疫情期间线上教学工作安排7篇疫情期间线上教学工作安排 班主任摸清班级防疫一线人员子班主任摸清班级防疫一线人员子班主任摸清班级防疫一线人员子女农村留守儿童困难家庭子女尚在重点疫区未返回学生下面是小编为大家整理的疫情期间线上教学工作安排7篇,供大家参考。
篇一：疫情期间线上教学工作安排
班主任摸清班级防疫一线人员子班主任摸清班级防疫一线人员子班主任摸清班级防疫一线人员子女农村留守儿童困难家庭子女尚在重点疫区未返回学生确不女农村留守儿童困难家庭子女尚在重点疫区未返回学生确不女农村留守儿童困难家庭子女尚在重点疫区未返回学生确不具备线上学习条件的学生等特殊群体底数按照一生一策要求具备线上学习条件的学生等特殊群体底数按照一生一策要求具备线上学习条件的学生等特殊群体底数按照一生一策要求采取指导学生自学采取指导学生自学采取指导学生自学电话答疑等精准方式电话答疑等精准方式电话答疑等精准方式或开学后单独组织教学方或开学后单独组织教学方或开学后单独组织教学方式制定帮扶措施并落实到位式制定帮扶措施并落实到位式制定帮扶措施并落实到位不落一生不落一生不落一生确保教育教学全覆盖新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学工作方案
为贯彻落实上级主管部门对新冠肺炎疫情防控工作的部署和要求，全面实施学校线上教育教学工作，特制定本工作方案。一、指导思想以《关于新冠肺炎防控延迟开学期间实施线上教学工作的通知》精神为指导，立足我校疫情防控工作实际，坚决防范疫情向校园蔓延，切实保障广大师生身体健康和生命安全。坚持立德树人根本任务，以学生身心健康为核心，全面落实“五育”并举，对学生进行爱国主义教育、生命教育、科学教育、健康教育、艺术教育，引导学生自主阅读、自主锻炼、自主劳动、自主探究，实现自主成长。二、工作领导小组组长：
副组长：教学、教研负责人：班主任工作负责人：各班班主任后勤保障：成员：全体教师三、时间与课程资源安排1、时间：自2月16日开始到正式开学2、选择省厅、市局电视教学提供的新课资源，有效组织学生通过网络电视、有线电视等播放途径，根据安徽省教育厅统一规定的教学进度，按照《中小学线上教学课程表》进行教学，同时利用资源平台、
社交平台等其他方式辅导答疑。四、收看途径及电子教材
1、电视教学参看教科院《关于疫情防控期间组织中小学收看电视教学的通知》，建议家长课外拓展及补充：选择国家教育云课堂。
2、可以登录以下网站免费下载电子版教学用书(PDF格式):教育部官方网址（http://www.moe.gov.cn/）(2月14日发布，中小学国家课程教材电子版链接网址)；或“中小学国家课程教材电子版链接网址”下载相关教材。五、线上教学、教研具体要求
1、严格落实“双师课堂”形式。在线上播放教学时，班级任课教师要在线听课、在线管理，课后要通过电话、微信群和QQ等社交平台做好线上答疑辅导等工作。畅通家长反馈渠道，及时收集反馈家长意见和建议，不断完善线上教学工作。
2、切实加强线上教学研究。组织教师定期参加区、教研片各学科开展的网络研训、在线集体备课等活动，通过多种在线方式随时研讨交流，帮助教师熟练掌握教学平台的使用、直播教学、录播教学资源、线上答疑辅导及家校沟通等技能，提高研课能力，尽快提高线上教学和线上辅导的能力，做到精准施教、科学施教。
3、重视班主任工作。指导班主任做好班级线上教学各项统筹协调工作，通过线上班会等多样的德育手段，加强学生思想教育，关注学生身心健康，关心关爱每一个学生，营造积极向上班级氛围。
4、规范线上教学行为。统筹学生作业量，一、二年级不得安排书
面作业，其他年级作业时间每天不超过半个小时。严格遵循省教育厅各学段网上学习时间要求，不强行要求学生每天上网“学习打卡”、上传学习视频等，增加学生及家长不必要的负担。
5、加大对特殊群体学生的关爱。班主任摸清班级防疫一线人员子女、农村留守儿童、困难家庭子女、尚在重点疫区未返回学生、确不具备线上学习条件的学生等特殊群体底数，按照“一生一策”要求，采取指导学生自学、电话答疑等精准方式，或开学后单独组织教学方式，制定帮扶措施并落实到位，“不落一生”，确保教育教学全覆盖。六、保障措施
1、加强组织领导。各部门建立协调工作机制，在上级主管部门的统一领导部署下，切实研究解决疫情防空期间教育教学工作中面临的突出问题，保障教学教学顺利开展。规范舆论宣传，营造良好社会氛围。
2、落实部门职责。各部门要切实履行责任，加强对学校线上教育教学工作领导，认真组织好线上教育教学活动，指导家长“错峰”登录相关教育网络平台。密切关注线上教学实效，及时听取学生、家长意见建议，回应社会关切。加强线上指导，及时帮助解决实际工作中遇到的各种问题。
3、推进家校协同。加强家校沟通，指导学生、家长提前熟悉掌握线上学习方法，点对点解决技术操作问题，帮助学生顺利进入课程学习。指导、支持家长切实履行家庭教育职责，给孩子提供安全、舒适的学习环境，帮助孩子结合学校教育教学的安排制定并落实个人学习
与生活计划，督促孩子规范使用电子产品，严控电子游戏和上网时间，保护视力健康。引导孩子科学文明用网，确保网络学习空间清朗、纯净，传播正能量。
4、统筹线上线下。线上学习期间，教学部门要及时精确分析学情，对学生居家线上学习情况进行全面摸底，对学习质量进行诊断评估，根据学情调整新学期教育教学计划，及时查缺补漏，对学习困难的学生及因故没有参加线上学习的学生，要在返校后实施个别辅导。
中学新冠肺炎疫情防控期间开学工作方案
为指导本校做好疫情防控期间开学工作，保障广大师生员工生命安全、身体健康和学校平稳运行，结合我校实际，特制定本方案。一、开学准备（一）开学时间根据市、区教委统一安排，确定我校开学时间。（二）返校安排1.按照“错时错峰、错层次”总体原则，结合“非必要不返校”的原则，尽量减少人员聚集和集中返校。职员工人先期返校做好后勤保障工作，教导处排课人员先行返校排课，班主老师返校准备，最后任
课教师返校上课。2.优先安排初三、高三年级开学。依据上级部门开学后疫情防控情况研判结果的通知，间周依次组织其他学生开学复课。开学工作方案报学校研究同意后执行。（三）开学通知。开学时间确定后，提前1周通过学校公众号、微信、短信、电话等渠道向教职员工、学生和家长发布开学通知、返校要求及防控信息，确保每一位教职员工、学生和家长知晓学校相关开学工作安排及防控要求。（四）准备防护物资坚持够用原则，科学测算，购置一定数量的防护必需物资，如肥皂、洗手液等。已准备好消毒剂（84消毒液、次氯酸钠消毒液、医用酒精等）、喷雾器等防护、消杀物资；已经安装好红外测温仪。体温枪、口罩、由教委配送。（五）设置临时隔离观察室学校将卫生保健室设置为临时隔离观察室，并储备一定数量的口罩、体温计、消毒液等防疫必需品。（六）健康评估充分利用《师生疫情健康档案》及“重庆市学校传染病防控管理系统”，掌握师生员工开学前14天以来的健康史、接触史、旅行史和居住史等情况，并对目前健康状况进行评估。二、师生返校
（一）严格审核根据上级文件要求和《师生疫情健康档案》，实施分类管理，符
合防疫要求才能返校。具体工作：教导处审核教职员工，班主任审核各班学生；另外，参照要求，德育处审核保安、宿舍管理员，总务处审核食堂工作人员。（二）注册报到1.简化流程。不集中办理师生报到手续。家长或其他陪同人员一律不深入校内。简化学生注册流程。2.体温检测。接受体温检测，体温正常可入校，洗手、消毒后进入教室。若体温≥37.3℃，请勿进入班级，做好防护后，到学校指定区域观察休息，必要时及时送诊。3.避免集聚。停止开学典礼、升旗仪式、各种文娱活动或比赛等大型集会。4.及时处置。报到的师生如出现发热等可疑症状，应按照疫情防控处置流程将有关人员送至就近指定医疗机构的发热门诊就诊。报到后，师生员工非经同意不得离开校园。5.重点防护。凡通过审查的外地返渝师生、康复病例等重点人群，在返校后14天内，一律佩戴口罩，减少流动，避开人流高峰，除必要的上课、实训等教学活动外，不参加其他聚集性活动。上课期间座位尽量间隔一定距离。做好密切接触人员的防护引导。（三）出行安排1.教育引导师生员工疫情期间尽量减少出行及乘用公共交通工具频
次。2.教职员工上下班尽量开私家车或拼车等方式，或住在校区内。3.如必须乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩，并尽量减少与公共物品接触，尽量不与他人近距离面对面。4.教职员工晨（午）检。教导处负责教职员工健康监测相关工作。按时完成晨（午）检观测、监测任务并做好数据的登记报送，严格病假请销假管理和病愈复工证明查验与管理。
每天晨（午）检由教导处统一制表并汇总，全校教职工按年级分组，没有课的少数老师划分到年级组。各年级组（或校区）分管领导和年级组长负责本年级教职的检查统计工作，并在每天下午3:00前将电子表格传教导处马强主任处，教导处在5：00前汇总数据上传学校防疫办公室。5.教导处每日做好全校教职员工的缺勤/缺课病因追踪，复工/复课证明查验，并做好相关登记与报告。（四）检测方式。一是自我检测。师生适时汇报自身身体健康状况。二是红外线体温检测仪检测。每日师生员工分批分次有序通过红外线体温检测仪观测、监测；学生检测顺序：高三、初三、高二、高一、初二、初一；教师检测顺序：第一节课任课教师、其余教师。三是适时抽测。班主任利用合适时间深入宿舍检测，解决集中检测带来的拥挤等问题。三、疫情处置
（一）日报告、零报告。疫情防控期间，坚持“日报告”与“零报告”。（二）疫情紧急报告。1.可疑聚集疫情的报告。发现呼吸道病例异常增多或当日请病假人数较多时，学生问题由班主任向德育处或分管领导报告；教师问题由年级组向教导处或分管领导报告；德育处、教导处或分管领导向学校校长报告；最后，学校立即电话报告，并在1小时内书面报告区教委。2.散发（确诊或疑似）病例的报告。收到师生的散发病例报告后，学校要立即报告区教委。（三）停课观察与复课管理1.停课观察。师生出现相关症状后，医院不能排除但暂未达住院标准的病例（门诊观察病例）需停课观察，直至医院排除或诊断升级（明确为病例）为止，其中医院排除传染病的须提供有效证明才能返校。具体停课观察要求按照市新冠肺炎防控领导小组下发的相关规定执行。2.复课管理。（1）师生出现相关症状后，经医院结合实验室检测结果排除传染病的，在症状完全消除后，凭有效证明返校正常行课和生活。（2）病例出院后，按照市区新冠肺炎防控领导小组下发的相关规定完成隔离观察及实验室检测，在症状完全消除后，凭医院出具的复课证明返校。（3）领导对复课证明进行复核后，开具回班复课证明，学生方可回
班上课。4.加强对疑似病例或确诊病例、医学观察对象、周围人群的引导和心理疏导，避免歧视。四、个人防护
疫情期间所有师生根据要求佩戴口罩。学校德育处、教导处、工会加强对师生疫情防控知识的宣传教育，引导师生正确使用口罩、废弃口罩的处理、居所的防护和养成良好的个人卫生习惯，增强师生的防护意识等。
五、环境卫生（一）改善硬件及保障物资1.对通风不佳的教室、寝室、厕所等进行换气扇的安装和维修。2.在公共卫生间配备肥皂或洗手液。3.落实垃圾分类管理要求，设置数量足够的分类垃圾箱（桶），学校在多个地方增设废弃口罩专用收集箱，并联系社区统一回收处理。4.充实清洁、消毒、个人防护等用品。（二）校园环境保洁1.开学前开展全校范围环境清洁整治行动，随时清除落叶、积水、污水等病媒生物孳生环境。2.每日清运垃圾，每日清洁、消毒垃圾桶。
3.重点关注食堂、厕所、楼道等部位的卫生死角。（三）相关区域消毒
依据疫情进展和上级要求，对教室、办公室、食堂、寝室、卫生间、电梯、实验室、功能室、图书室等场所或工具的地面、空气、墙面及物品表面等进行预防性消毒、随时消毒、终末消毒；积极参加上级组强的各类新冠肺炎疫情防控消毒工作专项培训。六、食品卫生（一）优化就餐机制1.学校要求学生自带餐具，通过分时段错峰就餐方式，学生排队打好饭菜后，在食堂就餐，单向就座，保持间隔距离。食堂座满后住校生回寝室就餐，走读生回教室就餐，并由年级组安排班主任到学生就餐地点值班（每年级初中2人，高中3人）。以降低集中就餐带来的人员交叉感染风险。高三初三全部学生第一周在学校食堂就餐。2.确保就餐环境卫生清洁，每天早中晚三次消毒，食堂员工佩戴好口罩，规范操作，做好个人防护。3.疫情期间，学校、校长、家委会坚持使用“明厨亮灶”进行可视化监督。（二）安全主体责任1.严格落实食品卫生安全责任制，配专职或兼职的食品安全管理员（江凯）。2.总务处定期检查食品经营许可证，确保有效。3.落实食品安全责任制度，并制度上墙。建立集中用餐信息公开制
度，公开食品进货来源（国隆公司）等信息。（三）根据上级文件和疫情防控工作要求，从业人员必须持证上岗、着装规范、程序合规；加强从业人员晨午检工作，重点排查发热等疑似新冠肺炎的相关症状。（四）食堂环境卫生、餐厨垃圾处理、餐饮具消毒和食品贮存符合要求，处置流向应有完整记录；设施设备质量达标，且运转正常，时常清洗并校验温度。（五）食材采购及其制作程序符合要求，管理规范；学校超市，应依法取得许可证，开学前对超市进行食品安全检查，卫生检查，消防检查。原则上只售卖纯净水、矿泉水、预包装面包、牛奶等食品和生活、学习必须品；学校食堂用水应当符合国家规定的生活饮用水卫生标准；学校食堂在疫情期间不制作出售凉菜；严禁外卖进入校园七、校园管理（一）严格校门出入管控。1.根据上级文件和疫情防控工作要求，坚决做到“五个一律”。2.落实校园门岗管理工作制度，严格保安门卫安全查验制度、车辆和来访人员登记准入制度；安保工作人员必须佩戴口罩，着装规范。3.进校人员须逐一核查登记、测试体温。如体温检测≥37.3℃，引导至所设临时隔离等候区域，按照疫情防控处置流程将有关人员送至就近指定医疗机构的发热门诊就诊。（二）严格校内人员出入管理。1.本校师生员工凭有效证件进校，并自觉接受体温检测。
2.住读学生报到后，非经允许不得离开校园，确需离校外出，应向班主任请假，经批准后方可外出，并做好外出期间个人防护工作。3.校内家属院居住的校外人员将自己详细信息提前报备，并自觉遵守学校出入管理制度。相关人员的管理参照学校教职工执行。（三）严格来访人员出入管理。1.疫情期间，鼓励使用网上办公软件和社交媒体沟通交流，减少现场工作对接。2.确需进校对接的，由学校对口部门提前报备。来访人员进校须佩戴口罩等防护措施，自觉接受信息核对和体温检测。无对口部门报备信息、未佩戴口罩或者拒不接受体温检测来访人员，学校可拒绝其入校。具备条件的学校可实施扫码登记。3.来访人员如体温检测≥37.3℃，应拒绝入校，并劝导及时就医；如发现有咳嗽、高温等异常情况及时登记有关信息并报告属地防控部门。4.学校可根据管理实际，对外来人员进入校园实施管控或制定针对性防控管理措施。（四）严格聚集性活动管理尽量减少聚集性活动。不举办聚集性开学典礼、教职工大会、社团活动、各类比赛等活动。严控各类会议规模、数量和时长，一律暂缓跨校、跨地区人员聚集性活动，一律暂缓到重点疫情防控地区参加活动。分时错峰入校离校，分片错时上课下课，分段分散就餐，课间分区域分散活动、网上家访等。根据疫情防控要求，全校非住校学生不能到
校上晚自习，各班学生只能在本班教室上晚自习，初中各年级每天安排两人维护纪律，高中各班安排一人维护纪律。图书馆实行人流量限制、暂不对外开放。八、教学管理（一）教学秩序1.根据疫情防控需要，合理调整课程安排，可将课程进行全年通盘考虑，合理安排教学任务，确保教学质量。2.统筹解决部分教师因疫情不能准时到岗上课的问题，保障开学后正常教育教学秩序。3.不宜因疫情不能正常返岗影响教师年度考核、工资福利等。（二）减少交叉1.尽量小班教学，减少合班上课。2.严格限制班级与班级之间、宿舍与宿舍之间人员流动，严禁串门、串班走动，教师、教室等尽量相对固定，如必须则应在换下一批次前提前通风、消毒。3.尽量避免一名教师承担多个班级课程现象，尽量减少流动检查。必要时，停止使用轮流使用的功能室、实验室等。图书馆暂不对外开放。（三）教学工作做好学生返校前在线教学和返校后课堂教学安排，强化学情分析，科学制定教学计划，优化排课方案，充分利用“互联网+教育”形式，根据不同年级创新教学方式，妥善安排好教育教学、延时服务等工作，为广大师生提供丰富优质的教学资源。加强教学管理和督导，规范教
学环节和教学过程，强化教学指导，保证教学质量。九、安全稳定（一）风险排查整治1.对校园环境开展横向到边、纵向到底的拉网式排查，重点排查校舍、设施设备、饮用水源、道路通道、电器线路等可能存在的安全隐患。2.对疫情防控工作中可能存在的师生关切、社会关注的热点难点问题，开展全面深入细致的排查。特别是延期开学、学生返校、招生考试、就业招聘、教育教学、后勤保障等方面可能存在的舆情风险。3.建立工作台账，对排查出的各类安全隐患及时整改，对暂时不能整改的采取必要的安全防范措施。4.在排查化解风险的基础上，动态调整本地本校的防控工作预案，提高预案的针对性、实效性、操作性。（二）交通安全1.上、放学时段值班校领导及值周教师到校门口值守，发现违规违法营运车辆及时向当地交管、公安部门举报。2.校内设置必要的限速、减速标志，校内限速原则上不能高于每小时15公里。3.上下学时段，除执行任务的特种车辆（消防、救护车等）外，严禁其他车辆进出校门。（三）消防安全1.开展消防安全排查整改工作，确保消防通道畅通，灭火器、消防
栓等设施处于正常状态，各类用电设备、电气线路无老化短路现象，切实做好火灾隐患的排查、整改。2.按有关规定组织开展疏散逃生演练，向学生宣传遇到火灾时的逃生方法，提高学生的逃生技能和自救防范能力。（四）周边环境整治
加强与辖区派出所的联系联动，进一步完善警校联动工作机制，加强与周边综合治理单位的配合协作，做好校园及周边交通秩序、文化娱乐场所、经营服务场所和社会治安秩序的整顿、规范和管理工作，有效防范和打击学校及周边各类渗透、破坏和涉及师生的违法犯罪活动。（五）安全教育1.将安全教育作为“开学第一课”，通过主题班会等形式，开展生命教育，疫情防护培训，防盗窃、防诈骗、防溺水、防“校园贷”以及用气用电安全等专题教育。2.将安全教育纳入学校教育工作，科学制定学期安全教育计划。每位教师要在教学中全学科渗透交通安全、消防安全、食品安全、预防传染病、防拥挤踩踏、防溺水死亡、防校园欺凌、防不法侵害和自然灾害等各项安全教育。（六）心理健康教育1.及时排模返校师生的心理状况，针对共性的心理困扰和个别的心理问题，建立以心理咨询室或心理咨询热线为依托的心理危机干预机制，及时帮助指导师生化解心理问题。
2.编写有关疫情期间涉及开学准备和开学后师生心理自我调适的宣传资料，通过线上线下相结合的方式，传递到每位师生。（七）宣传引导1.充分利用本校门户网站和微信公众号等自媒体平台，加大正面宣传力度，及时宣传中央关于防疫抗疫的决策部署、市委市政府、教育部及区委区府、区教委的工作布置，及时推送学校的工作安排。大力传播科学防控知识，帮助师生和家长提升对疫情的自我防控能力。2.加强门户网站、微信公众号等建设，多层次、全方位收集和处理网络舆情，第一时间发现教育舆情事件，及时掌握学生和教职员工思想动态。针对网上出现的涉教不实信息，及时准确、公开发布相关信息，全面澄清事实，回应社会关切，引导广大师生不信谣、不传谣。3.注重发现和挖掘防疫抗疫一线的感人事迹、典型事例和典型人物，主动与区内外主流媒体和上级宣传部门联系，积极提供新闻线索和素材，加强宣传报道。
篇二：疫情期间线上教学工作安排
结合学校实际根据线上教学规律和各年级学生的身心发展特点制定周教学进度和日教学计划科学确定授课形式和授课时长线上教学以指导自主学习和辅导答疑为主充分利用网络群组及时发布学习目标任务分步推送作业包括课前预习课中巩固课后检测认真批改作业精准反馈评价确保教育教学内容科学难易适合节奏恰当严禁超标准超进度超难度超负荷教学疫情防控期间线上教学工作方案
根据***教育局印发的《***疫情防控期冋线上教学工作方案》的通知，自2021年11月1日起，全县各级各类学校于11月1日起组织中小学生开展居家防疫和线上教学活动。为有效落实线上教学的总体工作要求，保障我校疫情防控期冋居家学习稳定有序，根据教育局部署要求，按照《*****教育工作站疫情防控期冋线上教学工作方案》，结合我校实际，制定以下疫情防控工作期冋线上教学工作方案。
一、总体目标严格落实县新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组疫情防控各项工作要求，切实保障师生生命安全和身心健康。坚持立德树人根本任务，以学生身心健康为核心，坚持“五育”并举，严格落实“五项管理”和“双减”要求，按照我校各年级教育教学安排和要求，组织实施线上教育教学活动，切实提高学生自主学习能力和自我管理能力，力争使学生安全有保障、学习有收获、身心有呵护、思想有进步。二、工作原则
(一)居家学习。疫情防控期间，全校师生要服从疫情防控工作管理，各班班主任及科任教师要高度重视、精心组织，指导学生以多种方式居家学习。禁止组织各种线下集中教学活动，防止病毒感染、疫情扩散，同时要做好网络信息安全防范工作。
（二）以校为主。坚持统一部署推进与“一校一策”“一班一案”实施相结合，在县教育局、土门教育工作站的统筹安排下，学校制定具体实施方案，各班级班主任制定教学计划以班级为单位，认真组织开展居家学习活动。
（三）分类实施。根据各年级（班级）学生特点，充分尊重学生身心健康和教育规律，加强分类指导，避免一刀切。
三、线上教学内容1-2年级：原则上不安排线上学习活动，以居家生活与学习指导为主；了解、学习简单的防护知识和方法；坚持规律作息，养成良好生活习惯；适当开展绘本阅读、经典诵读、规范书写、口语表达、简单计算、识图测量及唱儿歌、简笔画等综合实践活动，培养良好学习习惯；开展合适的居家体育锻炼，学做力所能及的家务。3—6年级：以居家学习指导为主；掌握疫情防控知识与方法；规律作息，养成良好的生活学习习惯；坚持阅读，加强锻炼，根据兴趣爱好发展体艺特长；落实学校各学科各班级依据课程教学进度安排，认真学习相对应的教学内容，完成必需的作业；加强师生线上互动，通过作业推送、辅导答疑、个别指导和反馈评价等，掌握知识、形成技能、促进发展；加强思想政治教育和心理健康指导等。四、组织机构为保障学校疫情防控期冋线上教学工作稳定有序开展，工作站成立领导小组：组长：***学校校长副组长：**88副校长兼教导主任關關#副校长、报账员成员：各班班主任及科任教师。
工作职责：组长：全面领导疫情防控期冋线上教学工作。副组长：负责指导全校线上教学具体业务工作，全面督查督导，了解各班级实施和落实情况，根据疫情变化，及时修改和调整线上教学工作方案。具体分工：唐禄年负责线上教学教研工作：全面负责学校线上教学工作，在充分了解学生和广大家长最大诉求的前提下，指导疫情期间学校线上教学工作；制定本学校线上教学实施方案，督促各年级班级制定实施好“一班一案”、科任教师教学计划。指导各班级制定并督促完成线上教学计划，根据疫情防控要求指导各班级做好疫情防控工作，按要求做好居家学习期间师生、家长信息摸排上报工作。徐万清负责课程资源线上教学技术服务工作：指导资源发布、备课、授课、作业推送、辅导答疑和评价反馈工作；督査收集线上教学相关信息，推广先进教学模式和经验；负责做好学校网络技术培训和指导，搜集、发布各学科线上教学资源，配合、协助各班班主任作好线上教学工作。负责督促要求各班级做好学生居家期间睡眠、体质、作业、手机、读物等“五项”管理及心理疏导工作；根据疫情防控要求指导学校做好疫情防控工作，做好线上教学期间师生、家长的信息汇总上报工作。班主任：落实疫情防控工作，随时注重班级学生的身体健康及学习锻炼的情况，引导孩子们在家中合理作息、认真学习、健康成长，切实做到注重每一位学生，指导学生在家自主学习。各科任教师：注意分层施教，要加强对留守儿童的关爱和对学困生的转差工作，从基础抓起，抓基本知识。具体为：语文老师：提供课外阅读篇目，与学生交流读书感受。借助微信群、QQ群、钉钉等平台了解学生学情，按计划进行线上授课，一、二年级不安排授课以居家生活与学习指导为主；了解、学习简单的防护知识和方法；坚持规律作息，养成良好生活习惯；适当开展绘本阅读、经典诵读、规范书写、口语表达。三-六年级按照进行计划教学线上教学，整合优质资源并推送，布置个性化作业，做好线上教学服务。数学老师：在了解反馈学生学情的基础上，借助微信群、QQ群、钉钉等平台按计划进行线上授课。一、二年级原则上不安排线上学习活动，进行简单计算、识图测量及唱儿歌、简笔画等综合实践活动，培养良好学习习惯。三-六年级按照计划进行线上教学，推送优质教学资源，布置分层作业，在线全批全改，为学生答疑解难。英语老师：借助微信群、QQ群、钉钉指导学生进行听读训练，上传诵读课文的音频，教师进行点对点的反馈指导。三四年级以听读为主，五六年级适当补充英语阅读理解篇目。体育老师：推送眼保健操、课冋操音视频，让学生在家开展以室内锻炼为主的、趣味性强的体育活动。美术老师：进行简单绘画、美术作品欣赏等。音乐老师：推送音乐课曲目及音视频，引导学生欣赏。科学及综合实践老师：让学生利用自主学习时冋，自主创意实践，多读书，并帮助
家长做些力所能及的家务。指导学生开展综合实践活动。五、主要工作(一)做好前期工作。学校要做好学生特别是农村留守儿童线上学习终端设备资源
的统计工作，摸清底数，对无条件参与线上学习的学生制定专项方案，采取有针对性的帮扶措施，切实落实“停课不停学”要求。同时要详细精准统计所有学生家庭现住地址，并要求学生身边的家长有24小时开通的手机网络，便于疫情防控核酸检测和信息报送。
（二）加强组织管理。学校明确专人负责线上教学工作，严格执行国家课程方案和标准，结合实际制定具体的线上教学方案，开好国家规定课程。要科学指导学生开展多种形式的居家学习，帮助制定学习计划，注重培养自主学习能力。各班主任、学科教师要提高政治站位，克服困难，制定计划，认真备课辅导。班主任要对学生学习习惯、学习专注力和信息终端管控提出明确要求。学生要熟悉课程进度，了解在线学习规律，培养良好学习和生活习惯，做好居家学习。
（三）明确工作重点。结合学校实际，根据线上教学规律和各年级学生的身心发展特点，制定周教学进度和日教学计划，科学确定授课形式和授课时长，线上教学以指导自主学习和辅导答疑为主，充分利用网络群组，及时发布学习目标任务，分步推送作业（包括课前预习、课中巩固、课后检测），认真批改作业，精准反馈评价，确保教育教学内容科学、难易适合、节奏恰当，严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。
（四）夯实作业环节。各班班主任及任课教师要监督学生完成各类作业，培养学生自主学习的能力，认真及时批阅作业，督促学生纠正错题，反馈学习效果，不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习状态视频，不得要求家长批改作业。
（五）落实五项管理。认真落实国家“双减”政策和“五项管理”的要求，严格控制线上教学时长，每节课分别不超过20分钟，每天线上授课总时长分别不超过80分钟，课间休息时间15分钟。要结合居家线上学习的特点，优化作业设计，减控学生作业总量，一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级每天作业时冋分别不超过1小时。保证学生充足的睡眠、休息，指导学生保护视力。
（六）密切家校沟通。班主任和任课教师要通过电话和网络群组与家长密切联系沟通，及时发布学习计划、课表和教学任务要求，掌握学生疑难困惑和学习动态，扎实开展辅导答疑，指导开展个性化学习，引导家长或监护人合理安排学生居家学习生活，协助做好线上教学组织实施工作。
（七）共享优质资源。学校要根据疫情变化，动员和组织教师做好网络授课准备，并依托甘肃省智慧教育云平台，实现各学科优质教育资源共享。在此期冋，学校结合教学实际，安排教职工错峰、弹性上下班，并严格落实“两点一线”（家一校）管理制度。
六、保障措施(一)提高政治站位，加强组织领导。切实安排好居家学习期间学生学习生活，是
教育系统贯彻落实各级党委、政府做好当前疫情防控工作要求的重要举措，是教育系统同舟共济、共克时艰，履职尽责、抗击疫情的具体体现。学校领导、各位老师要高度重视，认真研究，精心组织，有效实施。同时要严密跟踪线上教学过程，严防出现师德失
范行为。（二）加强统筹协调，强化服务支撑。各班班主任及科任教师要根据学校方案结
合班级和个人教学实际制定做好线上教学详尽的“一班一案”工作方案（含教学进度计划、教案等），于2021年10月31日前通知学生做好线上教学的准备工作，11月1日早8点起开始实施，并指导班级学生选择适合的方式，组织好学生居家学习生活。学校要通过网络群组跟踪学生学习和教师指导情况，对作业完成、批改情况和辅导答疑、评价反馈等环节进行全程管控。学校强化服务意识，切实加强对各班级的线上教学跟踪指导。
（三）加强防范措施，保障师生健康。加强学生居家生活的指导，引导家长和学生尽量减少家庭聚会、聚餐，避免人群聚集。停课期间，全体教师和学生非必要不外出不离土，要严格遵守疫情防控要求，并配合村社做好疫情防控工作。要加大疫情防控宣传力度，引导教师和学生、家长自觉做到“不造谣、不信谣、不传谣”.要密切注重舆情动向，做好对师生及家长的答疑解惑、情绪疏导和心理干预工作，防止出现不稳定因素。
（四）强化责任担当，传导工作压力。加强对校园疫情防控、停课期间师生学习生活安排的监管，确保疫情防控有力、居家学习生活有序，最大限度降低疫情对学校教育教学工作的影响。
疫情就是命令，防控就是责任！让我们全校师生强化使命担当、众志成城、全力以赴，“停课不停学”高质量完成疫情防控期冋线上教学工作，坚决打赢新型冠状病毒肺炎防疫战。
篇三：疫情期间线上教学工作安排
2022年疫情期间线上教学工作实施方案为了全力应对新冠疫情，最大限度消减疫情对学校教育教学的影响，开展好学生居家线上教学工作，提高线上教学应急处理能力，结合之前疫情期间线上教学工作经验，特制定本实施方案。
一、总体要求依托学校教育信息化优势，充分发挥好“互联网+教育”的作用，利用网络平台面向全体学生提供线上授课、辅导、答疑等教育教学服务。进一步强化各处室、各年级组、各教研组、各备课组工作协作，积极调动广大师生、家长的力量，立足校情、学情，精准施策，加强宣传，坚决做好疫情防控工作、维护保障好广大师生生命安全。根据方案组织师生开展线上教学,并保障学生居家学习效果。二、机构及职责(一)领导机构组长：XXX副组长:XXX、XXX成员：XXX、XXX、XXX(二)职责分工1.组长(XX)全面负责疫情防控期间线上教学工作；副组长(XX)主要负责疫情防控工作；副组长(XXX)主要线上教学工作。组长、副组长负责对线上教学进行网上巡视，对线上教学效果突出的年级
组在学期末进行表彰奖励。2.教导处负责线上教学工作的全面落实和督查。组织信息中心、各年级
组、各教研组、各备课组等部门具体实施线上教学工作。根据教学实际，及时修改和调整工作实施方案。
3.信息中心指导师生利用好授课平台、网络优质资源，及时下发平台的注册方法和使用流程，并在X月29日进行线下答疑解惑。X月30日进行线上授课培训(培训效果较好，老师们根据操作流程都可以进行课堂直播)，X月31日进行线上授课教师试讲。有计划开展培训。
4.各中心教研组长负责组织本学科所有备课组开展线上集体备课活动，组织备课组线上试课活动，确保各备课组教学活动有计划、有安排、有准备。
5.各年级组长全面负责本年级线上教学工作。协同中心教研组落实教学活动，对本年级各学科线上教学进行监督落实,及时汇总上报教学准备、线上试课、授课、辅导等工作的完成情况。
6.各备课组长具体负责本年级本学科线上教学活动的实施。根据教材编排和学校课时安排制定符合线上教学特点的教学计划，组内研讨后明确每一节课的授课形式、授课内容、授课教师等具体细节。组织备课组教师学习课标，认真落实备课、上课、作业、辅导等教学活动，根据教学实际及时调整教学方案。
7.各班班主任负责组织本班学生参与线上教学活动，及时发现并尽力解决学生学习过程中出现的问题，动员家长配合学校开展好线上教学活动。配合办公室、总务处做好疫情防控工作。
8.办公室和总务处根据学校疫情防控方案和应急预案做好停课期间的疫情防控工作。
9.宣传中心负责收集各学科开展线上教学的相关信息，及时撰写新闻报道，营造良好氛围，同时做好疫情防控宣传教育工作。
三、启动线上教学工作实施预案1.立即响应，停课抗疫。严格落实疫情防控要求，接到上级通知后第一时间通知师生及家长，并于当天通过班级群、公众号等形式发布《致家长的一封信》，详细告知停课起始时间、居家防疫规定、线上教学计划、要求等内容。2.联防联控，精准抗疫。学校停课后，学生居家学习，教师除值班、参与志愿服务等活动外一律居家办公。所有师生不得私自返校。严格落实街道社区疫情管控措施的同时，办公室、各班继续做好“零报告”“日报告”工作，随时关注师生居家健康状况，及时汇总、上报防疫有关信息，全力配合疫情防控工作。3.做足准备，确保时效。学校教导处、信息中心要在平时加强线上教学能力提升相关培训，确保每一位教师都能够利用XX平台开展线上教学，熟练掌握开课、直播相关设置、在线互动、线上辅导等技能，并能够指导家长、学生参与线上学习。各班班主任要定期完善钉钉家校通讯录，确保所有已关联学生的家长全部激活XX。发布停课通知当日，教导处立即组织全校教师测试XX平台，信息中心及时了解和解决师生使用平台中出现的各种问题，确保后期线上教学正常进行。4.加强宣传，正面引导。停课通知发布一日以内，召开全校师生、家长
网络视频会，宣传停课抗疫的必要性，指导师生、家长科学防疫。做好心理疏导，倡导健康、良好的居家生活、学习习惯，指导学生居家学习方法，对学校线上教学计划进行安排。
四、线上教学培训、测试学校统使用钉钉在线授课平台等教学平台辅助教学。各班班主任在前期完善家校通讯录的基础上，再次核实，确保在X月30日前所有学生全部加入钉钉班级群（学校部门群，不得另建私群）、所有已关联学生的家长全部激活钉钉。结合前期线上培训经验，X月29日，学校在树人报告厅组织教师，对直播存在问题进行钉钉在线课堂直播平台培训，并下发了《钉钉课堂模式直播流程》。全体教师通过这些前期活动能熟练掌握开课、直播相关设置、在线互动、线上辅导等技能，教导处、信息中心及时解决师生使用平台中出现的各种问题，确保线上教学正常进行。五、具体措施（一）统筹安排，规范教学各年级各班要按照教导处统安排的线上教学时间开展学习活动，不得随意发布在线学习内容、不得随意发起视频直播,严格落实“五项”管理、“双减”政策规定，不得增加学生学习负担，不得给家长布置作业检查、批阅等任务。1.明确线上教学时间。线上教学从停课次日开始（休息日顺延），至正常到校上课结束（具体时间以上级通知为准），在此期间，学校不组织任何形式的线下教学活动，每日线上教学时间段由教导处统发布，不得在中午、晚上安排教学任务，要充分保证学生休息时间，严格控制学生使用平板、
电脑等电子设备的时间。2.明确线上教学课程。中高年级线上教学课程设置语文、数学、英语、
音乐、美术、体育、道德与法治、科学、健康教育等，采取“年级群联播+班级辅导”的授课形式。语文、数学、英语按照教材内容、进度授课，每天安排一节，由年级组联播。其他学科每周安排一节（年级群联播），具体课程安排表由教导处制定发布。同时，结合疫情防控工作对学生进行德育、美育、艺术教育、安全卫生和健康教育。注重疫情防护知识的普及，加强生命教育、公共安全教育和心理健康教育；通过防疫阻击战中涌现的先进事迹，弘扬社会美德，增强学生爱国的思想情感。教导处要安排儿童阅读课、经典咏流传、科技普及课、心理健康课、眼操课间操等课程，丰富课程内容，提升学生综合素养。一、二年级原则上不进行线上教学，除参与全校联播的同时素养类课程外，年级组可以按照课表准备适合低年级学生的素养提升类内容，如书写指导、绘本阅读、趣味数学、读书分享等，也可以推送优质学习资源巩固之前已学知识，不得讲授新课。
篇四：疫情期间线上教学工作安排
小学1-6年级疫情期间线上教学实施方案为了全力落实疫情防控期间“停课不停学”的策略，最大限度降低疫情对我校教育教学工作的影响。力争能使学生在家的学习落到实处，确保学校的教学质量稳步推进，我校特制定各年级组的线上教学方案：
一年级组（8个班）一、教学现状截至目前，一年级组数学的新课教学任务已全部完成；语文还有两课和一个语文园地。我们打算让学生在家借助拼音先把课文读熟，生字认会、会写，等疫情散后返校再上，其他非统考科目已完成当堂学习评价。二、线上教学任务：1、以本册教材为本，根据家长、学生实际情况和学科特点，灵活确定教学内容，确保学生能够学会。2、各班根据学生实际情况合理设计作业，用复习要点引领学生学习，培养学生的自主学习能力。3、对于不具备线上授课条件的学生，教师要通过电话、短信等方式做好教学和辅导工作，保证“一个都不能少”。4、做好学生语、数双科的线上复课工作，指导好学生扎实有效开展居家学习。按课表以按时推送每日学习内容，及时对作业进行批阅、反馈，及时对学生进行辅导。
三、授课安排：语文学科：1、自主借助拼音朗读13、14课课文，自主认读二类字，自主练习一类字。2、背诵古诗《风》，和大人一起读《春节童谣》。3、复习一到八单元。4、运动小健将：每天坚持体育锻炼一小时，增强体质。5、家务小能手：每天帮家长做一件力所能及的事。6、光盘行动：吃饭不挑食、不剩饭菜。7、快乐阅读：每天亲子阅读10分钟，背诵一个好词，一个好句。8、认字达人：每天认字不少于三个，口头组词。可以亲子共学，制作生字卡。9、小小书法家：根据老师的指导，每天练习几个字，做到精细高效。数学学科：自主复习二年级组（8个班）一、居家期间的几点要求：1.假期不能离开镇安，如果执意离开，明年不能正常入学。2.每天按时作息，按时完成学习任务，不能因为停课整天看电视玩手机，这样不仅影响学习，而且严重伤害身体。3.每天完成学习任务之外，自己坚持锻炼，增强体质。4.自觉帮助家长分担家务，做一个敬老孝亲的好孩子。
二、学习安排语文学科：1.第18周（12月29至31日），复习第5单元，完成“第5单元提升练习”。2.第19周（1月4日至7日）复习第6和第7单元，完成“单元提升6”和“单元提升7”。3.第20周（1月10日至14日）周一本册生字过关，认读所有生字，选容易出错的生字进行听写。周二本册词语过关，复习词语表中的词语，有选择地听写。周三本册课本背诵内容过关，自己检查要求背诵的课文、古诗、重点段落，名言警句等所有内容。周四自主抓漏补缺，完成“综合提升一”。周五总结本学期的收获，完成“综合提升二”。数学学科：1、自主复习；2、每天练习口算10道三年级（7个班）一、目前现状截至目前，三年级组各科的新课教学任务已全部完成，语、数、英三科已进入复课阶段将近一周，其他非统考科目已完成当堂学习评价。二、教学任务语文学科：1、指导家长利用疫情居家隔离的机会培养孩子良好的学习、坚
持体育锻炼习惯、坚持分担家务的习惯，做好学生身心健康指导。2、做好学生语、数、英三科的线上学习指导，根据各科的复课
工作安排，指导好学生扎实有效开展居家学习。3.学习任务：（1）每天熟读一篇课文，复习一课生字词。（2）每周完成两份语文练习题。（放假已安排）（3）每天读半小时课外书，练字10分钟。（4）每天完成半页数学总复习题。（5）每天熟记一课的英语单词，熟读课本内容。（6）每天关注新闻，了解国家大事。（7）按时作息，适当运动，每天帮父母干一件家务劳动，居家
少外出，不聚集，不串门。（8）每周写一篇周记。数学学科：1、自主复习；2、每天完成速算15题。英语学科：1、听写单词；2、家人练习口语表达；3、对照电视
上学英语四年级（8个班）一、两天复习一个单元，要求如下：1、熟读课文，要求背诵的课文必须背诵过关；2、课后二类生字会认读，一类生字会写，会组词，课后词语表
中对应必须写会；3、每篇课后练习题熟记；
4、并完成本单元的复习提升练习；5、把《同步作文》上对应单元的例文读熟；二、所有单元复习完成之后再完成《优化设计》上的“专项复习”（p59～74）；三、最后用两份期末练习题对自己进行练习。数学学科：1、自主复习；2、巩固口算。英语学科：1、和家人练习口语表达；2、听写单词五年级（8个班）语文学科：第十八周(12.29-12.31)听写课后生字表和词语表的内容，读习作范文2篇，写一篇读书笔记，自主阅读第十九周(1.4-1.7)复习5-8单元，写两篇读书笔记，背本册古诗词掌握交流平台自主阅读第二十周(1.10-1.15)划块复习，背诵日积月累的内容，掌握语文园地里字词句运用的内容自主阅读数学学科：1、熟记数学公式；2、自主完成复习：3、完成总复习习题英语学科：1、和家人练习口语表达；2、听写英语单词；3、熟读课文六年级（7个班）一、做好线上教学准备工作。1、做好家长、学生应用指导工作，保证家长、学生能够熟练应
用。2、根据疫情状况，做好教学进度。二、线上授课具体过程:1、以本册教材为本，以学生“好学”为本，根据家长、学生实
际情况和学科特点，灵活确定教学内容，确保学生能够学会。2、每天复习一课生字词。3、每天完成一份语文练习题。（放假已安排）4、每天读一篇优秀习作，适当写读后感。5、每天完成半页数学总复习题。一二年级体育家庭作业活动一：1.学会弹跳；2.空手跳；3.袋鼠跳；4.单脚跳；5.左右
开弓；6.行进跳。练习建议：◎选一副好跳绳：刚刚学习跳绳，妈妈准备的绳子可
以稍长一点，因为，速度较慢、摆动的幅度较大；◎舒筋活血：跳绳的运动量大，之前最好活动一下全身，尤其是相关的部位。◎不可忽略前脚掌：跳绳时，起跳和落地是前脚掌的“任务”，因为脚后跟着地，时间长了会产生很多隐患——大脑、脚踝和脊柱都有可能受到不同程度的损伤。
篇五：疫情期间线上教学工作安排
应对疫情突发线上教学工作预案为积极应对新冠肺炎疫情突发事件，防止因疫情中断线下教学等突发情况，最大限度降低疫情对教学工作的影响，根据教体局工作安排，特制定本工作方案。
一、指导思想贯彻落实省委、市委指挥部新冠病毒疫情防控工作会议要求，以市教育局新冠肺炎疫情处置工作领导小组《关于做好近期学校疫情防控和教育教学管理工作的通知》（x教疫控组字【2022】9号）文件精神为指导，严格落实“停课不停教、停课不停学”工作要求，立足我校疫情防控工作实际，打好疫情防控攻坚战，切实防范疫情向校园蔓延，最大限度保障广大师生身体健康和生命安全，最大限度的保障教育教学效果。二、总体目标根据本学期教育教学内容和计划，充分利用信息化教育资源，网络软件和教育应用程序，提前做好线上教学的各项准备工作，提前遴选、制作线上教学的各类资源，确保实现线下教学与线上教学的即时切换，有效保障本学期教育教学质量。三、基本原则1.坚持统筹规划原则。学校统筹规划线上授课时间，严格按照省规课程方案制定课程实施意见，各年级统一规划课程表及教师安排，各备课组统一规划学科教学进度、备课及作业设计等。2.坚持教学资源系统化原则。依据本学期授课内容和授课计划，系统安排线上教学资源，超前安排录制线上教学资源，做到随时待命，快速转换，线上教学与线下教学无缝衔接。3.坚持全面育人原则。一是以教学班为单位构建网络学习平台，全面摸排学生居家学习条件，做到所有学生人人能学，“线上学习一个都不能
1
少”。二是居家学习课程表要安排好音体美教学活动，注意与线下学习的区别，关心学生用眼卫生及身体健康，培育素质全面的人。
四、具体要求在校学习期间，做好线上教学的各项准备工作，听从县防疫指挥部指令，随时准备启动线上教学工作。1.学校成立应对新冠肺炎疫情突发线上教学领导小组。组长：副组长：成员：2.认真总结前期线上教学的经验与不足。从线上教学条件保障、平台选择、教师信息技术、线上课堂教学管理、家校沟通等方面进行全面的总结和梳理，查找不足，及时整改。3.构建完善学习平台。各班组建网上学习平台，已建立网络学习平台的对学习平台进行维护完善，确保网上学习渠道畅通，家校联系迅捷。网上学习平台建设好后，学生在校学习期间主要用于家校沟通交流，多提供一些家校共育方面的文章供家长学习，把学习平台建设成家长学习的课桌和学校教育宣传的阵地.
4.摸排学生网络学习条件，制订线上学习学困生帮扶方案。全面排查各学段起始年级学生，重新排查其他年级学生，切实做到应帮尽帮，尤其是对建档立卡和其他贫困家庭学生。学校统筹设备、网络、资源等问题，确保学生人人能学，“线上学习一个都不能少”。
5.加快学校信息化设备更新，开展教师信息化技术培训工作，利用好省“一师一优课，一课一名师”平台优课资源、全市骨干教师录制的优质学科资源和全县优质课程资源等，做好资源库整理建设工作，指导教师选用，鼓励教师录制微课资源，开展微课课件评比活动。
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6.精选课程资源，畅通课程资源推送通道。精选中央电教馆、教育部数字资源中心等平台成品优课；用好xx市教研室已安排制作的学科教育资源；组织本校优秀师资力量录制适合本校学生的课程资源；查找利用其他的免费教育资源向学生提供优质课程资源。
7.班主任要加强教学效果的监督管理，像在校一样要求学生，学科教师布置好晨读内容、各科学习任务；要及时与家长沟通，发挥家长参与网络学习的积极作用；要通过线上手段了解学生学习情况，及时跟进指导，查缺补漏；要指导学生完成书面作业，开学后上交备查（所有作业严禁要求家长代批）。
五、注意事项1.教师备课、录制微课等工作原则上在家中进行，要做好个人安全防护，以高度的政治责任感坚决杜绝师生聚集开展教学活动。2.开展远程教学服务工作，一定要选择经教育部备案的教育应用程序或者有资质、规范的网络软件，使用自创和教育行政部门推荐的学习资源。3.为避免手机、电脑等多媒体终端设备的负面影响，尽可能安排家长与学生共同参与课堂。六、组织保障1.学校成立应对新冠肺炎疫情突发线上教学领导小组，加强对新冠肺炎疫情突发线上教学的指导工作。2.督促检查。学校建立教学管理干部巡课、听课制度，全面检查及时反馈，确保线上教学工作有序开展，效果良好。
2022年3月
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篇六：疫情期间线上教学工作安排
安排培训教师与学生提供平台培训资料制作简明使用操作说明对教师进行培训及疑问进行答疑与指导各年级培训由各包级领导牵头由23名有信息技术操作基础的年轻教师或有网上建课经验的教师组成帮助本级教师尽快熟悉线上教学设计与授课方法熟练地在平台上开展直播授课同步课堂教学互动考核评价等教学活动以及对本级教师在使用中出现的各种疑问进行答疑与指导疫情期间教师线上教学培训工作方案
为确保我校延迟开学期间教学工作的正常开展，帮助教师掌握网络教学平台的使用和线上教学的组织与实施方法，实现延迟开学期间教学工作的有序进行，根据市县相关文件要求，特制定本方案。一、培训目标
本次培训目标一是保证教师会用，掌握最基本的操作，能够把线上课程开起来；二是在基本操作熟练的基础上进行提升培训，确保春季有开课任务的全部教师全部学会组织线上教学。培训分两个阶段进行，第一阶段是基本操作培训，使教师掌握网上建课以及组织教学的基本方法，先帮助教师把课建起来；第二阶段是通过案例示范，教会教师如何把课上好。二、培训方式
为了确保培训效果，本次培训采用“分阶段+网络培训+答疑指导”的方式进行，坚持分层分阶段培训，学校要依据信息技术掌握的熟练程度，采取“结对互助”的方式，对计划开课教师实施网络培训。三、培训对象
本次培训的对象是春季有开课任务的全部任课教师。四、培训工作组织
1.组建培训团队为了保证培训效果，培训采取“校级”两级分阶段方式开展，在县级培训的基础上组建校级培训团队，分两个阶段实施培训。校级培训团队由教导处、信息技术等相关教师组成，主要负责制定
全校师生培训方案、网络教学平台技术支持，教学方法指导、咨询与服务；安排培训教师与学生，提供平台培训资料，制作简明使用操作说明，对教师进行培训及疑问进行答疑与指导
各年级培训由各包级领导牵头，由2-3名有信息技术操作基础的年轻教师或有网上建课经验的教师组成，帮助本级教师尽快熟悉线上教学设计与授课方法，熟练地在平台上开展直播授课、同步课堂、教学互动、考核评价等教学活动，以及对本级教师在使用中出现的各种疑问进行答疑与指导。对未使用过网络教学平台的教师进行一对一的网上教学方式的指导和咨询，及时帮助解决遇到的问题。
2.培训平台选用次线上教学建议首选陇政钉平台，再者选择微信和QQ等平台，如果教师之前已熟练掌握了其它教学平台的使用方法，本期教学中可继续使用。考虑到培训的工作量，本次培训主要以“钉钉”平台为主，其他平台为辅开展培训。3.培训内容本次培训内容主要以教师建课和线上教学为主。根据课程性质及教学需求，教师建课需要分为两种情况：（1）“PPT简易建课+讲授式直播”授课方法。主方法适用于只有PPT课件而没有教学视频的教师，培训其掌握用PPT简易建课和讲授式直播授课的方法开展线上教学。（2）“简易建课+研讨答疑”授课方法。培训教师掌握利用PPT、Word等文档在平台上建课，以及开展线上研讨答疑的授课方法。
4.组织流程及时间安排（1）2月17日，校级培训团队建立教师培训群，人员包括校级两级培训团队成员，并上传各类培训文档、视频等资料。（2）2月20日，学校培训团队对各年级培训人员和教师实施网上直播、研讨答疑等授课方法培训。（3）2月20-23日，针对教师使用平台，搜集典型案例，实施第二阶段的典型示范专项培训。5.应急预案“钉钉”是这次学校线上教学工作的首选平台，各学校为了实现“延迟开学不停学”的目标，基本上都是用这些平台进行远程授课，由于用户数量巨大且大多数使用的都是视音频教学，届时，可能会出现网络阻塞等问题，造成授课过程的不连续或间断，为了尽量保证教学的正常开展，应对网络拥堵导致的系列问题，要求各位教师提前做好应对预案。针对网络拥堵问题，建议教师备有录播方案，当讲授式直播教学不能正常开展时，可通知学生换用“录播+研讨”方式学习，也可以采取“学生自主学习网上课件+课程活动或作业”的方式进行，教师要组织好整个教学过程，不能放任学生完全自学。教师网上建课工作，要求建课节数至少保证延迟开学期间的教学需要。五、加强组织领导
此次教师培训工作是保障延迟开学期间教学工作是否能顺利开展的一项重要工作，希望学校相关部门高度重视此次培训工作。教导处是此次培训工作的组织者，各单位负责人要齐心协力、高质量地
做好此次培训工作，保障我校线上教学工作的顺利开展。
疫情期间班主任防控工作要点：一、学生健康管理1．学生返校后，班主任全面深入排查学生健康状况，特别是缺勤学生的病因追查。2．教导学生每天早晨上学前在家中自测体温，如实填写，如有任何发热、咳嗽、咽痛等症状，需及时就医，不应继续上学，并向班主任请假，报告病情等真实信息。3．班主任每天晨检要询问学生有无咳嗽、腹痛腹泻、头痛、出疹等情况，家里有无人员发热等。早上8：30前上报当天班级因病缺勤人员情况到医务室，包含学生姓名、班级、请假原因（因病需要明确详细的病情信息），同时上报专业部备案。4．在校期间及时关注学生健康状况，如有发热、咳嗽等不适，及时按要求报告。走读生还要每日了解其同住家庭成员的健康状况，家人有异常情况在排除诊断前也应当阻止该学生入校。5．关注本班学生的心理状况，如果学生有恐慌等心理问题，应尽快告知心理老师及时进行心理疏导。二、班级通风消毒1.教室应加强通风换气。根据季节和天气不同，温暖的天气宜全天开窗通风；寒冷天气在课前和课间休息期间开窗换气，且每日通风不少于3次，每次不少于30分钟。每班应当指定专人做好开窗通风工作，并做好记录。2.教室的消毒，包括每天放学后消毒和午间区域性消毒。
（1）教室每日一次彻底消毒，时间定在每天放学后，由物业人员实施，对班级要求：①放学后学生尽快有序离开教室；②教室卫生打扫干净后，椅子仍然放下（不要翻到桌面上）；课桌椅表面、讲台台面、窗台清理干净无杂物；学生的课本全部放到课桌抽斗里；教室内不能残留任何食物③关紧门窗。④第二天来校进教室后，务必记得开窗通风。
（2）中午班主任可以组织学生对班级高频接触区域进行消毒，如门把手、讲台、饮水机按钮、开关、门窗、教室前面的走廊扶手等，这些部位可以用250-500mg/L的含氯消毒液擦拭，作用30分钟后再用清水擦拭干净；或用75%酒精擦拭，酒精使用过程中需注意远离火源；也可采用含酒精的消毒湿巾进行擦拭。
（3）每日消毒需做好记录。三、每日午检要求：每天下午上课前班主任对班级所有学生进行午间体温检测，并做好记录。有体温≥37.3℃者，立即报告医务室，同时报告年级组长。四、有关复课要求：1.患病学生（发热或传染病）在病愈且隔离期满时，必须有相关医院开具复课证明，方可返校；对于已排除新冠肺炎的发热患者需症状消失48小时后，腹泻患者需72小时后方可返校。2.患病学生病愈返校时，必须在校门口进行体温检测，合格后进医务室检查复课证明和必要的询问，由医务室出具返班证明方可入班学习。
3.班主任不可私自放患病学生入班。五、个人卫生习惯：1.鼓励学生尽量不乘坐公共交通工具，建议步行或乘坐私家车上学。如必须乘坐公共交通工具时，须全程佩戴口罩，保持手卫生，减少接触交通工具的公共物品和部位；留意周围人员健康状况，避免与可疑症状人员近距离接触。指导学生到校后进教室前要洗手或使用免洗手消毒液。2.指导学生在校期间加强手卫生，养成勤洗手的好习惯，在佩戴口罩前、摘脱口罩前后、饭前便后、使用体育器材、学校电脑等公用物品后等情况下要洗手或使用免洗手消毒剂，要教会学生掌握七步洗手法；洗手时，注意用流动水和洗手液清洗，洗手总时间至少20秒。3.指导学生正确佩戴口罩，废弃口罩应放在带盖的口罩专用垃圾桶。4.指导学生养成良好的卫生习惯，咳嗽或打喷嚏时使用纸巾或肘部衣服遮住口鼻，不对着他人咳嗽，避免用未清洗的手触摸眼口鼻；严禁随地吐痰。5.指导学生课间休息时，不扎堆，不打闹，尽量避免面对面近距离接触；放学后，不聚会，不聚餐，尽量避免到人多拥挤和空间密闭的场所，减少不必要的外出。6.中午在班级就餐的班级，指导学生做好垃圾分类，并做好课桌椅的清洁。
六、日常卫生管理：加强对班级每日清洁卫生管理，做好每天中午、下午放学两次卫生清扫，保持班级环境整洁舒适。
七、宣传教育：加强对学生和家长进行疫情防控知识宣传教育，提高自觉防控意识和能力，做好个人防护。
篇七：疫情期间线上教学工作安排
XX小学新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学工作方案为贯彻落实省、市、区相关部门对新冠肺炎疫情防控工作的部署和要求，全面实施我校线上教育教学工作，特制定本工作预案。
一、指导思想以上级关于加强疫情防控工作重要讲话和指示批示精神为指导，立足我省疫情防控工作实际，坚决防范疫情向校园蔓延，切实保障广大师生身体健康和生命安全。坚持立德树人根本任务，以学生身心健康为核心，全面落实“五育”并举，对学生进行爱国主义教育、生命教育、科学教育、健康教育、艺术教育，引导学生自主阅读、自主锻炼、自主劳动、自主探究，实现自主成长。二、任务目标（一）面向全校学生，充分利用现代信息技术资源，运用“互联网+”信息化手段，通过钉钉、企业微信、希沃易课堂、希沃白板5、腾讯会议、班级优化大师、微信群、QQ群等指导学生在家中学习，确保教师离校不离教、学生停课不停学。（二）创新线上教学方式，采取多种形式满足学生学习需求；统筹做好线上教学服务工作，保证教学进度，保障教学质量。（三）指导家庭利用居家学习时间，鼓励孩子多阅读，多锻炼，勤劳动，讲卫生，培养良好的学习、锻炼习惯。三、时间安排上午：8:40—11:00，下午：14:00—16:40，以班级为单位，进行在线教学、指导、答疑。先制定出两周的教学计划和要求，根据疫
情实际及时调整后续教学计划和要求。四、组织实施（一）线上教学内容执行国家课程方案，以教学周为单位，各学
科组建立符合教学进度安排的统一授课计划，以既定的新学期教材为主，根据教学进度，针对学生在家学习特点，采取灵活多样的教学方式。任课教师适当布置一些开放性作业，鼓励学生多做家务劳动。
（二）要结合自身实际，通过钉钉、企业微信、希沃易课堂、希沃白板5、腾讯会议、班级优化大师、微信群、QQ群等第三方服务平台技术手段完成上传课程资源、授课、作业、批改等教学环节。学生在家利用手机或其它学习终端收看及提交作业。
（三）要充分利用相关资源和平台搞好线上教学。依托学校现有资源和平台，自主组织线上授课或教学辅导。对因特殊情况不能参加线上教学的学生，要电话联系，辅导答疑，待安全返校后进行有针对性的补习。
（四）提供各类保障。及时将课程信息、教学内容和操作指南推送到学生家庭，让学生和家长充分了解延期开学期间课程的开课情况和学习任务。
（五）做好情况反馈。学校在实施延期开学期间教育教学工作时，要及时汇报工作中出现的新问题、新动向，建立和丰富远程教学资源库，为进一步开展信息技术环境下的教育教学积累好做法、好经验。
（六）教育教学形式1、各年级通过国家小学智慧教育台，进入“课程教学”。按课
程进度推送当日课程给学生学习。2、教师通过钉钉、希沃易课堂、希沃白板5、企业微信等进行
网络教学，与学生在线互动，对学生进行辅导，布置批改作业。3、教师可通过微信群、班级优化大师等发布班级通知、学生作
业和学情情况；可通过班级优化大师的“发布调查”了解学生居家学习、生活情况，通过发布打卡组织学生阅读、体育锻炼等情况；通过“颁发奖状”鼓励表扬每日表现优秀学生。
4、“双师课堂”，即采用国家平台与任课教师网上辅导相结合方式实施教学。在播放教学视频的同时，班级任课教师必须同步听课，课后做好线上答疑，作业布置、批改反馈以及个别辅导等工作，切不可一“推”了事，放任自由。
5、课程设置根据省、市、区文件，线上教学将安排新课教学，除语数外，还包括道德与法治、音乐、美术、英语等课程，各任课教师要按照课表安排和省厅规定的进度进行线上教学，如有临时变动或冲突，请班主任和授课教师提前联系，做好安排。各位班主任要将本班授课教师加入本班微信、QQ和钉钉群，方便授课教师组织线上教学。6、教学实施各年级教师要充分备课，精选教学内容，精心组织在线教学活动，与学生同步观看教学视频，或者自己进行直播教学，并通过直播平台、微信群、QQ群或电话等多种途径与学生互动，提供辅导和答疑，及时解决学生在学习过程中遇到的困难和问题，并布置和批改作业，关
注学习反馈。7、加强学习和交流教师要加强自身学习，学习掌握有关线上教学的技术和方法，能
够通过网络平台熟练地对学生进行教学、辅导、互动、布置和批改作业等。
各年级组长、学科组长要组织本年级本学科教师对本年级在线教学进行集体研讨和交流，推介、共享优秀教育教学资源。
8、严格控制线上教学时间和进度小学一、二年级每天线上学习时间不超过60分钟，每次连续学习时间不超过20分钟；小学三年级至六年级每天线上学习时间不超过80分钟，每次连续学习时间不超过20分钟。要增加课间休息次数、延长课间休息时间，注意用眼健康；要严格教学进度，严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。9、严格控制作业量教师要根据线上学习的实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业。要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。（七）统筹线上线下教学各学科教师要认真思考和制订疫情解除后的教育教学计划，做好居家线上教学与学校课堂教学有效衔接；要及时精准分析学情，对学生居家线上学习情况进行全面摸底，对学习质量进行诊断评估，根据学情调整新学期教育教学计划，及时查缺补漏，对学习困难的学生以
及因故没有参加线上学习的学生，要在返校后实施个别辅导。（八）做好家校沟通班主任要提前将电子教材、课程表传送给学生及家长，指导学生、
家长熟悉、掌握线上学习的方法，要求家长切实履行家庭教育职责：给孩子提供安全、舒适的学习环境；帮助孩子结合学校教育教学的安排制定并落实个人学习与生活计划；督促孩子科学规范使用电子产品，严控电子游戏和上网时间，保护视力健康；要引导孩子科学文明用网，确保网络学习空间清朗、纯净，传播正能量。
班主任和学科教师要及时回复家长咨询，回应家长关切，缓解家长焦虑情绪，不向家长提出过高要求，不分配过多任务。
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