:用富有感情的话语激发学生的兴趣,提问中有意识地引导学生往“生命”的主题上靠拢,为接下来的教学活动打下基础,同时引发感悟生命是脆弱的,也是坚强的.,人类是渺小而又伟大的。开学第一课疫情防控教案篇2(一)活动背景新年伊始,一场突如其来的疫情席卷中国,给全国带来了严峻的挑战。疫情当前,举国同心。在这场没有硝烟的战争中,各行各业的人挺身而出,众志成城,筑起了抗疫的钢铁长城。他们用牺牲自我的精神,负重前行,书写大爱诗篇,谱写感天动地的生命赞歌。在这场没有硝烟的战争中,英雄用生命守护生命。作为小学生,我们应该学习英雄的精神,努力学习知识,不断增强本领,成为国家的有用之才!(二)活动对象小学高年级学生(三)活动目标1、通过音频、视频、图片让同学们认识何为英雄。2、激发学生向英雄学习的热情,引导学生悟懂英雄精神。3、让学生明确自身的责任和努力的方向。(四)活动过程1、激情导入,点明主题师:孩子们,一场突如其来的疫情,让我们经历了一个不一样的春节,经历了一个超长版的宅家假期,经历了一种特殊的学习方式—

  —居家网课。特殊时期,特殊学习,让我们一起进入今天的特殊班会课,这节班会课的主题是——《英雄,向您看齐》。

  2、认识英雄(1)释义英雄师:春天已至,希望在前,我国疫情防控形势积极向好态势,我们即将取得抗击疫情的伟大胜利。面对疫情,全国动员,全民参与,团结一致,各省之间展现出非凡的团结行动力。中国的方法被事实证明是成功的!新冠肺炎全球多点暴发并扩散蔓延,意大利彻底炸开,疫情彻底失控。世卫组织专家说:“中国为世界树立了标准。各国应借鉴中国疫情防控经验。”师:在他们身上,我理解了什么是英雄?英雄具有哪些精神品质?(播放抗击疫情·有声特辑《英雄》)师:英雄是爱祖国、勇敢、有责任、有担当、无私忘我,不辞艰险,为人民利益而英勇奋斗,令人敬佩的人。(2)话英雄(出示图片:钟南山、李兰娟、王春天、汪勇……)师:在这次抗疫战争中,有无数的战士奔赴抗疫前线,无数的医务人员,主动请缨,昼夜奋战在疫情的最前线。是他们这些逆行者的苦苦坚守,换来我们大多数人的岁月静好。他们是——真正的英雄!(3)寻英雄师:孩子们,在我们身边也有默默奉献的英雄,让我们一起来寻找吧。(出示图片:交警、工人、环卫工人、快递员、教师……)师:他们平凡普通,却有着不平凡的担当;他们默默无闻,却有着一心为民的情怀;他们无私奉献,凝聚起众志成城的战“疫”力量。他们是这个时代的英雄,他们是我们学习的榜样。3、英雄榜样践行方向师:孩子们,在这次抗疫战争中,英雄用生命守护生命!我从他们身上看到了奉献精神,看到了爱国情怀,更看到了中国力量。亲爱的孩子们,少年强,则国强!祖国的希望在你们身上,作为一名新时

  代的少先队员,我们应该怎样做呢?4、拓展师:孩子们,祖国守护了我们,我们要报效祖国!希望你们向英

  雄学习,把爱国情、强国志、报国行融入到学习中、生活中,努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代接班人。我们今天的微班会到此结束。

  

  

篇五:年开学第一课防控新冠肺炎疫情主题班会教学设计教案

  中小孥生要在返样一埻生劢的多课中孥习成长从小树立做担当民族复共多仸时代新人的迖多志向把个人理想不兯同理想紧密结吅努力成为德智体美劳全面发展建设者呾接班人成为对社会真正有用的人为实现中华民族伟多复共的中国梦贡献自己的力量

  2篇春季开学

  活,用积极的情感、健康的心态探索人生的价值,做一个勇于承担责任的公民。

  (六)教学过程导语:寒雪梅中尽,春风柳上归。同学们,我曾无数次想象着与你们开学重逢的情景,开始我们开学

  2、史怀哲敬畏生命的伦理还认为,人的存在不是孤立的,它有赖于其他生命和整个世界的和谐。人类应该意识到,任何生命都有价值,我们和它们不可分割。

  3、提出问题:那么,是因为发生了疫情我们才需要保护野生动物吗?除了野生动物,我们怎样对待世界上的其他动物,以及植物,包括一切生命?这两个问题,值得我们思考。

  三、我们应该承担怎样的责任?责任一:学会科学防疫就是对抗击疫情的贡献。1、学生分享假期期间自己和家人做了什么?怎样防控疫情的?导入情景,让学生知道每个人都在为防疫做贡献,引入怎样学习新冠知识,如何做的更好?2、新型冠状病毒是什么?(教师)新型冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒,因形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现,冠状病毒仅感染脊柱动物,可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。3、如何防范新型冠状病毒?(学生谈经验,教师总结)1、课余时间减少外出,尽量不去人员密集或通风不良的场所,如剧场、电影院、商场等。2、如果发现自己出现发热、咳嗽等可疑症状时,需及时通知学校并就医。3、从疫情发生地返校或出现疑似症状的学生应进行居家或集中隔离,同时通过手机等其他非接触途径向学校进行报告。4、在教室、图书馆、食堂、宿舍等人员密集场所应佩戴口罩,尽量少参加群体性聚集性活动。5、咳嗽、打喷嚏时使用手帕或纸巾掩面,避免飞沫喷溅,且要避开直对他人。6、在教室上课或在宿舍休息时应定时开窗通风,气温合适时,每日开窗2~3次,每次20~30分钟。7、饮食要清淡,不要太油腻,摄入食物的种类要尽量丰富,减少生食摄入,生吃瓜果要洗净。

  

  8、劳逸结合,减少久坐,适度进行运动以增强身体的抵抗力。9、保持规律的作息习惯和充足的睡眠。10、出现负面情绪时,应向心理健康咨询师咨。洗手七步法:一搓手掌,二洗手背,三擦指缝,四扭指背,五转大弯,六揉指尖,七转手腕。口罩的正确戴法:分清上下与正反,按压紧密金属条,挂在耳根罩口鼻;摘取口罩请注意,污染口罩要处理。责任二:了解故事,学会感恩,树立理想。1、学习责任和担当,学生朗读《寄少年》一诗。2、学生讨论该诗寄托着钟南山院士怎样的期望?3、教师小结:解读钟写的《寄少年》一诗。引领学生谈理想:你长大后想成为什么样的人,希望同学们能够珍惜时光,不负青春,学会自律,学会静心,努力成长为钟南山院士那样的人。(七)拓展提升请同学们思考,在此次疫情中,我们看到了很多逆行者努力为国人筑起一道道生命防护线,他们就是“把大部分中国人保护得很好”的少数中国人,请你思考自己心中的英雄,他们具备怎样的能力?

  (八)结束语我最亲爱的同学们!这是一个值得铭记的寒假,更是一个不容辜负的假期。每个人的成长终究要靠自己去成全,每个人的命运关键要靠自己来把控。在这段特殊的时光里,请学会思考生活,考验自己,只争朝夕,不负少年。他日,你长大。请你做像钟南山那样的人!敢说真话,勇挑重担,专业一流,做一个有担当的人。

  自律、责任、理想、担当

  一、教学背景

  

  一场疫情,让2020年的春节变得与众不同,在这场疫情中,我们看到了很多勇于担当责任的人,因为承担责任是每一个人应尽的义务,也是人存在的价值。但有些人的责任意识并不强,这些人将自己和他人的健康置于危险之中,为此付出了沉重的代价。这次班会课,主要是与学生一起探讨责任这个话题,借此培养学生的公民责任意识,引导学生树立正确的价值观、承担自已的社会责任。

  二、教学目标1、通过知识讲解竞答,同学们对新冠病毒有更深入的了解,消减紧张之心,学会防护措施;2、通过对逆行之人的了解,同学们产生共情,思考“逆行之人”的人生观,世界观和价值观;3、激发学生的感恩之心和爱国之情,思考如何做到守土有责,守土担责,守土尽责。4、引导全班学生关心国家大事,关注身边小事,了解抗击疫情各行各业奋战在一线的逆行者,从而学英雄的爱国、爱民精神,做祖国好少年,长大成为栋梁之才。三、教学方法情境教学法、问题讨论法、案例分析法、活动探究法四、班会准备1、老师:班会教案,视频,新闻,图片。2、学生:搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众的新闻,并思考自己作为一名学生,可以在本次疫情中肩负起哪些责任?五、教学过程一、情境引入。通过播放抗疫宣传片《人民战疫》,以一场声情并茂的抗疫宣传,白衣天使们在前线肉搏,科研工作者后方驰援,记者在直面惨烈,无数志愿者逆行抗疫……1、由于新冠疫情而延迟开学的这段时间我们明白自律的重要性,自律对人一生的影响。通过了解在一线的医务人员的感人故事,明白

  

  什么是责任。在日常生活中培养学生责任感。通过钟南山、李兰娟等院士的故事,树立远大的理想。

  2、经过这次疫情,对未来有更深入的思考和打算。2020年初,我们与肆虐的疫情遭遇。在这次战“疫”中,有无数的医疗工作者奔赴一线,舍小家为大家,扛起了“保家卫国”的责任。从来就没有什么岁月静好,是有人在前线为我们负重前行。作为中学生生,经历了这一次的疫情,你是否又有一些重新的思考与感受?

  3、学生分享,老师点评。二、思考关于人生的意义。1、83岁的钟南山院士临危受命,

  同学们,英雄是一种勇敢,是一种精神,是一种超越的力量。1、为您点赞,传承英雄精神赞美英雄我会说:生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东。――李清照夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。――陆游但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。――王昌龄2、这个冬天让我看到了这些历史中的英雄并不遥远,他们的精神融入了华夏民族精神的DNA,植根在每一个国人心中,当祖国有难的时候,会迸发出惊人的力量。3、对支援武汉的“逆行之人”的追问一场猝不及防的疫情让我们的生活好像并没有受到多少的打扰,待在家中,有手机、电脑相伴,和父母一起,有冲突,有享乐,也有些许的焦虑,一切似乎和以前是一样。但是我们的内心似乎并不是那么平静,因为我们知道,我们的平安和健康是坚守在一线的医护人员给与的。他们站在我们和病毒之间,形成一道保护网,守护我们。现在让我们走进他们的世界,触碰他们的内心。1.对未知病毒的恐惧,潜在的风险,此行,考虑到自己将面临的困境和代价吗?2.为人子女:父母的养育之恩,疼惜之德,此行,考虑父母的担心了吗?3.为人妻,为人夫:爱人的相守之恩,情深之德,此行,考虑他们内心的煎熬吗?4.为人母,为人父:儿女的陪伴,养育之责,此行,考虑他们孤独的内心了吗?3、身边的无名英雄们(引导学生把英雄和生活学习相结合!)是谁让社会的基本功能继续运转?是谁在维持我们的衣,食,住,行?我们的生活之所以可以正常进行,有赖于各行各业的默

  

  默无闻的“逆行者”。(同学讨论疫情期间音响最深刻的人和事儿,最让请你感动的人是谁?)

  六、班会总结同学们是否也愿意在国难燃眉时挺身而上,是否也愿意忘记个人安危,家庭温暖,奔赴没有刀光剑的战场?疫情肆虐,英雄挺身而出。在这个英雄群体中,有一员女将分外引人注目。她就是73岁的科学家李兰娟,中国工程院院士,国家卫健委高级别专家组成员。70多岁的李兰娟院士每天只睡3小时,带领团队为研制特效药品而耿耿不寐;她说,这次疫情结束后,希望国家给青年一代树立正确的人生导向,让青年一代树立起正确的人生观和价值观。少年强则国强,只有正确的舆论导向舆论宣传,才能让同学们知道谁才该是偶像,应该追什么样的星。同学们,经历了本次疫情你们是不是重新思考过,为学生者,到底是为什么读书?近代,是为中华之崛起;上世纪,是为中国之富强;如今,是为能在国家有难时为利刃、为坚盾,护国安宁。

  

  

  

篇六:年开学第一课防控新冠肺炎疫情主题班会教学设计教案

  预防新冠肺炎知识抢答竞赛篇1判断题1新冠病毒是普通的传染病2新冠病毒肺炎主要是飞沫传播2选择题1对密切接触新冠病毒肺炎医学观察天a142在咳嗽打喷嚏准备食物饭前便后接触动物或动物粪便实用香皂洗手或使用的酒精免洗手液

  2020年开学第一课:疫情防控主题班会【教学目标】1、知识与技能:了解春季常见的传染病,特别时新冠病毒传播途径和预防措施.2、过程与方法:培养学生的自主学习能力﹑合作探究能力﹑新闻、自媒体、网上收集图文信息的能力以及表达交流能力;养成科学的生活习惯。3、情感态度价值观:使学生关注传染病及预防,增强主动预防疾病、增进健康的意识,激发学生关注健康,养成良好的生活习惯与卫生习惯,树立健康的生活态度,富有社会责任感。【教学重点】新冠病毒传染病的的病因、传播途径及预防措施。【教学难点】了解新冠病毒传染途径方法,科学认识、心理健康。【教学方法】探究式教学方法、启发式等【学习方法】探究式学习方法、合作学习、归纳总结等。【教学准备】1、制作《开学第一课防控新冠病毒肺炎疫情主题班会》PPT课件,收集《新型冠状病毒感染肺炎防控倡议书》,准备疫情相关材料、照片、音乐和视频,写好班主任寄语。2、利用微信公众号美文、火山短视频向学生推送疫情之下普通“逆行者”的抗疫事迹,让学生在活动产生共勉。

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  3、邀请部分学生提前创作宅家生活相关话题的短视频,如:我劝1老人戴口罩、减少外出、返乡隔离、辟谣网传特效药、我帮家人抢购口罩等话题。【教学过程】一、创设情境,引入课题同学们,这个春节我们过得和往年不太一样。为什么今年爸爸妈妈不带我出去玩呢?为什么今年姑姑舅舅和我们都不相互拜年啦呢?为什么学校延迟这么久还没开学呢?二、环节一:科普知识篇1、新型冠状病毒介绍

  冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒,因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名,目前为止发现,冠状病毒仅感染脊椎动物,可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病,人群普遍易感。2、新冠病毒肺炎主要症状

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  (1)仅以消化系统症状为首发表现:如轻度纳差(没有胃口、吃不进饭或者进食量减少)、乏力、精神差、恶心呕吐、腹泻等。2(2)以神经系统症状为首发表现:如头痛。(3)以心血管系统症状为首发表现:如心慌、胸闷等。(4)以眼科症状为首发表现:如结膜炎。(5)仅有轻度四肢或腰背部肌肉酸痛3、新冠病毒传播途径

  飞沫传播、接触传播(包括手污染导致的自我接种)以及不同大小的呼吸道气溶胶近距离传播。目前,人传人的特征十分明

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  显,且存在一定范围的社区传播。新型冠状病毒肺炎属于烈性传染病,传染性强,危害大,国家已将其列入乙类传染病。三、环节二:在校预防篇1、入校前做好充分准备,身体有不适需报告

  出门上学前备好足够的口罩、纸巾,测量体温。体温正常方可上学,如果体温超过37.3度或有其他不适症状及时就诊,并报告班主任。在校期间,出现发热、咳嗽、流涕等症状请立即向老师报告。2、上、下学路途少接触3

  提倡自行接送、骑自行车、步行上下学,乘坐定制公交要做好个人防护,全程佩戴口罩,不要随意触碰公交上物品。不去除家庭、学校之外的任何场所,不和家人、学校之外的人员接触。3、在校尽量避免近距离接触

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  进学校、教室、上厕所不拥挤,间隔1米以上,有序排队等候;在学校无论上课、食堂吃饭都单独就坐,保持一定距离;课间休息不窜班,不聚集打闹玩耍,不扎堆聊天。4、正确佩戴口罩,及时更换口罩

  上课期间全程戴好口罩,不要随意取下,不和同学交换已用过的4口罩;取餐时佩戴口罩,即取即走,就餐中不交流、不聚集,就餐结束后佩戴口罩立即离开。当口罩变湿、变形或弄脏后及时更换,丢弃在学校指定垃圾桶内。5、勤洗手、常通风

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  包括在制备食品之前、期间和之后;咳嗽或打喷嚏后;照护病人时;饭前便后;手脏时;在处理动物或动物排泄物后,立刻用肥皂、含有酒精的洗手液和清水洗手。不扎堆一起洗手。6、咳嗽打喷嚏注意遮挡口鼻

  咳嗽、打喷嚏时,用臂肘或纸巾遮挡口鼻;教室要长时间保持通风,靠窗边的同学可自备外套,避免着凉。7、科学饮食,加强体育锻炼5

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  要尽量进食熟食,不要去吃生食。也不要去吃一些野味,养成良好的生活习惯,加强营养,提高身体的抵抗能力。保持健康的生活方式和作息习惯,加强体育锻炼,增强身体素质,

  四、环节三:预防新冠肺炎知识抢答竞赛篇

  1、判断题

  1)新冠病毒是普通的传染病()

  2)新冠病毒肺炎主要是飞沫传播()

  2、选择题

  1)对密切接触新冠病毒肺炎医学观察()天

  A、14天

  B、21天

  C、15天D、3天

  2)在咳嗽打喷嚏、准备食物、饭前便后、接触动物或动物粪便实用香皂洗手或使用()的酒精、免洗手液。

  A、95%

  B、40%

  C、60%

  冠病毒肺炎办法有勤洗手、通风()

  D、75%3)预防新

  A、戴口罩B、吃烧烤

  C、大家一起玩游戏

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  4)公众预防新型冠状病毒感染的肺炎的措施有:杜绝捕猎、贩卖、购买、力工、食用野生动物。(A、B、C、D)6A.保持手卫生B.保持室内空气的流通C.医院就诊或陪护就医时,定要佩戴好合适的口罩D.良好安全饮食习惯5)个人患有呼吸道传染病或出现呼吸道感染症状时,以下做法正确的是(A、B、C、D)A.外出公共场所时需佩戴口罩B.咳嗽或打喷嚏时,用衣袖内侧、纸巾或毛巾等遮住口C.不要随地吐痰D.对被污染的物品及时进行消毒3、填空题1)新型冠状病毒肺炎的早期症状有哪些?一般症状:(发热)、(乏力)、(干咳)、逐渐出现呼吸困难,起病以发热(≥37.3℃)为主要表现,部分患者起病症状轻微,可无发热。2)、新型冠状病毒2019-nCov,传播途径:(经呼吸道飞沫传播,亦可通过接触传播)

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  3)、新型冠状病毒2019-nCov易感人群:人群普遍易。(老人及有基础疾病者感染后病情较重,儿童及婴儿也有发病)。五、环节四:畅谈收获、自我总结教师:通过这一节课的学习你有什么收获?说出来和大家一块分享!学生:表现自己的体会,尝到成功的喜悦。7总结:人类与传染病的斗争是一项长期而又艰巨的任务,大家只有养成良好的生活习惯,树立健康的生活态度,运用知识,以科学的方法保护自己,才能生活得更健康、更美好!六、环节五:课后作业画一幅宣传预防新冠病毒的手抄报8

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篇七:年开学第一课防控新冠肺炎疫情主题班会教学设计教案

  开学第一课疫情防控主题班会教案

  开学第一课疫情防控主题班会教案篇1〔一〕活动背景新年伊始,一场突如其来的疫情席卷中国,给全国带来了严峻

  的挑战。疫情当前,举国同心。在这场没有硝烟的战斗中,各行各业的人挺身而出,众志成城,筑起了抗疫的钢铁长城。他们用牺牲自我的精神,负重前行,书写大爱诗篇,谱写感天动地的生命赞歌。

  在这场没有硝烟的战斗中,英雄用生命守护生命。作为学校生,我们应当学习英雄的精神,努力学习学问,不断增添本事,成为国家的有用之才!

  〔二〕活动对象学校高班级同学〔三〕活动目标1、通过音频、视频、图片让同学们熟悉何为英雄。2、激发同学向英雄学习的热忱,引导同学悟懂英雄精神。3、让同学明确自身的责任和努力的方向。〔四〕活动过程1、激情导入,点明主题师:孩子们,一场突如其来的疫情,让我们经受了一个不一样的春节,经受了一个超长版的宅家假期,经受了一种特别的学习方式――居家网课。特别时期,特别学习,让我们一起进入今日的特别班会课,这节班会课的'主题是――《英雄,向您看齐》。

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  2、熟悉英雄〔1〕释义英雄师:春天已至,盼望在前,我国疫情防控形势主动向好态势,我们即将取得抗击疫情的宏大成功。面对疫情,全国动员,全民参加,团结全都,各省之间呈现出非凡的团结行动力。中国的方法被事实证明是胜利的!新冠肺炎全球多点爆发并扩大扩散,意大利彻底炸开,疫情彻底失控。世卫组织专家说:“中国为世界树立了标准。各国应借鉴中国疫情防控阅历。”师:在他们身上,我理解了什么是英雄?英雄具有哪些精神品质?〔播放抗击疫情·有声特辑《英雄》〕师:英雄是爱祖国、英勇、有责任、有担当、无私忘我,不辞艰险,为人民利益而勇敢奋斗,令人尊敬的人。〔2〕话英雄〔出示图片:钟南山、李兰娟、王春天、汪勇……〕师:在这次抗疫战斗中,有很多的战士奔赴抗疫前线,很多的医务人员,主动请缨,昼夜奋战在疫情的最前线。是他们这些逆行者的苦苦坚守,换来我们大多数人的岁月静好。他们是――真正的英雄!〔3〕寻英雄师:孩子们,在我们身边也有悄悄奉献的英雄,让我们一起来查找吧。〔出示图片:交警、工人、环卫工人、快递员、老师……〕师:他们平凡一般,却有着不平凡的担当;他们悄悄无闻,却

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  有着一心为民的情怀;他们无私奉献,分散起众志成城的战“疫”力气。他们是这个时代的英雄,他们是我们学习的典范。

  3、英雄典范践行方向师:孩子们,在这次抗疫战斗中,英雄用生命守护生命!我从他们身上看到了奉献精神,看到了爱国情怀,更看到了中国力气。友爱的孩子们,少年强,则国强!祖国的盼望在你们身上,作为一名新时代的少先队员,我们应当怎样做呢?4、拓展师:孩子们,祖国守护了我们,我们要报效祖国!盼望你们向英雄学习,把爱国情、强国志、报国行融入到学习中、生活中,努力成长为有学问、有品德、有作为的新一代接班人。我们今日的微班会到此结束。开学第一课疫情防控主题班会教案篇2班会背景:随着校内平安大事的不断发生,同学平安成为学校的头等大事。而让同学树立剧烈的平安意识、防范意识,把握基本的校内平安常识,体会个体生命成长的不简单,真正熟悉到生命的价值,是防止同学生命受到损害的根本之举。为此,我确定召开一节有关“生命”的主题班会。班会目的:1、把握基本的校内平安常识,增添同学平安防范意识。2、懂得敬畏生命,激发同学对个体生命进行思索。

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  班会预备:多媒体课件、每位同学小时候的照片、搜集相关材料班会过程:一、组织课堂同学听音乐进教室,营造宽松的环境。二、出示题目《敬畏生命》:师:说说你理解的“敬畏”是什么意思?同学个别发言。师小结:敬畏:敬重可怕,是对生命一种深层次的敬重。三、讲讲照片背后的故事师:为什么我们需要对生命心存敬畏?同学商量发言。在此基础上,引导同学详细感受:算算从诞生到如今,花了父母多少钱?讲讲照片背后的故事,体会自己生命成长过程中父母的付出。四、生命之脆弱:讲讲你亲身经受或亲眼目睹的平安事故〔大事〕,你的感受是什么?师结:在这些事故〔大事〕面前,生命真的是太脆弱了。所以,同学们必需要有防范意识、把握基本的平安常识。五、防患于未然:同学主持:商量校内生活中存在哪些平安隐患?分四个方面:上下楼梯;宿舍平安;体育运动平安;饮食平安。小结:齐诵平安歌:〔一〕、上下楼梯歌:上下楼梯靠右走,不滑栏杆不推搡,走廊转角藏危急,追赶打闹出意外,遵守规章除隐患,平安时刻记心间。

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  〔二〕、宿舍平安歌:宿舍规章严遵守,电器蜡烛不能用,火魔凶险太可怕。睡上铺莫马虎,梦醒时刻要留神,熄灯铃后清静睡,充分睡眠精神好。

  〔三〕、体育运动歌:体育器材练身体正确使用保平安。足球、篮球忌强进,避开碰撞受损害,不循规章图乐趣,出事方悔已经晚。突发大事须报告,准时处理效果好。有疾病、早报告,适量运动少跑跳。

  〔四〕、饮食平安歌:病从口入要记牢,购置食品要留意;不洁食品莫入口,肚子遭罪又花钱,重三餐不偏食,零食少吃身体好。句成千词上万,平安大事重泰山,学会爱护与防范,平安人生最绚烂,平安人生最、灿、烂。

  六、生命中的风雨彩虹:案例分析:七班级同学莹莹,学习成果始终不错,因一次数学成果亮“红灯”,被母亲责怪了几句,竟离家出走。二天后,被警察送回了家。原来,她在江边徘徊时,被好心人报了警。见到了痛哭流涕的母亲,她还理直气壮地说:“我爱干什么就干什么!你管不着,我的生命我做主!”“我的生命我做主”你赞成这个观点吗?为什么?同学依据自己的观点,绽开辩论。七、写写本节课的收获。八、班主任寄语:敬畏生命,健康成长!

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