2022小学道德与法治课培训心得感悟与收获3篇2022小学道德与法治课培训心得感悟与收获 小学道德与法治培训心得体会三让孩子生活在法制教育的蓝天下学校是育人的基地校园是缩小了的社会以法治校以法治教依法育人育人尊法是当前教育下面是小编为大家整理的2022小学道德与法治课培训心得感悟与收获3篇,供大家参考。
篇一：2022小学道德与法治课培训心得感悟与收获
小学道德与法治培训心得体会三让孩子生活在法制教育的蓝天下学校是育人的基地校园是缩小了的社会以法治校以法治教依法育人育人尊法是当前教育和教育管理的规范之一如何让我们的教育对象知法懂法守法如何让孩子们生活在法制教育的蓝天下让他们健康成长迅速成材也是当前教育工作的重要内容特别是我们正处在法律日趋完善人们的法制观念日渐增强的时势下在学校中有计划有步骤有措施地开展法制教育已是势在必行切不可忽视的了..
...
...
小学道德与法治教材培训心得体会
小学道德与法治教材培训心得体会小学道德与法治培训心得体会(一)法制安全教育十分重要，开学初，我们依据上级指示精神把安全法制工作放在各项工作的首位，时刻对学生进行安全法制教育，不能松懈，做好法制安全工作是确保财产及师生人身安全、维护社会稳定的头等大事，是做好教育、教学工作的前提，进一步抓好这项工作，做到有章可循，有法可依。所以对孩子进行法制教育是预防犯罪的基础，有利于促进学生全面发展健康成长，我班在学校统一安排下，根据本班实际，做了以下几个方面工作：(1)利用晨会、班队会时间组织学生学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《小学生守则》、《小学生日常行为规》和学校系列规章制度的学习，使学生明确各种常规要求，也使学生受到系统的法律知识教育，良好的心理素质培养和高尚的道德引导。(2)坚持将法制教育与课程教学有机结合，渗透到课堂教学的全过程。通过品德与社会课、晨会课、班队活动等对学生进行系统的法律知识传授，在各相关学科的教学中，充分挖掘教材里涵盖的法制教育容，结合教学活动对学生进行法律常识和法制意识的培养。(3)组织观看法制教育资料片和爱国主义教育影视片。并选择一些典型案件，引导学生熟悉、分类、判断，然后结合一些案例讲解有关法律知识。教育学生遵纪守法，崇尚科学，反对邪教，增强了学生
.s..
..
...
..
...
...
的安全意识和自我保护意识。(4)组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊。向学校图书室
借阅健康有益的书刊，以丰富学生的科学文化知识，培养学生的科学精神、法制意识和热爱祖国的道德情感。
(5)将有关法律知识的宣教融入班会，使学生在生动活泼的班会上中受到法的熏。
(6)加强交通安全知识教育。认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德。
(7)家校合作，要求家长不但要学习法制知识，在家庭中自己的言行要为孩子树立良好的榜样，在孩子面前不要有不文明、不道德的言行。更不要在家里传播不健康容，让他们在良好的育人环境中健康成长。
通过以上措施，使同学们明白了自己应该享受的合法权利与义务，有效提高了学生的法律意识，自觉约束自己行为，争做学法、知法、懂法、守法的好学生。
小学道德与法治培训心得体会(二)我校依然把加强对少年儿童的法制教育、预防和减少年犯罪工作纳入德育教育、精神文明建设、小学生日常行为规教育的治理规划之中，广泛动员教师、学生家长和组织全社会力量，开展法制宣传教育工作，从源头上遏制了青少年学生犯罪的增长势头。本学期，我校在预防学生犯罪工作中，结合六五普法工作，全面贯彻了法制教育的各类文件，法制教育取得了一定成效。现就我校本学期的法制教育工作
.s..
..
...
..
...
...
作如下小结：一、强化领导、认识到位，制定宣传教育齐抓共管的机制，为做好学校法制教育提供重要保障。我校法制教育主要由少先队组织实施，动员组织学校教师、家长积极参与法制宣传教育，形成齐抓共管的局面。并将学校法制宣传教育列入教师的考核目标，形成了统一规划部署、检查考核制度，明确各位教师的责任;从组织领导、健全制度、注重教育容和方式方法等方面法制教育进行布置，动员社会各界参与，形成了较浓厚的氛围。聘请法制副校长，举办专题法制讲座，讲解相关的法律法规。经过多年的实践，我校建立健全了学校法制教育的领导体制和工作机制，形成了校长监督、司法行政部门指导、德育处组织班级具体实施、师生共同参与、全社会各方面配合的工作格局。实践证明，这种领导体制和工作机制符合客观实际，是开展学校法制教育，预防学生犯罪的重要保障。二、以充分利用好学校主阵地的资源，加强法制宣传教育。以学校为主阵地，突出对学生从正面加强法制宣传教育。使与学生学习和生活相关的法律法规得到广泛普及。充分利用课堂进行法制教育，组织学生认真学习了《九年义务教育法》、《国旗法》、《国徽法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》、《环境保护法》等法律法规。通过讲解这些法律、法规，使学生了解了我国法制体系，增强学生的道德观念、法制观念。能够自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。同时，利用电视、黑板报、等阵地对在校学生进行法制宣传教育。大量的法律、法规都是通过这些
.s..
..
...
..
...
...
阵地向学生进行宣传的，通过组织学生观看法制电视节目，阅读法律书籍，使对学生的教育容更充实、更具有说服力、更加形象生动。从而加强学生的自我教育，提高他们守法的自觉性。
我校在教育方法上注重传授法律知识与提高法律意识相结合;法制教育与思想品德教育、学生日常行为规教育相结合;普法教育与依法执教相结合;课堂教育与课外教育相结合;形成了我校的法制教育特色。三、结合学生特点，组织学生开展各种活动，做到容丰富，并坚持教育形式多样化，寓教于乐，注重实效。紧密结合学生特点，紧扣时代主题是我校法制教育取得良好教育的关键。掌握学生的生理和心理特点是开展好法律教育的前提，只有这样，才能做到有的放矢。现阶段学生的生理、心理成熟早，自控能力较差，存在“世界唯我独尊”的不良心理。针对这些特点，我校法制教育有针对性地开展了一些活动，结合学生特点，根据讲解的法律条文结合学生身边典型案例进行讲解，深入浅出、浅显易懂，学生容易接受。
举办普法“黑板报、手抄报”比赛活动。让学生自主动手，培养了学生创造能力，同时也受到法制教育，激发学生守法的自觉性。
通过多种形式的法制教育，使与学生生活、学习密切相关的法律、法规得到基本普及。并组织学生积极撰写征文，激发了学生学法用法的积极性。比如通过升旗仪式，开展国旗法教育，提高学生爱护国旗的意识。再如，召开了主题为“思想道德教育和法制教育”的主题班会，以案讲法，以事论理，提高学生法制教育意识。
.s..
..
...
..
...
...
小学道德与法治培训心得体会(三)让孩子生活在法制教育的下学校是育人的基地，校园是缩小了的社会，以法治校、以法治教、依法育人、育人尊法是当前教育和教育管理的规之一，如何让我们的教育对象知法、懂法、守法，如何让孩子们生活在法制教育的下，让他们健康成长，迅速成材，也是当前教育工作的重要容，特别是我们正处在法律日趋完善，人们的法制观念日渐增强的时势下，在学校中有计划、有步骤、有措施地开展法制教育已是势在必行、切不可忽视的了。本学期以来，我校有计划地开展了一系列的法制教育，也取得了一系列的成绩。1、建立班子：(1)搞好学校的法制教育跟搞好所有的教育一样，首先要有一个得法、得力的安全小组。这在我校心中已形成了共识，故经重考虑，由校长亲自主帅，德育教导具体操作及大、中队辅导员、校外辅导员等4多人组成了法制教育领导班子。(2)每周一次，定期召开例会，研究法制教育工作，使法制教育按计划、有步骤、有节有序地健康开展，并及时总结反馈上一周的工作，调控下一目的工作。(3)为了端正思想，更好地、更有效地组织、指导好学校的法制教育、法制教育的安全小组成员也经常组织先行学习、重复学习，以保证班子人员弄懂、吃透法律精神，能更好地把握法的尺度，提高学校法制教育的工作的能力和实效。2、形成一个氛围，在进行法制教育的时候，我们根据以往进行各种工作中得来的经验，感觉到要搞好法制教育，也首先要营造一个氛围。通过宣传，作一些必要的舆论工作。因此学校对法制教育作了
.s..
..
...
..
...
...
广泛的宣传，这里不仅是指教师对学生的宣传教育，也包括对教师的宣传，其中对教师的宣传尤为重要，只有让教师学好了、弄懂了，才能通过教师更好地向学生宣传，对学生进行教育。对教师进行宣传召开教师例会，宣传普法的历史意义。通过学习了《青少年保护条例》、《环境保护法》、《交通法规》、《教育法》、《教师法》等法规，使教师较深刻地掌握了与小学生相关的、或者关系较密切的法律，有利于教师对学生进行有目的、有效果的法制教育，更使广大教师认识到对学生的教育，除了要教给学生文化知识，学会一些劳动技能外，也必须掌握一些小学生应掌握的法律常识，让他们自小树立法制观念，养成遵纪守法的好品德。这样提高了教师对学校法制教育的认识，促使教师产生进行法制教育为已任的共鸣，进而更有效地搞好法制教育。
3、对学生进行宣传(1)对学生的宣传，我们一改以教师般成人宣传式的方法，先是通过红领巾广播、晨会、升旗仪式进行，并且运用了“三结合”的方式：师生结合、讲演结合、事例结合。因为光是宣传途径改变、形式不变的话，作为教育对象的小学生，还是较难理解、接受理性很强的条文，很难真正理解看来较枯燥的道理和规定的，因此我们宣传的方法有时是师生问答式，有时是用小品的方式来明理，有时是举例子、讲故事来明理。这样形式灵活、多样的宣传收到了较理想的效果。(2)利用少先队黑板报进行宣传，并根据宣传、学习的进程，收集学生中学习的体会及涌现出的好人好事，刊载在黑板报上，激励学生学习的积极性，将学校的法制教育推向前进。
.s..
..
...
..
...
...
(3)学校特别重视学科教学中结合，渗透法制教育。因为在小学的教材中，有许多地方蕴藏着法制教育的哲理和契机，因此在教学中，教师可有机地，顺其自然地，恰如其分地进行法制教育，特别是思品课更是进行法制教育的最佳教材和最佳时机。
4、校园环境宣传在进行法制教育中，我们也相当重视环境的渲染。我们在各班的黑板报上，以法制教育为主题，摘录一些法制方面的容，登载一些学习法制和小结、经验，提出一些相关的供思考、辨析的事例，以促进法制教育结合法制教育，巩固法制教育的容。
文章来源网络整理，请自行参考使用
.s..
..
...
篇二：2022小学道德与法治课培训心得感悟与收获
小学道德与法治培训心得体会参加小学道德与法治培训心得按照上级关于举办部编小学《道德与法治》、《语文》、初中《道德与法治》《语文》《历史》等络培训的通知的文件精神，根据县教育局的要求，10月13日，尼木县各小学分六个集中培训点，共有45位老师参加了小学语文络教材培训活动。
此次培训活动得到了各校指导的高度重视，为了培训的顺利进展，学校安排专人对直播节目进展了提早测试。各校认真组织语文老师全程参加培训，并要求参训老师认真做好记录，撰写培训心得体会，实在进步此次培训的实效性。可以说，为期一天的培训，老师们受益匪浅、收获颇丰。
此次网络培训活动，使语文老师进一步明确了教材的修订原那么、框架构造、编写思路以及主要特点，为如何进一步把握教材、用好教材指明了方向，为促进学生语文素养的进步开阔了思路。
1、教材内容编排:初中道德与法治教材共有六册，每册四个单元。教材内容以中学生成长的节拍为主要线索，基于学生生活经历的逻辑，着眼于学生的开展需求，为学生的成长和开
展予以教育的照顾、引领和指导。注重传统优秀文化的浸透是新教材内容编排的亮点，在教材语言设计、活动设计以及教学资等方面，传统优秀文化都得到了充分表达。
2、新教材编写根据和理念:新教材以2022版《思想品德课程标准》、《青少年法制教育大纲》、《关于培育和践行社会核心价值观的指导意见》和《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》为编写根据。坚持以社会核心价值观为引领、注重中国优秀传统文化的浸透、表达道德与法治课程学科特点、遵循学生认知规律和育人规律四个编写理念。
3、新教材逻辑进路:新教材每个框题的内容需要从显性逻辑和隐性逻辑两个方面去把握。新教材每个框题都设置了“运用你的经历”、“探究与分享”、“阅读感悟”、“方法与技能”和“拓展空间”等栏目，这是新教材的显性逻辑。新教材的隐形逻辑进路表达在循序渐进的五个环节:即创设情境经历引入、直面矛盾和困惑、进展道德判断和价值选择、体验道德成长、相关行为和行为才能及方法的指导。
4、新教材使用建议:道德与法治教育教学要注重教学内容的思想性、体验性和理论性，防止形式化和外表化，着眼于学生的道德成长、价值引领和行为引导。课堂教学活动要创设贴近学生生活的情境，精心设计问题，增强思辨性，能启发和促进学生的思维，进步课堂教学的开展性。充分利用新教材形式
多样的栏目，激发学生的学习兴趣，引导学生探究、发现、体验和感悟，增强课堂教学的实效性。
5、新教材使用愿景:鼓励学生与教材对话、与老师对话，进而与自我对话，探究行动策略，促进学生的生命成长;促进老师直面教学的挑战，促进老师的专业成长;促进教学方式更多地转向在对话、澄清、共识中实现价值引导，引导课程评价方式的探究与改变。
这次培训虽然时间很短，但是内容很充实。主办方精心组织、安排周到，主讲老师经历丰富、分析^p透彻，参会老师认真聆听、积极交流。这次新教材培训解决了老师的很多疑惑，但是还有很多的问题，需要老师在新教材的使用和教育教学理论中去探究和解决，对于新教材的研究和使用，将会是每个初中道德与法治老师面临的重要课题。
小学一年级《道德与法治》新教材的编写是按儿童的生活途径，以儿童的成长与开展的生活逻辑为核心设计的。教材中的主体是儿童，教材的内容是儿童的生活。教材关注一年级学生的整体成长、生活;理解学校生活的两个主体生活方式;学会玩，并且有意义地玩;学会主动考虑，树立正确的学习观，有想法的参与学习。整本教材洋溢着对自然和生活的热爱，从多元的生活世界，力图表达多元、开放、平等、包容的价值观。新教材具备了以儿童的生活视角和途径，形成生活
内容和教学相统一的叙事逻辑，教材力图表达和谐与温暖的情怀，表达着人与人、人与自然、人与社会之间和谐与温暖的关系。学生从课本中能学会守法、树立规那么和公民意识、学会做事、主动考虑、积极参与学习，让自己努力从适应制度走向自理、自律、自觉、自主。新教材中没有了说教性的内容，各册设计了相对集中的教育主题，呈现方式表达了儿童的审美需求，突出兴趣性，
有些还渗入了一些绘本图画和内容，激发了学生们的想象力和考虑，力求从生活中的小事中浸透法制教育。老师不仅要向学生传授好的道德实例和现实需求的法治知识，也应和学生一起解读、分析^p，更要带学生们走出教室，走进社会，观察、考虑、感悟、理论。面对新教材，我们要多考虑，多研究，做一名研究型、反思型的老师，用自己的实际行动教书育人，做一位有目光、有底蕴、有情怀的教育者，用德浸润和温暖儿童心灵，用法呵护儿童安康快乐成长。这是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和理论性于一体的课程，学完《道德与法治根底》这门课，使我认识到大学是知识的海洋，明白了大学与中学的显著差异。大学是知识创新、传播和运用的根底，既然明白了这些，那么，我就一定会在大学这个融知识、创新、社交等等于一体的天空中翱翔。它不仅了我以上这些，还让我懂得了我们当代大学生肩
负的历史新使命。就让我站在新的起点上起跑，在现实的根底上英勇的飞跃，把自己训练成才，肩负起国家的历史新使命吧。
鉴于理想的根底上，我们还要调整好自己的心态，进步自身的思想道德素质和自身的法律知识。正确认识自己的人生观价值观以及自己的人生价值，永远不要以实现自己的目标为目的地不择手段。
篇三：2022小学道德与法治课培训心得感悟与收获
2022年小学道德与法治培训心得体会____年8月22日，为期两天的小学三至六年级的《道德与法治》培训开始了，领导在培训开始前对小学《道德与法治》课程的重要性进行解读，提醒大家认真学习，通过本次培训对教材有进一步的理解，并把所学运用到自己以后的日常教学中，真正做到道德与法治从娃娃抓起，帮助他们扣好人生的
的呈现形态主要是学生直接参与的各种主题活动、游戏或其他实践活动;课程目标主要通过学生在教师指导下的活动过程中的体验、感悟和主动建构来实现。
学习是知与行相统一的过程，注重学生在体验、探究和问题解决的过程中，形成良好道德品质，实现社会性发展。课程设计与实施注重联系学生的生活实际，引导学生在实践中发现和提出问题，在亲身参与丰富多样的社会活动中，逐步形成探究意识和创新精神。
3.开放性教学内容从教科书扩展到学生生活的各个方面;课堂从教室扩展到家庭、社区以及学生的其他生活空间;教学时间在学校其他活动或学科的配合和联结中灵活而弹性地延展。内容根据社会生活的发展变化和学生身心发展的需要，有弹性地吸纳鲜活的社会生活事件;教学空间从课内向课外延伸，从课堂向学校、家庭和社区扩展。一个人的成长就是不断社会化的过程，对于小学生来说，行为合乎规范，要比记住许多该方面的知识、名词、条例法规更为重要，这门课程不是要让学生说出来，而是要他们通过自身体验、探索、讨论和总结后做出来。努力上好每一节课，真正从小学阶段抓好学生的思想政治及法治的教育，让每一个孩子都拥有健全的人格体系和较高的公民道德素养，为他们以后在法治社会的生存打下坚实的基础!我们学校组织全体道德与法治任课教师和部分自愿参加培训的教师培训小学生道德与法治，培训时间虽短，却让我感受到小学生道德与法治的重
要性，有了以下的心得体会：现在，未成年人的犯罪率逐年上升，并且恶意犯罪的情况也有抬头的趋
势，这和对未成年人的法制教育相对欠缺有着直接的关系，而学校又是未成年人学习知识的
推荐访问:2022小学道德与法治课培训心得感悟与收获 法治 感悟 收获