学校意识形态领导小组成员职责6篇学校意识形态领导小组成员职责 意识形态工作领导小组及责任分工 意识形态工作领导小组及责任分工 组长：校党总支书记校长 成员：校班子成员 党总支书记对学校意下面是小编为大家整理的学校意识形态领导小组成员职责6篇,供大家参考。
篇一：学校意识形态领导小组成员职责
意识形态工作领导小组及责任分工意识形态工作领导小组及责任分工
组长：校党总支书记校长
成员：校班子成员
党总支书记对学校意识形态工作负总责，是第一责任人。校领导班子成员对学校意识形态工作“一岗双责”，对分管部门和处室的意识形态工作负直接领导责任。对分管部门和处室意识形态工作负有部署、检查、指导和督促落实的责任；分管部门和处室意识形态工作发生问题，负有诫勉谈话和督促整改的责任。各部门要尽职尽责，周密安排，精心组织，措施到位，密切配合，共同推进意识形态工作的落实。
类别
加强组织领导
工作项目
建立意识形态
工作责任体系
意识形态工作纳入重要议程加强中心组学习
加强分析引导
工作要求
校领导班子对意识形态工作负主体责任；党总支书记是第一责任人；班子成员根据工作分工，按照“一岗双责”要求，抓好分管条线、部门、项目的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任；健全党总支统一领导、党政齐抓共管、职能部门分工负责的工作机制。制定工作方案，班子会讨论，行政会传达，指导各职能部门负责人细化操作细节。
纳入中心组学习内容，落实专人、专题主讲；纳入党政班子民主生活会；纳入党政班子年度考核述职报告。每半年在班子会作意识形态工作通报；依托党支部、工会、学生会，做好教职工、学生意识形态教育工作。
阵地建设管理
加强理论传播
阵地管理
加强媒体阵地管理加强文化阵地管理加强问题易发环节
加强对学校大型活动、研讨会、交流会、讲座、外事接待等的管理引导。加强意识形态有关课程设置和课堂教学管理，让党的十九大精神和社会主义核心价值观教育进校园、进课堂、进教材、进培训、进头脑。加强对学校官网、微信公众号、校报、宣传栏等媒体的管理。发挥假期研学、爱心助学等实践活动的育人功能
加强学校对外教育交流管理；对外教育交流执行报备案制；
责任部门
党总支校长室
党总支校长室
党总支校长室党总支校长室支部书记政教处
办公室教务处政教处
党总支办公室政教处党总支校长室
管理
意识形态工作领导小组及责任分工
严格执行干部、教师因公出国（境）制度和程序。
队伍建设管理
坚持正确思想舆论导向和价值取向
加强宣传思想文化工作队伍
建设健全意识形态工作培训机制规范党员干部网络
行为
坚持引领引导
加强干部自律
强化纪律执行
认真开展学习宣传贯彻十九大精神教育活动，通过微信公众号、校园网、主题班会、板报等做好宣传健全舆情收集、研判、处置、通报机制，妥善处理学生矛盾纠纷、学校负面舆情事件或意识形态重大问题选优、配强宣传队伍，建立宣传员、通讯员队伍
班子成员每年2次形势报告（党课或专题讲座）
意识形态工作目标融入教研组长、班主任培训
组织《关于规范党员干部网络行为的意见》专题学习
注重发挥优秀师德典型、业务骨干等在意识形态工作中的引领作用；引领和团结民主党派教师。意识形态工作纳入党政班子民主生活会和述职报告对本校师生发表违反政治纪律和组织纪律、否定中国共产党领导、攻击中国特色社会主义制度等错误言论及时提醒警示，按权限规定严肃处理。
办公室政教处党支部
校长室办公室
办公室
党总支
教研处政教处
党总支党支部
党总支办公室党支部党总支党支部
党总支党支部
篇二：学校意识形态领导小组成员职责
意识形态工作领导小组及责任分工意识形态工作领导小组及责任分工
组长：校党总支书记校长
成员：校班子成员
党总支书记对学校意识形态工作负总责，是第一责任人。校领导班子成员对学校意识形态工作“一岗双责”，对分管部门和处室的意识形态工作负直接领导责任。对分管部门和处室意识形态工作负有部署、检查、指导和督促落实的责任；分管部门和处室意识形态工作发生问题，负有诫勉谈话和督促整改的责任。各部门要尽职尽责，周密安排，精心组织，措施到位，密切配合，共同推进意识形态工作的落实。
类别
加强组织领导
工作项目
建立意识形态
工作责任体系
意识形态工作纳入重要议程加强中心组学习
加强分析引导
工作要求
校领导班子对意识形态工作负主体责任；党总支书记是第一责任人；班子成员根据工作分工，按照“一岗双责”要求，抓好分管条线、部门、项目的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任；健全党总支统一领导、党政齐抓共管、职能部门分工负责的工作机制。制定工作方案，班子会讨论，行政会传达，指导各职能部门负责人细化操作细节。
纳入中心组学习内容，落实专人、专题主讲；纳入党政班子民主生活会；纳入党政班子年度考核述职报告。每半年在班子会作意识形态工作通报；依托党支部、工会、学生会，做好教职工、学生意识形态教育工作。
阵地建设管理
加强理论传播
阵地管理
加强媒体阵地管理加强文化阵地管理加强问题易发环节
加强对学校大型活动、研讨会、交流会、讲座、外事接待等的管理引导。加强意识形态有关课程设置和课堂教学管理，让党的十九大精神和社会主义核心价值观教育进校园、进课堂、进教材、进培训、进头脑。加强对学校官网、微信公众号、校报、宣传栏等媒体的管理。发挥假期研学、爱心助学等实践活动的育人功能
加强学校对外教育交流管理；对外教育交流执行报备案制；
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责任部门
党总支校长室
党总支校长室
党总支校长室党总支校长室支部书记政教处
办公室教务处政教处
党总支办公室政教处党总支校长室
管理
意识形态工作领导小组及责任分工
严格执行干部、教师因公出国（境）制度和程序。
队伍建设管理
坚持正确思想舆论导向和价值取向
加强宣传思想文化工作队伍
建设健全意识形态工作培训机制规范党员干部网络
行为
坚持引领引导
加强干部自律
强化纪律执行
认真开展学习宣传贯彻十九大精神教育活动，通过微信公众号、校园网、主题班会、板报等做好宣传健全舆情收集、研判、处置、通报机制，妥善处理学生矛盾纠纷、学校负面舆情事件或意识形态重大问题选优、配强宣传队伍，建立宣传员、通讯员队伍
班子成员每年2次形势报告（党课或专题讲座）
意识形态工作目标融入教研组长、班主任培训
组织《关于规范党员干部网络行为的意见》专题学习
注重发挥优秀师德典型、业务骨干等在意识形态工作中的引领作用；引领和团结民主党派教师。意识形态工作纳入党政班子民主生活会和述职报告对本校师生发表违反政治纪律和组织纪律、否定中国共产党领导、攻击中国特色社会主义制度等错误言论及时提醒警示，按权限规定严肃处理。
办公室政教处党支部
校长室办公室
办公室
党总支
教研处政教处
党总支党支部
党总支办公室党支部党总支党支部
党总支党支部
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篇三：学校意识形态领导小组成员职责
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副组长：XXX、XXX
成员：XXX、XXX
领导小组下设办公室在团委办公室，XX兼任办公室主任，XX任办公室副主任，主要职责：在学校的领导下，履行指导、组织、协调、督查和抓好落实的职责。定期召开意识形态工作联席会议，研究工作，互通情报，交流经验；建立应急处置协调联动机制，形成联系顺畅、反应灵敏、配合有力的工作秩序，加强意识形态工作的整体应对。
篇四：学校意识形态领导小组成员职责
(完整版)学校意识形态工作制度学校意识形态工作报告制度一、实行意识形态报告工作责任制，各支部书记为第一责任人，对学校意识形态工作负总责。二、各支部每月向中心学校党总支专题报告一次意识形态工作，分别在每月30日前落实。三、遇到有意识形态领域重大问题或特殊情况，各支部随时向中心学校党总支报告。四、各支部班子成员应当把意识形态工作履职尽责情况作为民主生活会和述职述廉述学报告的重要内容，接受监督和评议。学校意识形态工作分析研判制度一、建立分析研判机构。成立各学校意识形态工作分析研判工作领导小组，组长由学校校长、支部书记担任，副组长由副校长、教导主任、支部委员担任，成员由学校各科室主要负责人及教师代表担任。二、分析研判时间。常规性研判每半年组织一次，原则上安排在每年的6月中旬和12月中旬进行，特殊情况及时研判。三、各支部全年专题研判意识形态工作不少于2次。四、分析研判内容。重点分析研判当前的意识形态工作形势、存在的重大舆情和重大问题、今后的应对策略等，研判结果以报告形式报中心学校党办。五、定期通报结果。各支部每年在各校通报一次意识形态工作情况。意识形态工作领导阅评制度一、阅评领导。人员由中心学校党总支主要负责同志组成。日常
工作由中心学校党办负责。二、阅评内容。重点阅评各校德育工作方面、教师队伍考核与管
理方面、师德师风方面、学校办学行为方面、学校网站和校园广播等方面。
三、阅评时间。每季度一次，原则上安排在每年的3月下旬、6月下旬、9月下旬、12月下旬进行，特殊情况随时组织阅评。四、对学校意识形态领域重大错误思潮和言论，应通过学校管理信息形式，理直气壮地及时进行批驳，有理有利有节地开展思想舆论斗争。五、各支部阅评情况以信息形式报中心学校党办。意识形态工作联系沟通制度一、中心学校领导班子成员要根据工作分工与各校“结对子”，明确联系方式，建立联系。二、中心学校领导班子成员每年至少开展一次同各校的交流活动。三、开展联系活动要发扬民主作风，及时了解教师学生的思想状况，及时听取他们的意见建议。四、中心学校领导班子日常联系沟通工作由中心学校党办负责，建立联系档案，作好记录。五、联系沟通制度日常工作由中心学校党办负责。意识形态工作检查考核制度一、各支部负责组织检查考核各校意识形态工作。二、检查考核每年至少一次，纳入各校年度目标综合考评，与各校述职述廉相结合，统筹安排部署。三、检查考核内容为意识形态工作责任制落实情况。四、检查考核结束后要形成书面报告并向被检查考核对象反馈。五、检查考核情况要在全校进行通报。学校意识形态工作联席会议制度
一、联席会议的主要职责是研究工作、研判形势、互通情报、交流经验，实现信息共享。二、成立联席会议协调领导小组。组长由中心学校党总支书记担任，成员由各支部书记、校（园）长、各科室负责同志组成，也可根据需要适当增加教师。三、职责分工1.中心学校党办负责综合协调工作。2.各学校各科室应当在中心学校党总支的统一领导下，履行好指导、组织、协调、督导和抓好落实的职责。3.中心学校把意识形态工作情况纳入各校领导班子和领导干部年度考核。四、联席会议每季度召开一次，原则上安排在每年的3月中旬、6月中旬、9月中旬、12月中旬进行，特殊情况随时召开，形成联系顺畅、反应灵敏、配合有力的工作秩序。五、联席会议日常工作由中心学校党办负责。学校意识形态工作专项督查制度一、专项督查工作由中心学校党办负责。二、专项督查工作每年组织一次，原则上在12月份进行，也可根据需要开展督查工作。三、督查内容和标准根据区教育局制定的测评体系进行，包括各学校各科室落实意识形态工作责任情况、工作制度落实情况、追责问责情况等。四、督查结果向中心学校党总支报告，并上报。
篇五：学校意识形态领导小组成员职责
第一小学意识形态工作责任制实施方案为进一步加强和改善意识形态工作，落实党管意识形态原则，牢牢掌握意识形态的领导权和主导权，明确领导班子、领导干部的意识形态工作责任，根据上级精神，落实意识形态工作责任制，制定本实施方案。
一、指导思想紧紧围绕上级党组织关于意识形态工作的部署精神，充分发挥意识形态领域工作的思想引领、舆论推动、精神激励、文化支撑作用，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，担负起政治责任和领导责任，不折不扣地把意识形态工作的任务要求落到实处。二、基本原则（一）坚持党管意识形态工作。牢牢把握党对意识形态工作的主导权，巩固社会主义意识形态在本领域的重要地位。（二）坚持党性和群众性相统一。以人为本，服务教工与学生，把意识形态工作同日常工作、学校教育结合起来。（三）坚持社会主义先进文化方向。进一步增强政治敏锐性和政治鉴别力，加强意识形态教育培训，不断提高做好意识形态工作的能力。
（四）坚持把控正面舆论导向。牢牢把握正确舆论导向，把社会主义核心价值观融入文化建设之中，弘扬主旋律，传播正能量。
（五）坚持继承传统与改革创新相结合。遵循党的意识形态工作的优良传统和丰富经验，结合“两学一做”学习教育常态化制度化，推进意识形态领域理念创新、方法创新。
三、组织领导（一）组建学校意识形态工作领导小组：组长：校长副组长：副校长组员：各部门负责人（二）党政齐抓共管，落实职能部门分工负责的意识形态工作机制，落实责任主体，强化组织领导。1.领导班子对本单位意识形态工作负主体责任，必须牢牢掌握意识形态工作的领导权、主动权。2.支部书记为意识形态工作第一责任，必须旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线，重要工作亲自部署，重要问题亲自过问，重大事件亲自处置。3.宣传委员、德育教导等分管领导对意识形态工作负直接责任，必须协助抓好意识形态工作的统筹协调指导工作。4.各板块负责干部要对职责范围内的意识形态工作负领导责任，必须按照“一岗双责”要求，抓好分管部门的意
识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。四、主要责任（一）把意识形态工作摆在极端重要的位置要站在全面从严治党的政治高度，将意识形态工作作为
党的建设和政权建设的重要内容，做到“八个纳入”：1.纳入支部会议重要议事日程。支部每年至少两次专题
研究意识形态工作。要将意识形态工作与学校教育、规划落实一同部署、一同落实、一同检查、一同考核。
2.纳入党政干部目标管理。在领导班子、领导干部民主生活会和述责述职述廉报告中，增加意识形态工作等重要内容。
3.纳入党的纪律监督检查范围。着力引导党员干部严守政治纪律、组织纪律和宣传纪律，站稳政治立场，把准政治方向。把意识形态工作纳入执行党的纪律尤其是政治纪律和政治规矩的监督检查范围，接受监督和评议，像抓落实党风廉政建设责任制一样，坚持有错必纠、有责必问。
4.纳入党建工作责任制。把意识形态工作作为党的建设的重要方面，确保意识形态工作主体责任全面落实。
5.纳入绩效评估。将落实意识形态工作情况纳入领导班子和党员干部绩效考核范围，并将年终考核结果作为评价、使用和奖惩党员干部的重要依据。
6.纳入民主生活会对照检查内容。要把意识形态工作作
为本人年度民主生活会的重要内容，接受评议监督。（二）认真贯彻落实上级组织关于意识形态工作的决策
部署及指示精神1.党政干部要带头阅读理论学习读本、带头读原著、学
原文、悟原理，不断深化对党的理论创新成果的理解和把握，率先站在意识形态领域前沿，增强贯彻落实的主动性、坚定性。
2.党政干部要严守政治纪律和政治规范，严守组织纪律和宣传纪律，坚决维护党中央权威，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。
（三）定期分析意识形态领域情况1.加强意识形态领域情况日常监控，安排专人负责收集、
整理并反馈社情民意和重要舆情信息。2.对重大事件、重要情况、重要社情民意中的倾向性苗
头性问题，有针对性进行引导，做到早发现、早预防、早汇报、早安排、早处理。
3.对重要时间节点、法定节假日、传统节日、宗教节日、重大节庆活动需注意问题，进行前瞻性专题分析判断。
4.定期指导和督促检查全校教工，增强责任意识、提高政治鉴别力。
（四）强化对各类意识形态的管理一是着力推进理论学习再创新。
二是营造导向鲜明的舆论氛围。三是文化育人，涵养向上向善力量。四是加强意识形态工作队伍的管理。
篇六：学校意识形态领导小组成员职责
学校意识形态工作报告制度一、实行意识形态报告工作责任制，各支部书记为第一责任人，对学校意识形态工作负总责。
二、各支部每月向中心学校党总支专题报告一次意识形态工作，分别在每月30日前落实。
三、遇到有意识形态领域重大问题或特殊情况，各支部随时向中心学校党总支报告。
四、各支部班子成员应当把意识形态工作履职尽责情况作为民主生活会和述职述廉述学报告的重要内容，接受监督和评议。
学校意识形态工作分析研判制度
一、建立分析研判机构。成立各学校意识形态工作分析研判工作领导小组，组长由学校校长、支部书记担任，副组长由副校长、教导主任、支部委员担任，成员由学校各科室主要负责人及教师代表担任。
二、分析研判时间。常规性研判每半年组织一次，原则上安排在每年的6月中旬和12月中旬进行，特殊情况及时研判。
三、各支部全年专题研判意识形态工作不少于2次。四、分析研判内容。重点分析研判当前的意识形态工作形势、存在的重大舆情和重大问题、今后的应对策略等，研判结果以报告形式报中心学校党办。五、定期通报结果。各支部每年在各校通报一次意识形态工作情况。
学校意识形态工作领导阅评制度
一、阅评领导。人员由中心学校党总支主要负责同志组成。日常工作由中心学校党办负责。
二、阅评内容。重点阅评各校德育工作方面、教师队伍考核与管理方面、师德师风方面、学校办学行为方面、学校网站和校园广播等方面。
三、阅评时间。每季度一次，原则上安排在每年的3月下旬、6月下旬、9月下旬、12月下旬进行，特殊情况随时组织阅评。
四、对学校意识形态领域重大错误思潮和言论，应通过学校管理信息形式，理直气壮地及时进行批驳，有理有利有节地开展思想舆论斗争。
五、各支部阅评情况以信息形式报中心学校党办。
学校意识形态工作联系沟通制度
一、中心学校领导班子成员要根据工作分工与各校“结对子”，明确联系方式，建立联系。
二、中心学校领导班子成员每年至少开展一次同各校的交流活动。
三、开展联系活动要发扬民主作风，及时了解教师学生的思想状况，及时听取他们的意见建议。
四、中心学校领导班子日常联系沟通工作由中心学校党办负责，建立联系档案，作好记录。
五、联系沟通制度日常工作由中心学校党办负责。
学校意识形态工作检查考核制度
一、各支部负责组织检查考核各校意识形态工作。二、检查考核每年至少一次，纳入各校年度目标综合考评，与各校述职述廉相结合，统筹安排部署。三、检查考核内容为意识形态工作责任制落实情况。四、检查考核结束后要形成书面报告并向被检查考核对象反馈。五、检查考核情况要在全校进行通报。
学校意识形态工作联席会议制度
一、联席会议的主要职责是研究工作、研判形势、互通情报、交流经验，实现信息共享。
二、成立联席会议协调领导小组。组长由中心学校党总支书记担任，成员由各支部书记、校（园）长、各科室负责同志组成，也可根据需要适当增加教师。
三、职责分工1.中心学校党办负责综合协调工作。2.各学校各科室应当在中心学校党总支的统一领导下，履行好指导、组织、协调、督导和抓好落实的职责。3.中心学校把意识形态工作情况纳入各校领导班子和领导干部年度考核。四、联席会议每季度召开一次，原则上安排在每年的3月中旬、6月中旬、9月中旬、12月中旬进行，特殊情况随时召开，形成联系顺畅、反应灵敏、配合有力的工作秩序。五、联席会议日常工作由中心学校党办负责。
学校意识形态工作专项督查制度
一、专项督查工作由中心学校党办负责。二、专项督查工作每年组织一次，原则上在12月份进行，也可根据需要开展督查工作。三、督查内容和标准根据区教育局制定的测评体系进行，包括各学校各科室落实意识形态工作责任情况、工作制度落实情况、追责问责情况等。四、督查结果向中心学校党总支报告，并上报。
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