大学生态文明教育案例(3篇)大学生态文明教育案例 西北农林科技大学大学生生态文明教育实施方案 西北农林科技大学大学生生态文明教育实施方案生态文明建设已经成为党和国家推进社会主义和谐下面是小编为大家整理的大学生态文明教育案例(3篇),供大家参考。
篇一：大学生态文明教育案例
西北农林科技大学大学生生态文明教育实施方案西北农林科技大学大学生生态文明教育实施方案生态文明建设已经成为党和国家推进社会主义和谐社会建设的重要内容。我校拥有秦岭火地塘林场这一独特的生态文明教育资源，以此为依托，在全国高校率先建立生态文明教育基地，开展大学生生态文明教育，既是我校贯彻落实党的十七大报告精神，培育新一代社会主义现代化建设者的客观要求，也是深化高校人文素质教育，全面提升大学生生态文明素养的必然选择，对彰显我校产学研办学特色具有重大的现实意义。一、建设生态文明教育基地的背景与意义生态文明是指人们在改造客观物质世界的同时，以科学发展观看待人与自然的关系以及人与人的关系，不断克服人类活动中的负面效应，积极改善和优化人与自然、人与人的关系，建设有序的生态运行机制和良好的生态环境所取得的物质、精神、制度方面成果的总和。党的十七大报告明确提出了建设生态文明的目标，十七届六中全会也把生态文明纳入新的文化建设任务。这是党的建设社会主义和谐社会理念在生态与经济发展方面的升华，不仅对中国自身发展具有重大而深远的影响，而且对维护全球生态安全具有重要意义，充分体现了我党对生态建设的高度重视和对全球生态问题高度负责的精神。高等学校肩负着培养创新人才和合格接班人的重任，不论是学生文化素质的培养，还是认知与改造世界的能力培养，都需要迫切加强大学生生态文明教育，树立牢固的生态文明观念。秦岭横贯于中国中部，是中国地理上最重要的南北分界线，被尊为华夏文明之龙脉。其自然资源、文化资源以及环境特征成为生态环境观测研究的重要基地，成为我
国生态资源保开发试验的重点区域。对秦岭资源与文化的开发利用必然成为开展生态文明教育的最广阔、
有效而乂独具特色的教育场所。我校火地塘林场，承担着生态环境监测、科学研究和教学实践的重任，历经50余年发展，訂前已有能力和基本条件承担生态文明教育的任务。以此为基础，积累了丰富的教育资源，造就了诸多的有影响力的专家学者和丰硕的科研成果。如牛春山教授对秦岭林业资源的研究、周尧教授对秦岭昆虫资源的发掘……等等，后继的一大批学者也对秦岭的历史文化资源、动植物资源、林业环境及文化资源开展了深入研究，为立足火地塘基地实施生态文明教育提供了重要的条件。以此为依托，建设“秦岭生态文明教育基地”，对大学生进行生态文明教育，不仅可以促使广大青年学生接近自然、热爱自然，培养他们牢固的生态文明观念和素养，还能激发他们热爱生命、热爱祖国大好河山的高尚情感。同时，也能提升我校学科建设创新能力、办学水平和社会影响力。二、生态文明教育目标深度挖掘现有秦岭自然与文化资源，加快建设一批生态文明教育系列课程，将火地塘试验林场建设成大生物学类课程实践教学的“大基地”、非生物类学生生态文明教育的“新课堂”、陕西乃至海内外高校师生和领导干部开展生态环境与生态文明教育的“新学校”。形成一套特色化的教学模式、一个功能完备的教学基地、一系列精品化的课程和一套优质网络教学资源。通过开展生态文明教育，使学生学到生物科学与生态环境知识，提高学生自然与生态环境的认知能力;让学生切身感受人与自然的关系，感知生态环境与社会进步的关系，认知秦岭与人类文明的发展轨迹;提升学生的文化素质，培养其热爱自然，自觉践行生态文明的情感，牢固树立生态文明观念。三、生态文明教育的课程设置
生态文明教育课程按照五大专题教育模块设置：专题一:秦岭起源与环境（一）主要内容与教学目的：以地质地貌、土壤植被以及气候变化为主线，解读秦岭起源与环境变化，让学生认知秦岭自然、生态、环境发展演化规律。主讲教师:常庆瑞教授教学时数:2学时（二）现场体验教学1.秦岭地质与地貌教学点:火地塘天坑2.秦岭土壤与植被教学点:火地沟3.秦岭分水岭与南北气候教学点:秦岭分水岭专题二:秦岭历史与中华文明（一）主要内容与教学目的：融秦岭历史文化、农耕文化与地域文化一体，充分利用丰富疗重的陕西历史文化要素，向学生解读秦岭在中华文明中的地位与作用，拓展学生的文化视野。（二）专题教学1.《秦岭历史文化解密》包括秦岭历史文化、农耕文化、地域文化以及宗教艺术等内容主讲教师:樊志民教授教学时数：2学时2.专题片:大型纪录片《大秦岭》
教学时数:利用晚上观看3.《楼观台与道教文化》主要教授现场教学点:楼观台专题三:秦岭生态环境与生态系统（一）主要教授教学时数:2学时（二）现场教学1.秦岭植物资源与分布特征教学点:火地塘林场2.秦岭动物资源与生活特征教学点:楼观台野生动物保护区3.高山草甸与森林分布特征教学点:火地塘高山草甸专题四:秦岭生物资源与可持续发展（一）主要副教授教学时数:2学时（二）现场教学1.生态环境监测与科学治理教学点:火地沟生态观察点2.森林培育与合理采伐教学点:火地塘林场专题五:秦岭地区经济社会发展现状
（一）主要长:陈玉林
副组长:朱宏斌郭建东成员：场站管理中心、后勤服务中心负责人，各相关学院教学副院长。（二）实施过程1.按照“逐步推进，分类实施”的原则，生态文明教育于每学年第二学期结束后的屈期具体安排实施，先期试点，再根据实际情况逐步推广。根据学生对象,合理确定教育主题。2.生态文明教育纳入学校公选课范畴，讣1个学分;参加全程教学活动，且调查研究报告考核合格者获得该学分。
篇二：大学生态文明教育案例
同学们很多人小时候都会像歌曲里唱的那样梦想长大后飞到银河上去追逐蓝天和太阳摘颗星星一起飞翔但是现在很多地方我们都看不到星星了这是为什么呢有关生态文明教案（精选6篇）
有关生态文明教案（精选6篇）作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的有关生态文明教案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。生态文明教案1活动目的通过让学生动手做一做，画一画，写一写，从中感受到环境保护的教育。人人都做到环保小卫士，从保护身边的环境做起，从我做起。活动准备1、录象片2、由废品加工成“工艺品”。3、易拉罐、硬纸盒、塑料瓶等材料。4、剪刀、尺、小刀等。活动内容（一）认识环保重要性1、播放录象（画面使受到污染的“母亲河”）2、师生谈话，认识环保重要性。（二）争当环保小卫士1、说一说。为了保护环境，我们应该怎么做？2、做一做。废物利用变成宝（1）学生欣赏“工艺品”（2）做一做。废物利用变成宝（3）教师表扬做得好的并小结。3、画一画充分发挥学生想象力，画一张环保宣传画。4、写一写。写环境保护建议书，可对个人、也可以对家庭，学校社会发出的建议。（写得好的，还可寄给有关单位）
（三）争创“雏鹰环保章”（四）活动延伸让学生谈谈：你能为环保做一件什么事？谈后落实检查、评比。生态文明教案2一、时间：20xx二、主题：善待环境共享蓝天三、方法：讲解、讨论四、目的：1、通过活动，让学生了解当前的环境状况；2、让学生在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识；五、过程：（一）出示美景图片，学生欣赏谈感想。（二）了解当前情况了解我国当前的环境污染状况。教师引导：环保是一个热门的话题，也是一个迫在眉睫的话题。说起环保，我们的许多同学都有这样的想法：环保是环保部门的事，和我们无关；环保就是治理“三废”??其实，环保是地球村上的每个公民的事，也是每个必尽的义务之一。（三）、我们面临的环境问题有哪些？（先让学生讨论他们所知道的环境问题有哪些）1.环境污染读图片及阅读材料，指导学生了解环境污染的各种表现及产生原因，请学生分别举出生活中的相应例子。使学生认识到环境污染的严重性、环境污染对人类生存和发展的危害，明确目前环境污染无处不在的危机现状。2.土地荒漠化由北京曾多次出现沙尘天气，引出由于人类不合理的活动和气候变化等原因，造成土地退化的现象。读图片及材料，了解土地荒漠化的主要表现和原因。（四）、面对这些问题，我们应该如何做（让学生讨论，得出结
论）◆节约用水水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖，就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮。我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的：
1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。3、随手关紧水龙头。◆节约用电在我国，火力发电占了我国总发电量的比重还比较大，需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。节约用电，就是节约能源。我们每天能做的有：1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。2、每天少看一分钟的电视等。◆少使用塑料制品现在我们使用的`塑料包装袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生产的，这些包装物被抛弃到大自然中后，会对环境形成“白色污染”。我们每天能做到的有：1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。2、不使用不可降解的快餐盒。3、不随手乱扔塑料包装物。4、尽量购买用纸包装的物品。5、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。◆不使用一次性筷子我们每天使用的一次筷子，都是用竹子或树木做成的，我们每扔掉一双筷子，就是扔掉一片森林。在我们的日常生活中，尽量使用金属饭勺或非一次性筷子吃饭，而不使用一次性木筷。◆保护校园内的花草树木校园内的花草树木，除具有美化环境的作用，还有净化空气、吸收噪音、灰尘的作用。保护花草树木，也是保护环境。我们可以做到：1、不要随意践踏草坪。2、不攀摘花果。
3、按时给花草浇水。4、向周围的亲友宣传要保护保护环境。◆节约粮食粮食的生产过程，需要消耗大量的光、热、水、肥资源，节约粮食，就是节约资源，就是环保。（五）教师总结：通过我们今天的讨论，大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保，我想只要我们用心，我们也能为环保贡献出我们自己的力量。让我们大家都来关心环境，注重环保，共同建设我们的美丽家园。（六）齐唱环保拍手歌生态文明教案3一、教学目标：1、通过活动，使学生了解汽车尾气的危害，增强环保意识。2、通过培养学生的创新能力和想象能力。3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。二、教学准备：1、让学生观察周围环境，说说汽车为期的危害。2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。三、课前准备：1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。2、光盘。3、学生研究用的方案和宣传稿。四、教学过程：（1）、计算导入：（算一算）“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？1、出示题目：根据统计：每1000辆汽车每天会产生3500千克的废气。淮安市现有21万辆汽车，每天要排放废气多少千克？每月多少？每年多少？各合多少吨？2、学生计算，教师板书。
日735000千克735吨月22050000千克22050吨年264600000千克264600吨3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”4、“我们刚才算的，只是我市一年之内汽车产生的废气量，这个是不是最终的数据呢？为什么？我市就有那么多的废气，那么全国呢？全世界呢”5、出示地球图片，讲述尾气排放现状。“今天，老师就要和大家一起来研究有关汽车尾气的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”（2）、联系实际：（做一做）1、课本中的实验。用白纸检测摩托车尾气的污染。2、讨论：马路上各种车辆排放的尾气都到哪儿去了呢？（3）、了解危害：（读一读）小资料（4）、观看录象：（看一看）“我们就从自己熟悉的城市来开展研究。接下来，就让我们从录象中去看看我市产生的废气是怎样的一种情况！”1、学生观看录象。2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”3、“我市正在争创国家级卫生城市，你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何减少汽车尾气的排放？能接受吗？”（5）、研究方案：（写一写）1、学生研究，教师巡回指导。2、全班交流，教师提要求。交流建议：a、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。b、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。
3、随机补充。（6）、活动拓展：（说一说）“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使大家都参与到保护环境、减少废气污染的行动中去？（宣传）你们想怎么宣传？（指名说）接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”（7）、课堂总结。五、课后延伸：根据课文提示，调查十字路口，司机在等待绿灯时关掉引擎了吗？填好表格。下节课交流、讨论。生态文明教案4主题名称：倡导生态文明，建设绿色家园活动目的：爱护环境，从自身做起。让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然的良好风尚。”活动重点：通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。活动过程：一、（起乐——《春天在哪里》）亲爱的同学们：122活力中队“倡导生态文明，建设绿色家园”主题队会现在开始！二、生态要文明，环保须先行。请欣赏《环保拍手歌》。三、环境保护是一个响亮的口号，环境保护要从我们每个人做起。请欣赏三句半：《说环保》。四、你们了解环保吗？你想知道有关环保的知识吗？请你积极参加环保知识问答。1、水水水，真重要，动物植物全需要，人类生活离不了，请说说
你的节水妙招……2、请看这是什么标志？3、请问地球日是几月几日？请问环境日是几月几日？请问植树节
是几月几日？4、请问《小学生环境保护行为规范》第六条是？第十条是？5、我们要杜绝白色污染，向白色污染说BeyBey！请说说你的建
议。五、马儿在草原上奔驰，小朋友在校园里赛跑。让我们策马扬鞭、
齐头并进，共同发扬“勤朴、坚韧、尚学、求真”的民勤精神。请欣赏二胡独奏——《赛马》。
六、同学们说说，在日常生活中你或你的家人，是怎样做到节约能耗的呢？（学生自由发言）
同学门的做法都很好。我们的地球需要我们共同爱护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，变废为宝，让我们的生活更美好。生态文明教案5
一、歌曲导入：1.上课之前，老师想先让同学们欣赏一首歌曲，播放歌曲《要让星空闪亮》。2.教师提问：同学们，很多人小时候都会像歌曲里唱的那样梦想长大后飞到银河上，去追逐蓝天和太阳，摘颗星星一起飞翔，但是现在，很多地方我们都看不到星星了，这是为什么呢?3.学生讨论发言，进入班会主题“生态文明，从我做起”。二、环保知识小竞答：本节课以小组为单位，采用小组激励法，对各组成员各个环节的表现进行评价，积分进入本组总分。1.同学们，你们知道“世界环境日”是哪一天吗?“6月5日。”2.那么我国今年的环境日主题是什么呢?“共建生态文明，共享未来”3.谁能说说为什么我们要将环境日主题定为“共建生态文明，共享未来”呢?同学们组内讨论之后全班交流。
大家可能会有的答案：因为人类对环境的破坏已经非常严重，例如，滥垦滥伐、乱捕乱杀、破坏臭氧层、乱扔垃圾、尾气排放??
4.教师小结：从同学们的谈话中，我们可以看到环境问题已经刻不容缓。
三、保护环境，人人有责：1.教师配乐朗诵《人类，你将走向何方?》，学生欣赏。2.学生讨论交流感受。3.下面我们再来听听一组数据，请同学们听完之后谈谈自己的感受。(1)10月1日，国庆节清晨，来自全国各地约11万名群众冒雨在天安门广场观看升国旗仪式。仪式结束后，广场留下了5吨垃圾。(2)10月6日，黄金周第六天，北京八达岭长城累计游客人数达35.66万人，产生垃圾共计109吨。这些数字给大家什么启示呢?学生讨论交流，最后总结：如果每个人都能随手把自己的垃圾带走，那么就不会有这惊人的数字。生态文明，不仅在大处，更在我们身边，从小事做起，不乱丢垃圾，随手关灯，节能减排，植树造林，保护环境人人有责。四、我们的环保宣言：1.现在我们都已经认识到了环境问题的严峻，那么，我们应该怎么做呢?请大家认真思考，制作一份“绿色决心书”，写下自己的环保誓言。2.师生共同评价同学制作的“绿色决心书”。五、课堂小结：时间过得真快，我们的班会课就要结束了，但是生态文明活动才刚刚开始，让我们从现在开始为环境保护事业做出我们的一点贡献吧!请大家将自己的“绿色决心书”，粘贴在醒目的位置，时刻提醒自己，互相监督，做一个环保小卫士吧!生态文明教案6时间：
星期二地点：三年级一班教室参加人：本班全体学生主持人：班主任活动目标：1、知道治理环境的紧迫性，懂得环保的意义。2、能从自身做起，践行绿色生活，构建环保和谐校园，共享绿色美好校园。3、宣传环保，倡导绿色生活和节能减排，为环境保护贡献自己应有的力量。活动过程：1、谈话导入：同学们，我们生活在地球上，你是希望生活在花草艳丽，绿树成荫，到处都是鸟语花香的环境中，还是愿意生活在到处都光秃秃的、非常脏乱的环境中呢？（学生回答自己喜欢的地方）。2、全球的环境：主持人：同学们，大家都喜欢在美丽的地方生活，可是你知道吗？我们的地球正在遭受着苦难，她正在变穷、变脏，我们要怎样才能挽救我们的地球呢？今年的六月五日“世界环境日”，我国把主题定为“共建生态文明，共享绿色未来”，这又是为什么呢？同学们谈有关人类破坏环境的事例，如：滥砍滥伐、乱捕乱杀、破坏臭氧层、乱扔垃圾、汽车尾气排放等。3、身边的环境：主持人：地球已经危在旦夕，可人们仍在摧残着她的身体，而且就在我们的身边。在我们身边那些破坏环境的行为随处可见。大家都知道我们的校园近两年发生了翻天覆地的变化，走进校园，让人耳目一新，有一种美的享受，但校园内却出现了与环保不和谐的现象，破
坏了我们的校园。同学们列举我们校园中出现的种种不文明的现象：如在教室内，
有些同学常把纸片扔在地上；在操场上，有些同学把吃完零食的包装袋随意乱扔等等。
最后大家表示：从我做起，从身边的小事做起，不乱扔垃圾，尽量不使用一次性筷子和塑料袋，注意节能减排，种树植绿护绿。
4、主持人：我们这次主题班会将要结束了，让我们从小做起，为环境保护事业做出我们的一点贡献吧！为了使我们的家园更美，我们一起来制定“绿色决心书”，全体师生共同制订倡议书，并在倡议书上郑重地写上自己的名字，决心互相监督，共同保护好我们的校园。
5、教师总结：同学们，经过全体同学的共同努力，今天的绿色环保主题班会取得了圆满成功，大家在这次活动中了解到许多环保知识，也认识到了环境保护的重要性。我希望大家能从小树立保护环境的意识，从身边的小事做起，做一个具有良好社会公德的人。
6、主持人宣布班会结束。
篇三：大学生态文明教育案例
车站二中夏邑县车站二中生态文明教育活动案例总结活动背景及目的为深入贯彻党的十八大关于建设生态文明的精神进一步推进我校学生生态道德教育实践活动的开展增强学生生态文明意识提升生态道德实践能力和创建文明城市的素养根据上级的指示和要求我校以开展生态文明建设绿色家园为主题结合校情和各班级的实际积极开展生态文明教育弘扬生态文明传播生态知识倡导绿色生活引导全校教师和中小学生树立生态环保意识尊重自然顺应自然保护自然并辐射到家庭社会全员共同参与到了弘扬生态文明共建生态文明车站二中
夏邑县车站二中生态文明教育活动（案例）总结
活动背景及目的为深入贯彻党的十八大关于建设生态文明的精神，进一步推进我校学生生态道德教育实践活动的开展，增强学生生态文明意识，提升生态道德实践能力和创建文明城市的素养，根据上级的指示和要求，我校以“开展生态文明，建设绿色家园”为主题，结合校情和各班级的实际，积极开展生态文明教育，弘扬生态文明，传播生态知识，倡导绿色生活，引导全校教师和中小学生树立生态环保意识，尊重自然、顺应自然、保护自然，并辐射到家庭、社会，全员共同参与到了弘扬生态文明、共建生态文明。活动内容及过程回顾本次活动，我校主要开展了以下几个方面的工作：一、领导重视周密部署活动伊始，我校主要领导便高度重视，并把此项活动列入学校工作的重要议事日程。除在学校全体教职工会议上布置此项工作外，还多次召开校委会、班主任及相关科任老师参加的专题会议；制定方案和措施，指定主抓活动的负责人。在整个活动开展的过程中，校长刘孝录同志经常召集负责人听取汇报，了解活动进展情况并提出建议、给予具体指导。如
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车站二中
发现此项活动与学校其它工作有冲突时，校长亲自协调疏通且在经济上给予大力支持，使整个活动全程一路绿灯。学校领导的重视与大力支持，是我校生态文明建设教育活动得以顺利开展的有力保证。二、大力宣传营造声势我校在开展生态文明教育活动的过程中，尤其注重宣传和舆论的作用。为了让活动全面扎实有序的开展，首先召开了全校师生大会，明确活动的重要性及现实意义，并对广大师生提出要求。校团委、学生会、职工代表大会分别利用广播、黑板报、宣传栏及国旗下的讲话等不同的形式进行反复宣传，大造声势，从而使“生态文明”理念在我校达到了“师喻生晓，人人皆知”。由于宣传工作及时到位，使得我校的生态文明教育活动既开展得轰轰烈烈又扎扎实实。三、真抓实干不走过场我校的生态文明教育活动没有仅仅停留在口号上，而是脚踏实地地付诸了行动，做了以下实际的工作。1、成立“生态文明自愿者服务队”，利用课余时间走上街头，打起横幅，高呼口号，宣传“节能减排、防止污染、保护环境、建设绿色家园”等生态文明方面的内容。2、学校组织一部分科任教师，搜集资料，编写了多篇内容丰富趣味性较强的生态文明教材。每班每周一节生态文明教
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育课。3、在学校领导的带动下，广大教职工及学生共计数百人举行了规模空前的签名活动。4、开展捡拾垃圾、废旧物资回收活动，并引导学生走出学校，参加“保护家乡”、“捡拾白色垃圾”等环保社会实践活动。5、全校所有学生以打“造生态文明、建设绿色家园”作为题目，每人写一篇作文，并以此为主题进行演讲比赛。6、在全校师生中开展节约一度电、一滴水、一张纸、一支笔的“四一”节约活动。以上活动不走形式不作秀，踏踏实实，讲求实效。活动效果及成绩通过开展一系列形式多样、丰富多彩的生态文明教育及实践活动，进一步提高了师生的环保、节能及文明意识，让学生更深刻的认识到了环境保护对维护我们家园的重要性，意识到了环境保护需要从身边的小事做起，从自我做起，才能不断提高文明素养，使我们的家乡更美丽、使我们生活的环境更美好。由此，在逐步养成爱护环境、尊重自然习惯的同时，也培养了师生爱国爱家乡的感情，对和谐幸福美好家园的建设产生了积极的意义。我校广大师生对生态文明的深刻认识和健康的生态文明理念，促进了我校的发展，营造了人文氛围，形成了让校园富
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车站二中
有生态文明、让生态文明着装校园的良好景象。整洁美丽的绿色校园，处处呈现着生态文明的鲜明特征，充分显示了人文生态校园的巨大功效与魅力。活动开展以来，校园里爱护花草树木的多了，随便折取花枝、踩踏草地的少了；主动捡拾白色垃圾的多了，乱扔垃圾的少了。餐厅里“光盘”“光碗”多了，剩饭剩菜少了。教室寝室里随手关灯的多了，长明灯少了。节约用水的多了，长流水的水龙头少了„„由于广大师生的共同努力，车站二中校园整洁靓丽，一所优美的花园式学校展现在人们面前，受到了上级和社会群众的一致好评。学校也先后被评为“花园式学校”、“示范学校”、“绿色文明示范校”等荣誉称号，“开展生态文明，建设绿色家园”教育实践活动在我校结出了丰硕成果。
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