道外区教育局二Ｏ一二年工作要点总结2012年我区教育工作总体要求：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实区委、区政府工作部署和全市教育工作会议精神，紧紧围绕我区“老城复兴、新区崛起”战下面是小编为大家整理的【教育总结】道外区教育局二Ｏ一二年工作要点总结,供大家参考。
道外区教育局二Ｏ一二年工作要点总结
2012年我区教育工作总体要求：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实区委、区政府工作部署和全市教育工作会议精神，紧紧围绕我区“老城复兴、新区崛起”战略，牢固坚持“科学、均衡”的发展主题，以提高教育教学质量为核心，启动实施“文化兴校，质量强教”教育发展新战略，大力发展学前教育、职业教育和高中教育，继续推进农村义务教育阶段学校标准化建设工作，不断促进各类教育均衡协调、科学发展。通过深化课程改革、加强师资队伍建设、规范办学行为等措施，着力推动教育内涵式发展，全面实施素质教育，切实减轻学生过重课业负担。通过统筹规划、资源调配，继续改善薄弱、扩大优质。通过实施“三名”工程，在打造“名师、名校长和名优学校”上实现新突破，拉动区域教育发展上水平、出特色，增强教育发展的后劲与活力，努力实现未来五年发展的良好开局。
一、牢固坚持以教育教学质量为核心，进一步加强课程管理、深化课程改革
（一）以“有效教学”为重点，继续推进课程改革。
围绕“聚焦高效课堂、关注有效教学”这一主题，立足学生发展，深入探索和改革教学模式、教学方法，努力提高课堂教学的有效性，促进学生自主、合作、探究学习，减轻学生过重的课业负担，努力提高课堂教学质量和效益。以“区域课改协作体”为平台，通过专家引领、教师课改指导团听评课等活动，以探索课堂教学模式为切入点，推动全区课程改革的深入健康发展。适时组织召开推进课程改革现场会。
（二）以“高效课堂”为重点，进一步加强和完善教学常规管理。
一是提高教师备课的质量。强化教研组建设和集体备课制度建设，加强对集体备课的检查指导，确保集体备课的质量，在此基础上深入研究学生状况，采取切实有效的课堂教学策略。二是“以学定教”，注重课堂教学活动各环节的实效性，进一步转变教学方式和学习方式，调动学生主动学习的积极性，培养和提高学生的主动学习能力、动手实践能力和自我创新精神。三是细抓、抓实各环节，作业布置是否精心、作业量是否合理，作业批改与反馈是否及时等。
（三）严格执行课程计划，加强对各学校课程计划执行情况的检查监督。
各学校应严格按照课程计划，开齐学科，开满课时，严格按照课程进度和要求上课，坚决纠正课堂教学的随意性，禁止提前开课和个别学科超课时开课。要进一步加强对新修订颁布的课程标准和学科教学的研究，确保课程标准的落实。同时，重视和提高综合实践活动课程、地方课程和校本课程的质量和水平。加强对教材的管理，严禁学校征订和使用未经审批的教材。
二、全面启动新一轮“三名”工程，努力打造优质特色、群众满意的学校
（一）启动实施“三名”工程建设。实施“三名”工程的基本原则：一是全员性原则，全面培养，全员参与，以达到“整体提升与脱颖而出”的效果。二是基础性原则，重视基础性和常规性工作，以敬业爱岗、履行职责为基本要求，在此基础上进行创新发展。三是个性化原则。以“自我发展为主，培训培养为辅”，制定“量身定制”的学校发展计划，鼓励在教学模式、办学风格与特色等方面的独立开发、探索创新。四是实效性原则。杜绝摆花架子，做表面文章，切实立足于学校管理和课堂教学的实践，突出“有效教学、高效课堂”这一中心。
（二）实施“三名”工程的主要任务。一是实施名师发展工程，重点提高教师队伍整体素质。坚持培优、扶弱、抓全员的原则，大力加强师德师能建设，重点加强名师培养，带动学习型、创新型教师团队的形成。聘请著名专家学者为培养对象提供学术支持，以区内外名师作为辅助导师，为培养对象提供教学实践指导。建立名优教师人才库，选拔一批培养对象，制定个性化专业成长规划，形成名优教师的梯次培养结构。加强全员培训，增强培训实效，做到统筹规划，分类培训，按需施教，提高教师队伍整体素质，严厉“学、研、考、评”培养机制。二是实施校长提质工程，建设一支高素质的教育管理队伍。改进培训模式与机制，提高干训工作实效。整合行政与业务的干训职能，统筹干训规划及实施，按照“分层培训，按需施训、结合实际，注重实效”的思路，采取集中培训、学术交流（论坛）、基地实践、名优校长工作室等方式，增强培训针对性和实效性，全面提升校长队伍的整体素质和专业化水平。采取“专家引领与自主创新”相结合的办法，推动知名校长群体的壮大。三是实施名校创建工程，拉动全区整体办学水平、办学品位的提升。着力从内涵建设、学校管理上实现新突破，逐步实现每一所学校办学风格特色化，办学质量优质化，办学行为规范化，让群众感到教育的服务与惠民。
（三）实施“三名”工程的步骤措施。按照即将出台的《道外区“三名”工程实施方案》，加大实施推进力度。一是分阶段推进，包括启动阶段、实施各阶段和成果评估阶段。要制定切实可行的日程推进表，确定每个阶段的目标和重点，力求实效。二是分层推进，根据个人及学校实际制定目标计划，增强这项工程实施的针对性。要摆正名师、名校长、名学校的关系，要以实施名师培养和校长提质为根本，促进名校创建的落实，打造名优品牌学校。
（四）加强对“三名”工程开展情况的督导评估。坚持因校制宜原则，主要针对各学校计划与目标，每两年全面评估一次，主要流程是“指导制定计划——阶段性评估——分析反馈——跟踪整改——评估验收”，促进学校完成各阶段的目标。
三、强化育人为本、德育为先的教育理念，全面实施素质教育、提高教育质量
（一）以课堂教学改革为主渠道，推进素质教育向纵深发展。通过深化课堂教学改革，真正转变教师观念，变“主体”为“主导”，把课堂还给学生。正确处理好启迪智慧与道德教育的关系，要把德育实施作为课堂教学评价的重要内容，使课堂教学密切关注学生的情感态度和意志品质，充分发挥课堂教学的教育功能，让学生学的快乐，学有所得。加强对教学过程和师德表现的精细管理，完善与素质教育相适应的评价体系，不断规范教学行为和办学行为，减轻学生过重课业负担，有效实施素质教育。
（二）构建有效衔接的德育体系，培养学生的理想信念、公民素质和健全人格。坚持以学生发展为本，围绕重点，聚焦细节，突出实效，强化特色，进一步夯实学校德育基础，巩固区域德育品牌项目，进一步提高学校德育工作整体水平。一是完善学校、家庭、社会“三位一体”合力育人机制，推动学校教育、家庭教育、社会教育有效衔接。二是加强心理健康教育，组建专兼职教师队伍，加强培训，提高心理健康教育专业水平，面向全体学生进行心理舒缓和学法指导、针对个别学生进行心理辅导和治疗，促使学生形成健康心理和健全人格。三是通过开展主题鲜明的德育实践活动、课堂教学渗透、校园文化熏陶将社会主义核心价值观体系融入学校教育全过程，推进社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑，培养社会主义合格公民。适时对行为习惯养成教育示范学校的做法与经验进行全区推广。
（三）完善对学校体育、卫生和艺术教育的管理，加大专项督导力度。为保证国家规定的落实，适时印发《关于进一步加强学校体育艺术卫生教育工作的指导意见》，深入开展学校阳光体育运动，启动“2﹢1”工程，建立学生体质动态监测机制，采取有效措施，改善和提高学生体质健康水平。加强学生饮食饮水安全管理，加强对常见病、季节性传染病的防控工作，促进学生健康全面发展。
四、大力实施“文化兴校”新战略，全面推进学校文化建设与特色发展
以十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》为指针，把“建构先进文化，弘扬学校精神”作为学校可持续发展的重要基础性工作，并以此指导和引领学校的办学方向、办学风格和教育教学行为，推动校风、学风和教风建设。要通过对学校精神内涵的发掘与校训的研究，促进优良教风、学风的形成，营造学校良好的思想生活和文化形态，为学校可持续发展提供强大的精神动力。
坚持以文化基本建设与特色建设“两提升”为目标，在重视物质文化建设的同时，应重点建设学校的精神文化、环境文化、管理文化、课程文化、网络文化等，而精神文化主要载体应当是课程和教学，这才是学校文化的内涵，以营造积极向上、和谐有序的良好育人氛围，加快“文化兴校”的步伐。
五、深化教育管理机制改革，整体提升均衡发展的层次
（一）把义务教育均衡发展的重心进一步转到内涵建设、内涵发展上来，着力均衡发展的软件建设水平。一是要以巩固前期义务教育学校标准化建设成果为基础，以提高建设质量、提升内涵水平为目标，继续推进学校标准化后期建设的提高工作，为实现全省“学校标准化建设先进区”的目标奠定坚实的基础。二是要把均衡发展工程与“三名”工程紧密结合，着力从内涵发展上实现新突破，把队伍建设与学校管理提高到一个新水平，这是打造名优品牌学校的决定因素。三是以最大限度地满足广大群众对优质教育的需求为出发点和落脚点，在巩固发展原有名优学校的基础上，鼓励和扶持学校改革模式、创新发展，坚持以科研为先导，努力提升教育品质，大力促进特色化办学，从整体上提高区域教育水平，提升均衡发展的层次。
（二）完善机制、强化措施，为均衡发展提供政策保障。一是进一步改革教育管理机制，包括干部管理、师资队伍和教育教学等方面的改革，努力增强教育发展的活力和后劲。在措施上，采取“提升初中、拉动小学、推动高中”的“抓中间、带两头”对策，努力实现“接力式”发展。二是坚持均衡配置教育资源，包括人才资源的原则，统筹规划和推进均衡发展建设项目。三是落实教育经费保障制度，落实政府办学的主体责任，加大对教育的投入，确保“三个增长”。四是落实结对绑捆式发展制度，采取联办、领办、对口支援结对子等方式，促进名校与弱校、城市与农村学校的同步发展，推进城乡教育一体化。
六、深化职业教育改革，走规模化、集团化发展之路
深入实施“系部管理”办学模式改革，推进职业教育基础能力提升项目，科学论证和调整专业设置，重点加强骨干专业建设，推进工学结合、校企合作和顶岗实习，继续实施“订单式教育”，扩大就业出口。加快“双师型”队伍建设，提升教师专业指导能力，通过系部微观特色经营，强化制度执行力，强化岗位分工与合作、检查与考核，充分调动学校干部和教职工的工作积极性和创造力，全面促进学校各项工作提质量、上水平，使我区职业高中步入良性循环、做大做强的轨道，打造“国家中等职业教育改革发展示范学校”名优品牌。
七、加快推进学前教育建设项目，全面提高幼儿教育水平
稳步实施《道外区学前教育三年行动计划》。加大政府办园发展力度，增加公办幼儿园数量，确保改扩建幼儿园和新建幼儿园投入使用，使公办幼儿园面貌有新的改观。
加大依法治教、依法治园工作力度，依据国家《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《道外区民办幼儿园管理办法》等规定，依法对幼儿园进行规范化管理，建立健全幼儿园评估体系，定期进行有效的工作评估，全面提高幼教教学水平和管理水平。以示范园为先导，充分发挥示范园辐射作用，探索龙头示范园与较弱民办园结成互助体，从而带动我区幼儿教育公办与民办、城市与农村的同步发展。
八、抓好学校基建维修工作，进一步改善办学条件
坚持教育均衡发展的原则，不断改善办学条件。加大惠民建设项目推进力度，实施中小学校安工程和行业规划，做好校舍新建、改扩建和大修维修工作，稳妥适时调整学校网点布局，坚持以面向大众、均衡发展为出发点，进一步改善教育教学环境。
重点推进2012年翻扩建、加固维修等17项工程。哈一职教学综合楼完成前期审批，力争上半年开工建设。争取完成11所农村村小危房加固、翻建改造任务，推进永源中心小学危房扩建，以破解政策性障碍，争取完成校安工程8中第二校区（原50中学）、南马路小学南楼、育民小学、育才小学的校舍抗震加固。泰山小学和二十一中学两所学校列入市行业规划项目，启动建设132中学生宿舍与食堂（1200平方米），完成民主中心幼儿园和永源中心幼儿园两所农村中心幼儿园新建项目。续建完成民主中心小学寄宿制学校。另外，今年还将对我区“二环”以内的散烧煤锅炉学校申请并网或进行锅炉改造。
九、加强学校安全管理，推进校园法制建设，保持教育稳定与和谐
（一）强化落实安全防范机制，创建平安和谐校园。全面贯彻执行《黑龙江省学校安全条例》等安全法规，严格落实《中小学幼儿园安全管理办法》，从制度上和常规管理上全面加强学校安全工作，防止各种事故的发生。加强对存在隐患房屋、库房及各种设施的排查，加强对送子车的监督，加大整改力度，及时消除隐患。积极与区政法委等相关职能部门联合整治校园周边环境，继续创建平安和谐校园。大力推进学校安全工作规范化建设，健全安全防范机制，把预防工作做细抓实。完善各项安全预案，加强对校园保安人员的管理，及时保养维修学校监控设备，加强安全知识教育，增强师生的安全意识和自我保护意识，定期开展疏散演练活动，全面提高安全防范能力，杜绝校园安全事故的发生。
（二）加强学校法制建设，保障教育健康发展。
一是依法规范学校办学行为，坚持按规定在招生、分班，严格执行教育收费政策，规范教师从教行为，加大惩治力度。二是深入开展法制宣传教育，坚持法制教育与实践相结，通过法制讲座、图片巡展、模拟法庭等方式，推进“法律进校园”常态化，提高师生法律意识。三是进一步完善教育行政执法责任制，推进重点部门专项执法工作。
十、强化教育督导和督办机制，确保重点项目和重点工作的落实
完善督政、督学、督教“三位一体”的督导工作机制，实行督导评估结果通报制度，加强专兼职督学督导队伍建设。对新制定的“三名”工程等重要规划、重点项目的执行和落实情况进行专项监督检查，对义务教育学校标准化学校建设及成果巩固提高、对学前教育行动计划、职业教育改革等重点工作进行督导评估。进一步加大督办力度，对大项目及关键环节及时进行督办，及时通报目标任务推进落实情况，充分发挥教育督导的作用。
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