篇一：沙池区活动教案
沙池活动教案范文
一、活动准备
1.确定活动时间：例如午休时间或放学后有空余时间。
2.确定沙池的位置：应找到一个安全、明亮、宽敞的场地，最好是离室内活动区域有一定距离，让孩子们能在户外活动。
3.准备必要设备：准备砂池，此外还需要准备足够的水，并带上必要的玩具，如发泡机，玩具船，玩具铲子等。
4.解释玩法：需要根据孩子的年龄确定遵守的规则，如安全规则，清洁规则等。
二、活动过程
1.安全准备：需要先布置砂池，并要求孩子们穿着轻便的服装，落脚处要乾净，以保护孩子不受伤害。
2.玩法介绍：根据孩子们的年龄，给他们讲解清洁规则、安全规定及砂池玩法等，例如禁止把砂子吃掉，不要把别人的玩具拿走等。
3.开展活动：孩子们依据讲解开始活动，发泡机把水和砂子混合，然后把玩具船、玩具铲子等放入砂池，就开始沙子的乐趣了，孩子们训练把沙灰当成池子里的海，也可以把砂灰用船去拿东西。
4.注意细节：活动中，也要注意孩子的安全，例如确保砂池够深，提醒孩子不要上砂池，活动结束后，也要让孩子们清理砂池，把玩具收起来。
三、营造良好氛围
1.激发兴趣：让孩子们感受到玩沙池的乐趣，体验沙子的质感，鼓励他们充分利用想象力和创造力，将沙灰变成各种好玩的场景。
2.添加游戏：针对不同孩子的兴趣特征，在沙池活动中添加游戏和活动，培养孩子的动手能力，提升文化情感，加强交流与互动，增进社会能力。
3.共同学习：将玩沙池活动当成一种有益的团队活动，让孩子们学会细心、同理心、把别人照顾好，学会让他人参与活动，这有助于增强团队合作能力。
四、结束语
沙池活动具有许多好处，它不仅能丰富孩子们的课余时光，还可以锻炼孩子的社会能力，培养孩子的动手能力，拓展孩子的想象力。在沙池活动中，孩子们可以玩的尽兴，可以无限探索、发掘更多的乐趣，也可以学会正确认识世界，希望大家要善加利用沙池活动，充分享受户外的乐趣。
篇二：沙池区活动教案
幼儿中班沙池教案
幼儿中班沙池教案
设计意图:我园每天下午都要进行区域活动，各班轮换进入各区域。当轮到我班进入“戏沙池”时，小朋友非常高兴，一个个都兴奋起来，嘴里还喊着:“今天我们去戏沙池玩，真好玩～”从小朋友的表情中可以看出，小朋友对沙子非常感兴趣，每次在戏沙池里也玩得特别开心，沙子也是幼儿日常生活中常常见到的东西。《纲要》中指出:教育活动的选择既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。所以我设计了这一科学活动，让幼儿在玩沙的过程中，感知沙子的特点。
活动目标:1、让幼儿感知沙子的特点。
2、知道沙子的用途与危害。
3、促进幼儿视、听、触等感官的发展。
活动准备:1、每两个幼儿一个大沙盘，每个幼儿一个塑料筛子。
2、沙画三幅、碟片
3、分别装有黄豆、米、沙子的布袋和易拉罐若干个。
4、戏沙池。
活动过程:一、直入课题，引起玩沙兴趣，交代注意事项。
1/11师:小朋友，今天我们一起来玩沙子，用沙子来搓或捏东西，你们喜欢做什么就做什么，看谁先做好，做时不要把沙子扬起来，也不要用手去揉眼睛。
二、感知认识沙子的特征。
1、认识沙子的特征之一:松散的。
师:哎呀，怎么都没有做好呢,做个简单的小圆子行不行呢,看谁本领大，先搓好。小朋友搓好没有,，那么请你们学老师的样，抓一把沙子用力捏，然后再放开手，看沙子是怎样的,，为什么花这么大的力气，这么多时间还没搓出小圆子呢,大家想想。
2、巩固对沙子是松散的认识。。师:小朋友刚在沙里画画有什么感觉,，在桌子或地板上画画又有什么感觉,，那是为什么呢,3、认识沙子的特征之二:细小的。
师:现在我们一起把沙装进塑料筛里，看谁能把筛装满,。咦，怎么没有一个小朋友把沙装满筛子呀,这是为什么,老师也来装装，小朋友注意观察，然后讲讲是什么原因。
4、巩固对沙是细小的认识。
师:请小朋友找一粒沙给我看看，我怎么看不见呀，这又是为什么,，对，小得眼睛不易看清，而且风一吹沙就
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会扬起来，所以我们玩沙时要特别小心，别把沙弄到眼睛里去。
三、了解沙子对人类的用途与危害。
1、沙子的用途
a、师:你们知道这些画是用什么做成的吗,b、师:前几天老师带你们在工地上看到的混泥土是沙子和水泥掺在一起做成的。混泥土是做房子必不可少的材料。
c、师:小朋友平时做游戏用的沙包里面也装有沙子。
2、沙子的危害
师:由于沙子具有松散、细小的特点，所以北方那边由于天气干燥，又经常刮风，沙子就满天飞扬，就是我们经常看到的沙尘暴，当沙尘暴来临时就会给人们带来许多不便和危害。
四、游戏《猜一猜》，复习巩固对沙子的两个特点的认识。
请一半幼儿来摸装有沙子和其他物品的布袋，通过触觉来辨别哪个是沙袋，并说出其感觉。请另一半幼儿和每人拿一个易拉罐摇动，通过听觉来辨别出哪个罐里装着沙，并说出自己的感觉。两组幼儿玩后再调换活动。
五、延伸活动。
幼儿一起进入戏沙池，用各种玩沙工具玩沙子，请部
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分幼儿用布袋装进沙子做成沙包，做《打死大灰狼》的游戏，训练幼儿的投掷能力。
沙池活动手册
一、幼儿玩沙的好处
给孩子买高价的玩具，可孩子玩没多久就没兴趣，但他们偏偏对大人阻止他们玩的情有独钟，如沙子、水这些来自大自然的原始材料。这是为什么呢,这是因为沙子、水等没有既定的玩法，玩的时候，可以自由发挥，玩起来更自由、更轻松。
它变化无常又易被掌握，它那无穷尽的形态和用之不尽的玩法从本质上满足和发展了儿童内心的需求和操作中的创造性。心理学家认为，玩沙不仅是游戏，更重要的是对宝宝的成长有太多的好处:一、发展感知觉
婴幼儿的早期发育主要是感知运动的发展，沙子可以提供特殊的感知觉。在玩沙的过程中，他们会接触到不同质地的沙子，如湿沙、干沙、颗粒粗细不同的沙子等。沙子有流动性，踩上去会下陷，特别是当抓起一把沙时，指缝中沙粒流动会给幼儿一种特殊的感受，发展了宝宝的感知觉。
二、练习手的协调性、促进手部肌肉发展
在玩沙的时候，宝宝用力拍打沙子或用铲子将沙子铲起，这个动作可以发展孩子的手腕精细动作，熟练肢体协调，也可以控制手部肌肉的动作。不仅促进身体的发展，也促进了大脑的发展。三、玩沙可以发展创造力四、获得情绪上的4/11精品文档
满足
玩沙游戏给予宝宝极大的满足感和成就感。宝宝在无拘无束、自
由自在地玩沙时，心情自然开朗。宝宝可以用自己喜欢的方法去玩，感受到自我控制的乐趣，他们的心情会很愉快。对于那些缺乏自信心或者比较退缩内向的宝宝来说，更有满足感和成就感。五、增加空间关系的认识能力
用沙子做“装入倒出”的游戏，更给他增添乐趣。宝宝通过铲沙子，对小桶与沙子之间的关系有了初步理解，尤其是把装满沙子的容器倒扣过来，出现一个个造型时，更会进一步发展宝宝对空间关系的认识能力。六、加深亲子之间的感情
玩沙是儿童与大自然最亲密的接触，他们会沉浸其中，流连忘返??沙池空间设置
1、干沙池位于幼儿园大门东侧，面积约56平方米，不规则波浪形。、湿沙池位于幼儿园大门西侧，面积约55平方米，不规则波浪形。
沙池材料准备
1、玩沙塑料玩具60套
、防水护衣60件、大小雨鞋60双
沙的玩法建议
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沙分为干、湿沙两种，其中以后者可塑性较强。1、干沙玩法
随意任玩
只要预备好各类型沙滩玩具，就可以随兴之所致玩沙去。此外，可以为孩子买一个漏斗，让他把沙注入阔的口，然后看着沙子徐徐从窄道流出，此举可以训练孩子的视觉协调能力。2、寻宝游戏
可以在吃完海鲜餐后，把鲍鱼、扇贝、蚬、螺等贝壳洗净吹干后，埋在沙子里。然后，陪着孩子找出不同类型的贝壳。另外，还可以在沙里收藏塑胶动物玩具，玩找“动物”游戏。、数数游戏
家长可以延伸以上玩法，跟孩子玩数学游戏，如要求找出5个圆形的贝壳，让孩子掌握数字及把物件归类的概念。
、沙中作画
只要在箱子盖上铺一层薄薄的沙，就可以拿木棍，或干脆用手指在沙上写字作画，然后问问玩伴到底能否猜到是什么字或什么图画?、湿沙玩法，挖挖山洞
只要加入水，沙的玩法就可以变得奇妙无穷，为了卫生起见，可以用量器盛着凉开水与孩子将之加入沙中，弄成两个小山丘，并在山丘上造出小洞，然后尝试以手指穿过山洞，勾勾对方的手指。家长可以自行延伸此玩法，如:以笔穿过山洞、以动物穿过山洞，编出一个探险故事。
、生物倒模
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为孩子预备一些模具，让他利用湿沙做出不同造型的沙模，如海星、海龟、贝壳，甚至自创其他崭新造型。
7、自制水道
此玩法与沙中作画有点相似，首先在箱盖上铺一层薄薄的沙，然后从中挖出一条Z形或S形的小河道，孩子可以在小河道上放船，编撰自己的水上历险故事。
这些玩法只是个提案，只要孩子有兴趣，有创意，在保证安全的情况下不妨创造一些新玩法，锻炼身体的同时，也锻炼了孩子的综合能力。
活动要点
1、活动前要让幼儿穿上防水护衣、雨鞋，活动结束将护衣、雨鞋送回原处，并做好登记。
2、领取活动工具要登记，结束后收拾干净，整理好归还保管室。、幼儿活动时要注意建立幼儿的自我保护意识和良好的玩沙习惯。、教师要注意观察幼儿活动情况，做好观察记录。适时介入指导，不得做与幼儿无关的事情。
班级活动安排表
班级活动安排表
中班科学教案:小小的沙粒
一、活动目标。
1(通过操作让幼儿感知沙的特性:没有气味;不溶于水;细细的一粒粒。
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2(让幼儿学会初步的记录方法。
3(让幼儿在感知沙的特性基础上发现沙的好处、用途。并懂得珍惜沙，增强幼儿的环保意识。
二、活动准备。
为幼儿提供一个大沙坑，各种玩沙工具等，人手一个塑料杯、小勺子。
三、活动过程。
、通过各种活动让幼儿认识沙的特性。,(组织幼儿自由玩沙。
让幼儿在沙池里自由地玩沙子。可以光着脚在沙子上走一走、跳一跳;可以用手摸一摸、抓一抓;用铲子、小桶、筛子等玩具玩沙子，让幼儿互相合作进行游戏。2(教师引导幼儿认识沙的特性。
沙是没有气味的。
教:”小朋友们玩沙子都很高兴，现在我想请大家闻一闻沙子，你们觉得怎么样,”沙子不溶于水。
教:”小朋友，你们试过用奶粉冲牛奶吗,”“我们现在试一下用奶粉冲牛奶，好吗,”教师先将奶粉倒进空玻璃杯，并画上一条黑线，然后倒进开水，用勺子搅一搅，让幼儿发现奶粉是溶于水的。
教:”原来奶粉是溶于水的，但是你们知不知道水子能溶于水吗,”“不知道。”“那现在我们就一起来试一试吧～”教师引导幼儿先放少量沙到塑料杯内，然后画上一条线，再用勺子搅拌一下，把塑料杯放在旁边。过了会等沙沉淀后，引导幼儿观察画线，得出沙是不溶于水的。
沙是细细的，一粒粒的。
教:”小朋友，请你们用手摸一摸沙，8/11精品文档
有什么感觉，用手抓一抓沙，看看手上怎么样,手上的沙是怎样的,”幼:”摸起来软软的，沙子是细细的，一粒粒的。”教:”现在我们用筛子来筛一下小石头和沙子，会怎么样呢,”幼:”我看到沙子能从筛子上漏下来，小石头不行。”教:”筛过的沙子和没筛过的沙子有不同吗,”教:”为什么我们用手、脚在沙上印手印、脚印能留下清楚的印子呢,”幼:”因为沙子很细小、柔软。”教师小结:沙子是没有气味，不溶于水，细细的一粒粒的。
、幼儿认识到沙的好处及用途。1(体育运动需要沙。
教:小朋友们都知道沙子是很柔软的，现在我请你们在旁边的水泥路上跳一跳，你们脚有什么感觉，在那儿跳得舒服,”幼儿玩的时候，教师与幼儿进行交流，帮助他们用语言表达自己的感觉。
幼:水泥地太硬了，跳一下脚就疼了，在沙坑里面脚不疼，在水泥地上跳，一不小心摔了跤，屁股摔得疼死了，要是在沙坑里面就好了。
教:水泥地很硬，沙很软，所以如果攀登架放在沙坑里面，掉下来就不会摔伤。
幼:还有跳远的时候，也要用沙子，叔叔练拳头也要打沙包。
教:对了。因为沙子很柔软，所以小朋友在体育运动时不容易受伤。(建
筑工程需要沙。
教:沙子有很多用途，你们在哪儿见过沙,它们有什么用,幼:我看见路边堆了许多沙，是用来铺路的。
教:沙子可以用来铺路，还有如果把沙子、9/11精品文档
水泥、石头搅拌在一起变得硬邦邦的就可以造房子、造桥了。
幼:我还在电视上看到解放军叔叔用沙袋来堵洪水，沙子可以装在袋子里堵洪水。
四、教育幼儿应珍惜沙子，不能浪费。
教:我们平时玩游戏和进行体育运动时需要沙子。盖高楼大厦也要用沙子，沙子是我们的好朋友。所以我们平时在沙地里和沙子玩游戏的时候要小心，不能把沙子扔到沙地外面，不然的话，沙地的沙就会越来越少，以后就没有沙子和我们玩游戏了，所以小朋友以后应该爱惜沙子，跟沙子做好朋友。
五、延伸活动。
请幼儿每人拿一个印模，用湿沙进行印模游戏。
活动内容:健康《暖暖的太阳、新鲜的空气》主题方案110活动目标:1、知道太阳、空气与人们的身体健康有密切的关系。
2、知道多晒太阳，多在空气清洁的户外游戏活动，可以使人的身体更健康。
活动准备:幼儿用书:“暖暖的太阳、新鲜的空气”
活动过程:1、讨论:身体健康离不开太阳。
提问:图片中有谁,他们在干什么,小朋友为什么喜欢在太阳下玩游戏,妈妈为什么要抱小娃娃在外面晒太
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阳,出示佝偻病，O型腿患儿的照片，介绍多晒太阳的重要性。
小结:太阳真好，照在身上很温暖，能帮助我们杀死衣服及其他东西上的细菌，使人们不生病或少生病，使我们的骨头长得结实。没有太阳的照射，我们会生病。人离不开太阳，人需要多晒太阳才健康。
2、讨论:清洁的空气对我们身体健康有好处。
提问:图片中的小朋友怎么啦,他们为什么会这样,提问:图片中的小朋友怎样才不难受呢,你需要空气吗,清洁的空气对我们有什么好处,什么地方空气清洁,3、小结:太阳和空气真好，能使我们身体健康。
小朋友们要多晒太阳，多呼吸新鲜清洁的空气，这样才能使你们更好地健康成长～
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篇三：沙池区活动教案
幼儿园沙池活动教案
幼儿园沙池活动教案
幼儿园沙池活动教案篇一
活动目标：
1、能用沙来堆成现实物体。
2、学习玩沙的各种技能。
3、发展幼儿的动手操作和想象能力。
活动过程：
1、师事先请幼儿把家里的玩沙工具带到幼儿园来。
2、师交代玩法。
“以前我们挖过万里长城，今天能不能挖出别的物体呢？”建议幼儿用工具帮助自己。
3、幼儿操作。
有的幼儿堆了一座大炮，师及时点评并表扬他的创意。
鼓励不敢动手的幼儿模仿他人的作品。
同时鼓励幼儿有其他创新的玩法。
4、欣赏各自的作品。
5、收拾工具，回教师，谈收获。
幼儿园沙池活动教案篇二
一、此活动的功能：
此活动适合放在“小汗珠”主题中的分题“沙滩上”，适合小班的幼儿。
二、此活动的提出：
平时玩沙是幼儿最喜欢的一种游戏活动，但是象我们的幼儿园离海很远，到沙滩上的机会少，我们就想出就地取材在幼儿园的沙池中让幼儿真的体会玩沙的乐趣。
三、分题目标：
1、亲身体验沙的特性。
2、享受堆沙的乐趣。
3、认识多变的天气。
4、复习数字1――10。
四、分题学习网：
［活动设计］
［活动名称］好玩的沙
［活动目标］
（1）让幼儿体验探索和集体游戏的快乐。
（2）通过玩沙培养幼儿的创造性和自主性。
（3）通过操作性活动使幼儿初步了解沙的特性和用途。
［活动形式］集体活动
［活动准备］沙地、水、玩沙模具。
［活动过程］
（1）组织幼儿自由玩沙：推、砌、挖、赤脚在沙地行走，说说沙是什么样的，走在上面有什么感觉。初步感知沙子，喜欢玩沙。
（2）组织幼儿一起商讨并订立玩沙规则。例如：不扬沙、不把沙弄在别人身上、不抢玩具等。
（3）让幼儿向沙中注水，观察水有什么变化，为什么？
（4）利用玩沙模具玩湿沙和干沙，观察有什么不同，探索沙的`特性．然后发表探索的结果。
［总结分享］
请幼儿自我评价在玩沙的过程中有没有遵守大家订立的规则，自己有什么。
玩法。在玩沙过程中有什么新的发现。
［活动评价］
（1）能投入到探索沙地特性的活动中。
（2）能说出干、湿沙的一些特性，如：干沙的松散，湿沙的可塑性。
（3）遵守游戏规则。
［活动补充］
有条件的幼儿园可带幼儿到沙滩上玩沙。
篇四：沙池区活动教案
沙池区四篇教案小班
沙池区四篇教案小班第1局部
小班嬉戏优秀教案《玩沙包》含反思
【活动目标】
1、进展幼儿腿部力气,培育幼儿的竞技意识。
2、学习沙包的多种玩法。
3、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达力量。
4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。
【活动预备】
每幼儿一个沙包、录音机、音乐磁带。课前布置好活动场地。
【活动过程】
一、开头局部:1、整队进入活动场地。听音乐活动一下身体各个部位。(简洁的热身运动)2、每人到筐子里拿一个沙包。
二、根本局部:1、让幼儿自由玩沙包。
教师:小朋友,现在我们每个小朋友手里都有一个沙包,请小朋友自己
练习一下,你是怎样来玩沙包的,看谁想的方法最多?呆会我们一起跟着学一学,好吗?(好),加油!
教师留意观看孩子们的玩法,并随时给以指导。
2、让孩子们轮番当教师,一起玩沙包。
刚刚,小朋友们的玩法还真多,快告知教师,沙包有哪些玩法呢?(拍手抛接沙包、顶沙包、拖沙包、夹沙包跳、跳房子、扔沙包、手心手背抛接沙包等)好,现在请小朋友轮番当教师,我们一起练习一下,看哪个小朋友学的最仔细。
3、孩子们小结沙包的玩法,你学会了几种玩法,还有什么玩法呢?4、听教师的口令,集体进展沙包的多种玩法。
5、刚刚,小朋友们都做的很好,今日,教师再和小朋友们做一个玩沙包的嬉戏,名字叫:《踢沙包》,哪个小朋友能告知教师,怎么样就是踢沙包呢?快思教案网(孩子们自由发言并示范做一做)教师:哦,原来光踢沙包,小朋友就想到这么多种玩法啊,小朋友们真聪慧,今日我们玩的踢沙包是把沙包放在脚面上踢出去,好,听教师告知你们。
教师介绍玩法及规章:
玩法:在场地上画直线一条,幼儿每人持一沙包,五人为一小组。玩时,将沙包放置脚面上,然后用力踢出,在沙包落地处画一记号,竞赛谁踢的远,多组幼儿同时进展即可。
规章:踢沙包时脚不能过线。
6、教师示范做动作。
7、幼儿自由仿照练习。
8、请几位仿照好的幼儿做示范动作,小朋友们赐予掌声鼓舞,激发幼儿大胆表现的欲望。
9、先分两组进展竞赛。(目的让教师关注到每一个幼儿的发挥,并准时赐予指导。)10、多组进展竞赛,幼儿自己当裁判。
11、听音乐,幼儿自由练习沙包的多种玩法。
三、完毕局部:1、整理场地,把沙包放回原处。
2、听音乐做放松运动。
四、活动延长:
回家跟爸爸妈妈连续探讨沙包的多种玩法。
教学反思：
初次接触沙包，内心布满了奇怪，并且很简单就想出了各种各样关于沙包的玩法，活动中教师没有干预他们的活动，给幼儿最大的自由发挥空间。由于沙包玩法多样，孩子们兴趣很浓。活动中以竞赛的方式玩沙包嬉戏。嬉戏规章中的竞争意识调动了幼儿参加嬉戏的积极性。让活动进入了高潮。
沙池区四篇教案小班第2局部
小班社会嬉戏教案《一起来玩沙》含反思
活动目标：
1、通过亲身体验，观看、了解沙子的特征。
2、通过试验，观看、比拟干沙和湿沙的不同。
3、让幼儿体验数学活动的乐趣。
4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。
活动预备：
沙箱，多种玩沙的工具。幼儿用书。
阅历预备：幼儿对沙子有了肯定的学问阅历
活动过程：
一、引出沙子。
(用箱子装好沙子，不让幼儿观察，激起幼儿观看的欲望)1、哇!好重啊!小朋友们你们说说这么重的东西，会是什么东西呢?(让幼儿结合生活实际说说)2、可是沙子里面还有石头，你们想方法帮老教师把石头从沙子里面拿走好不?有没有什么很简洁的方法很快就把石头挑走了呢?(引导幼儿用沙漏把石头和沙子分开)3、在用沙漏将石子和沙子分开头，发觉沙子是怎么样的?为什么石头没有从沙漏里漏下来呢?为什么呀?
二、让幼儿在桌面上自由的玩沙。
1、教师分发沙子。
提出要求：没有允许用沙，就不能去摸沙子，在玩沙的时候不要把沙子抓着扔人，不能把沙子掉到地上去!2、老教师请你们来摸摸沙子哈!
玩完之后，你们要告知老教师沙是什么样的?
教师总结;沙是细细的、软软的、黄色的，一粒一粒的!3、让幼儿区分干沙和湿沙。
你们看老教师这里也有许多的沙子吗，这两堆沙子有什么区分?“文章.出自快思老.师教.案网.为什么他们不一样呢?
三、嬉戏。
1、老教师用各种模型按沙，看看干预和湿沙按出来的模子有什么不同。
2、老教师用手给沙走各种造型，请幼儿观看，感受干沙和湿沙的不同。
提问：那种沙子更简单做造型?你用干沙和湿沙做造型时有什么不同的感受呢?
四、鼓舞幼儿争论玩沙时应当留意的问题。
沙子原来可以有这么多的玩法，可以做各种造型!那我们玩沙的时候，要记住什么?为什么呢?
教师总结;由于沙子一粒一粒的很轻，风一吹就会满天飞，也会飞到我们的眼睛里，沙子飞到我们眼睛我们的眼睛也就会瞎掉，所以小朋友们玩沙的时候，不能扔人，不能往上抛!留意别损害了眼睛，要留意安全。
活动反思：
这节活动课，效果还不错，不仅调动了每个幼儿的积极性，而且师幼协作的特别好，在嬉戏活动中让幼儿通过尝试操作活动，进一步感知沙的特性。通过这次活动，使幼儿在情感、态度、力量、学问方面得到了全面、自主的进展。到达了预期目标。
沙池区四篇教案小班第3局部
小班嬉戏活动教案《沙包》含反思
设计意图
嬉戏是幼儿的主要活动。开展多种好玩的体育活动，特殊是户外的、大自然的活动，于是，设计了《玩沙包》活动。培育幼儿积极参与体育熬炼的积极性。促进孩子们智力和身体动作的进展，培育孩子们自信念，展现他们的力量。将民间嬉戏渗透在一日活动中，使传统民俗、民风、民情根植在幼儿心里。让幼儿在嬉戏中体质得到熬炼，力量得到培育。
教学目标：
1.双腿夹物跳及投掷力量的练习，学习沙包多种玩法。
2.培育幼儿大胆参加嬉戏，体验嬉戏之欢乐。
3.培育幼儿耐力，训练幼儿动作协调性、灵敏性、精确性。
4.提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。
5.乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。
教学预备：
一人个沙包。
教学过程
一、开头局部：
1.到活动场地，师生共同念儿歌“今日天气真正好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。
2.每人到筐子里拿一个沙包。
二、根本局部：
1.沙包有很多种玩法呢，请小朋友们动脑筋想一想，然后自己练习一下，你是怎样来玩沙包的，看谁想的方法多?(.来源快思教师教案网)留意观看孩子们的玩法，随时给以指导。
2.师生共同争论沙包玩法，让幼儿展现自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互沟通，相互仿照，体验嬉戏的欢乐。
小朋友们快告知教师，沙包有哪些玩法呢?
现在请小朋友轮番来当教师，我们一起来跟着他学习一下他的玩法，看哪个小朋友学得最仔细。
3.重点练习双腿夹物跳、精确投掷
师幼一起玩沙包嬉戏，《龟兔赛跑》：
幼儿分两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进展跳动前进，另一组扮乌龟背着沙包进展着地爬，两组一起前进，途中如沙包掉落，可放好连续前进，最先到达终点组为胜。
三、活动完毕：
1.把沙包放回箩筐，整理场地。
2.听音乐做放松运动。
教学反思
初次接触沙包，内心布满了奇怪，并且很简单就想出了各种各样关于沙包的玩法，活动中教师没有干预他们的活动，给幼儿最大的自由发挥空间。由于沙包玩法多样，孩子们兴趣很浓。活动中以竞赛的方式玩沙包嬉戏。嬉戏规章中的竞争意识调动了幼儿参加嬉戏的积极性。让活动进入了高潮。
沙池区四篇教案小班第4局部
小班教案《玩沙池》
【活动目的】
1、通过幼儿的操作尝试活动，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的。
2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。
3、通过玩沙活动激发幼儿的开心心情，培育初步的探究尝试精神。
4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。
5、进展幼儿的动手力量。
【活动预备】
幼儿人手一套玩沙工具(铲、胶碟
、、耙等)、水、手巾。
【活动过程】
1、把幼儿带到沙池边，以玩沙导入学习活动，引出活动主题并进展安全教育。
*师：小朋友，你们看这是什么呀?(沙)，对啦，你们喜爱玩沙吗?今日，我预备了许多玩沙工具，待会请你们用手玩一玩，用脚踩一踩，跳一跳，讲一讲你发觉了沙有哪些隐秘?告知教师或者同伴们!不过你们玩的时候，请留意：不能把沙往上抛，要爱护自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用脏手揉眼睛。知道了吗?2、通过各尝试活动，初步感知沙的主要特征。
*幼儿自由玩沙。幼儿通过团沙、踩沙、筛沙、把水放到手上的沙里，然后再把沙放进水里等操作活动，感知沙的特征。
*师生一起归纳沙的特点：沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的等。
3、帮忙幼儿初步了解沙给人们带来的好处。
*师：你们知道了沙有这么多隐秘，那么沙有什么用呢?(沙可以用来建房子、铺路、彩沙可以用来作画、装饰等等。)4、幼儿用沙进展建筑活动，感受沙带来的乐趣。
*师：好，我们来当建筑师，把你想建的东西建出来吧!(幼儿自由构建)
篇五：沙池区活动教案
户外活动沙池教案
户外活动沙池教案
所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验，一起看看下面的户外活动沙池教案吧！
户外活动沙池教案
活动目标：
1．通过多媒体视频，和图片让幼儿了解玩沙和秋千应注意的安全事项。
2．能让知道游戏时的卫生要求，养成一定的自我保护意识。
活动过程：
一、教师就扮演成魔法师出示魔法箱，让孩子听一听、摸一摸猜猜箱子里面有什么？（沙）
二、观看视频，了解玩沙的注意事项。
师：“他们是怎么玩沙的？发生了什么事情？”
三、观看完视频后共同讨论：
1．他们是怎么玩沙的"，发生了什么事？
2．休息时，圆圆做了什么？
3．他们哪些地方做得对？哪些地方做得不对？
4．教师小结（玩沙注意事项）
四、情景再导入玩秋千。
1．魔法师变出许多芭比娃娃、变出许多秋千模型，幼儿分组探索操作秋千的玩法和应该怎样玩才安全。
2．请个别幼儿上台操作，芭比怎样荡秋千才安全
五、自由讨论加图片判断
1．根据幼儿的操作共同讨论秋千的玩法和应注意的安全。
2．魔法师变出玩秋千图片，观看图片，判断正误。
3．教师小结。（玩秋千注意事项）
篇六：沙池区活动教案
幼儿园
沙池教案
课程主题：沙池游戏探索
学习目标：
1.了解沙池对儿童智力和社交发展的重要性。
2.了解沙池游戏的规则和基本概念。
3.探索发掘沙池游戏的创造性和想象力。
教学过程：
一、概念讲解
分组将幼儿园学童带到沙池附近的放松区。
让孩子看看他们的沙池，在介绍沙池的概念之前，询问孩子是否知道它是什么。
解释沙池是一个容器，可以装水，沙子等等，用来玩的。这样的介绍可以帮助他们了解沙池的基本功能。
二、规则的介绍
把幼儿园孩子分成小组，每组最多四人。
在向孩子解释沙池的基本概念之后，揭开游戏的规则，告诉他们如何进行游戏和一些安全事项。比如：
1.涉及到走动的时候，一定要小心。
2.所有玩具都需要在沙池周围停留。
3.不能把沙子扔向别人，游戏结束后，一定要清洗。
三、拓展游戏
将幼儿园学童依照不同的规则分组，比如：
1.在这个游戏中，孩子们是建筑师，需设计建筑物，用沙子构造：让孩子们学习如何使用沙子或土，通过模拟建筑、瞭解建筑学。
2.这是一个垃圾桶里的游戏，孩子们需要从垃圾桶中找到有条纹的石子，进行交换：孩子们在沙池里看到了垃圾桶和许多石头，他们需要找到一个特别的石头进行交换，并试图让这个特别的石头进入垃圾桶。
3.这是一个埋葬彩色蚂蚁的游戏，孩子们需要利用沙子将蚂蚁留在自己的组内：如果他们想竞争，他们必须从沙池中找到彩色蚂蚁，并在自己的组内埋葬他们。
四、总结意义
让孩子们分享他们在沙池游戏中收获的经验，让他们谈一谈沙池游戏对他们的学习和成长有什么影响。这样可以帮助他们加深对沙池游戏的认识，并加强对参与的自信。
最后，对沙池游戏做一下小结和简短的评估。
这样的活动可以在让学童在不断游戏的过程中下降压力，培斌影响力和沟通技能。同时，游戏还能帮助幼儿园孩子发掘出他们自己的特点，培养他们的求知欲望。
篇七：沙池区活动教案
幼儿园沙池运动教案
玩沙游戏给予宝宝极大的满足感和成就感。宝宝在无拘无束、自由自在地玩沙时，心情自然开朗。下面是小编为大家整理的幼儿园沙池运动教案，欢迎阅读。
运动目的：
1、进修应用各玩沙东西，手眼*地挖沙坑。
2、开端体验将沙和水有利连系，使玩沙运动更富情趣。
3、造就幼儿分工互助，以大带小的集团协作精力，感觉靠近大天然所带来的兴趣。
运动预备：
1、一次*台布六条、水桶四个、废品制造的洒水壶多少个；种种塑料玩具（小鸭、小鱼、乌龟、螃蟹、田鸡等）；运动前网络（小草、落叶、枝条多少）；大园地沙池一块。
2、部署园地：将“小鸭、小鱼、乌龟、螃蟹、田鸡等”塑料玩具散放于沙池的各个处所。
运动历程：
（一）运动前的“热身活动”
1、教师将幼儿带到沙池边，旁观沙池。引诱幼儿发言：“哇！本日我们的沙池里来了很多多少的小客人，他们是谁呀？”幼儿答：“小鸭、小鱼、乌龟、螃蟹、田鸡。”师：“我们下去和他们一路玩好吗？”（调起幼儿的努力*后）西席请幼儿做好进入沙池的预备。（脱鞋袜、卷袖口与裤口）
2、进入沙池，西席领导幼儿一路学学沙池里的小动物：我学小鸭摇摇晃、我学小鱼游呀游、我学田鸡跳跳跳、我学螃蟹横着走、我学乌龟爬呀爬，爬呀爬，爬呀爬，爬到妈妈身边来（请小朋侪爬到先生身边会合）。
（二）引题让幼儿孕育发生爱好
1、师：“本日小动物们和你们玩得可高兴啦！但是它们找不到本身的家了，你们知道他们是住在那里的吗？请小朋侪们动动头脑想一
想？”（幼儿开端自由评论辩论）。
2、小结：哦，本来它们的家在水里，那我们本日就在沙池里，给它们安一个家吧！来举行“挖水池”好吗？
（三）教师解说运动弄法和请求
弄法：先请幼儿在沙池里挖一个大坑作水池，接着将挖好后将一次*台布铺在水池底部（防备水很快渗入沙里）；再把“水池”灌满水，然后将种种玩具放进“水池”，末了在完成的作品加上一些装潢。
（四）幼儿运动，教师引导
1、两位先生协商以大带小原则，分离将中班小班幼儿分成六组。
2、凭据幼儿的年事和本领的环境，引导他们举行分工互助运动，中小班幼儿一路互助挖沙坑；中班幼儿举行铺水池、运水注水；小班幼儿举行找、送小动物进水池等。
3、运动时，提示幼儿不要将沙弄到眼睛或鼻子等五官部位，要留意他人的平安和卫生，明白照料小班幼儿。
4、教师点评运动环境，让幼儿互相观赏种种百般的“水池”作品。