幼儿园疫情演练(8篇)

幼儿园疫情演练(8篇)幼儿园疫情演练　　幼儿园疫情应急(yìngjí)演练方案　　一、演练(yǎnliàn)目的：为进一步做好我园传染病的预防与控制工作(gōngzuò)，下面是小编为大家整理的幼儿园疫情演练(8篇),供大家参考。

篇一：幼儿园疫情演练

　　一、演练(yǎnliàn)目的：为进一步做好我园传染病的预防与控制工作(gōngzuò)，确保我园的正常教学秩序，保障全园教师和幼儿的身体健康和生命平安(píngān)，加强师生对突发公共卫生事件的防范意识，提高心理应对能力，掌握突发传染病疫情时个人防护知识和技巧，积累(jīlěi)集体防范传染病疫情的经验。根据《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作标准(试行)》、《学校和托幼机构传染病疫情报告工作标准(试行)》等文件精神，结合我园实际，制定本预案。二、筹备工作：(一)情景假设：某班爆发多例手足口病幼儿。(二)成立突发公共卫生事件演练领导小组：1、领导小组成员及职责组长：副组长：成员：2、现场指挥人员及职责总指挥：(三)演习前培训：1、对全体教职工进行《突发公共卫生事件防护知识与技能》、新幼突发公共卫生事件演练方案等进行培训讲述。

　　2、演习领导要进行精心的组织和准备，保证演习圆满成功。根据演习实施方案对现场操作人员进行培训。

　　(四)物质准备1、工作服、口罩、橡胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等。三、演练过程：(一)发现：某班出现2名幼儿确诊手足口病。(二)报告：由班主任报告，部门作相应检查、调查后疑心为手足口疫情。立即上报，并以最快的时间报告主管行政部门和疾病预防控制中心。(三)应急措施：1、患病幼儿所在教室及幼儿：(1)教室确保开窗通风，其他幼儿全部不参与户外活动、洗手液彻底洗手;(2)整个教室作全方位消毒：桌椅柜面、墙面、门把手等处用含氯消毒泡腾片稀释至500mg/L的浓度擦拭，作用1小时后用清水擦拭干净。地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为1000mg/L喷洒，公共场所进行全面消毒。(3)十天内全班在家隔离，所在班级教师不得串岗。2、健康宣传：告知其他幼儿不得串班、不能接近患病幼儿教室;指导幼儿注意个人卫生习惯的培养，要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。3、等待及配合上级疾控部门来园作进一步的流行病学、传染病学调查。4、全元所有教室、公共场所、食堂等处进行彻底消毒，每天离园时翻开紫外线灯消毒1小时。幼儿园疫情应急演练方案

　　为科学、有效地应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，在学校出现疑似病例时的快速反响，及时采取有效防控措施，最大限度地降低其危害，确保师生身体健康、生命平安，保证学校正常的教育教学秩序，促进教育开展和社会稳定，根据教育部《关于切实做好新型冠状病毒感染的肺炎工作应急预案的通知》等文件精神，按照《中华人民共和国传染法》和江苏省教育厅、丹阳市教育局文件、会议的要求。针对疫情做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，结合我园实际，特制定本防疫模拟应急演练方案。

　　一、组织机构：总指挥:副总指挥：参与人员：医疗防治、应急小组成员组长：成员：安保后勤保障小组成员组长：成员:宣传和心理疏导小组成员：组长：成员：2、演练目标：1.普及新型冠状病毒感染的肺炎的防控知识，提高广阔师生的防控意识。2.完善新型冠状病毒感染的肺炎疫情信息检测报告体系，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

　　3.建立快速反响机制，及时采取有效措施预防和控制新型冠状病毒感染的肺炎疫情在学校的发生和蔓延。

　　三、演练时间：开园前一周(具体时间待定)四、组织实施：(一)场景一：晨检发现异常演练地点：园门口参加人员：中层及以上行政干部，班主任，晨检老师，保安，保健老师等。背景描述：上午7：50，在校门口体温监测点发现幼儿大(1)班学生李某出现异常(额温计测量为38.5℃)。工作流程：1.晨检老师立即某和家长带着到临时隔离观察室，保健老师按照医务人员防护标准穿戴防护用品，用水银体温计对李某进行复测。2.如复测超过37.3℃，那么同步进行：(1)询问家长并记录学生李某14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确认、疑似病例接触史。如果没有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确认、疑似病例接触史，请家长及时带孩子去医院检查，并做好追踪病情工作，问清楚发热的原因，上报保健教师。由保健教师按要求信息上报。如有上述情况，拨打丹阳市人民医院发热门诊电话联系，由120救护车将李某及其家长转运至医院发热门诊就诊。

　　(2)保安负责维持秩序，划定警戒区域。(3)值班行政报告应急处置组汪燕上报学校信息员。(4)园长

　　4.保健老师穿好全套防护服立刻赶往发热班级，将疑似者带进指定隔离室隔离，并在隔离室门口派人值守。

　　5.在园医疗防治应急小组成员：的协助下，班主任老师保育员转移其余幼儿到操场，并排查密切接触者，对班级幼儿进行心理疏导。副班教师联系幼儿家长，说明幼儿情况并详细询问幼儿是否去过疫区和是否与疫区归来人员有过接触史以及发热或疑似病症的情况。

篇二：幼儿园疫情演练

　　幼儿园疫情防控演练方案篇1

　　⑤负责教职工的防疫防控知识培训工作。⑥准备足够的红外线体温仪、口罩、洗手液、消毒液、消毒器材等防疫物资;

　　疫情，同时提高学生对新冠病毒的预防能力，让广大师生有一个安全、卫生、舒适的教学环境，具体工作安排如下:

　　一、信息排查1、从2月5日起,学校对每一位在园幼儿和教职员工的假期出行情况进行排查。凡假期中离开__、目前仍在外地的幼儿，需告知于3月5日前回到__;从外地(疫区除外)返回__，主动到所在乡镇(街道)、社区(居委会)备案登记，自回家之日起居家隔离14天后，经体温检测正常方可入园。2、从非本市返回学生需将返程时间、返程方式、车次及座位号、居住地点、联系电话等如实报告班级教师，保存好返程票据。3、学校开学前逐日收集汇总每位师生的体温情况，有无发热咳嗽等症状，有如下列情形之一者一律推迟返校：①被确诊或疑似感染者;②与确诊或疑似感染者有密切接触者;③被医学隔离观察者;④居家隔离持续时间未满14天者;⑤有发烧、咳嗽等症状者。要安排行政人员、班主任和教师做好推迟返校学生和老师的

　　思想情绪疏导工作。4、开学后，幼儿园应建立师生请假登记、复学证明查验和

　　溯源追查制度。因病缺勤人员的进行追访工作，痊愈或隔离期满后应持医院痊愈或解除隔离告知书等材料，确认后方可返园。如无异常,应实行“日报告”零报告”制度，每日17时30分前向领导小组报告疫情防控情况。

　　二、防疫学习1、班主任通过微信、邮件、短信、电话等方式在

　　6、教师协同家长培养幼儿佩戴口罩的习惯，帮助孩子增强自我防护意识;

　　三、校内消毒严格遵循《__省学校及托幼机构新型冠状病毒感染的肺炎防控卫生学技术指南(试行)》要求，在开学前三天全面搞好(教室、寝室、办公室、室外活动器械等)环境卫生，清理卫生死角，做好消毒工作(由环境卫生小组负责)。1、教室、寝室、办公室采取持续开窗通风的方式进行消毒空气，开窗通风每天至少2次,每次至少10-15分钟;2、采用悬挂式或移动式紫外线杀菌灯对教室、午睡室、厨房在无人的情况下进行照射消毒，每天1次，每次持续照射时间60分钟。按照每立方米1.5瓦计算紫外线杀菌灯管需求量进行安装;3、空调进出风口及滤网使用次氯酸钠类消毒剂消毒,有效氯浓度为100mg/L~250mg/L，按照“清洗—消毒——清洗”顺序进行清洁消毒;4、餐食具消毒(包括茶杯、碗盘筷、饭菜盒、汤桶、水壶等)，使用符合国家标准规定的餐具消毒柜或消毒碗柜消毒;5、使用次氯酸钠类消毒剂对(餐)桌椅、玩具柜、餐车、窗台、门窗把手、电话机、各类开关、茶杯架(箱)、水龙头、水

　　池、马桶按钮、床框等高频接触的物体表面消毒，消毒10-30分钟。

　　6、玩具消毒，使用次氯酸钠类消毒剂消毒(用法同前)，消毒时间10-30分钟。塑料玩具采用浸泡消毒。对于不可浸泡的图书、玩教具、大型设施等，采用擦拭消毒或紫外线曝晒消毒，曝晒时玩具要分散、不得相互叠夹,曝晒时间不低于6小时。

　　7、地面消毒，包括幼儿园公共区域、班级、食堂、办公区域、楼梯、卫生间等。使用含有效氯浓度为250mg/L~500mg/L的含氯消毒剂拖拭，作用30分钟，后再用清水拖拭干净。

　　8、卫生间、洗手盆、便器使用有效氯浓度400mg/L~700mg/L的含氯消毒剂浸泡或擦拭消毒30分钟

　　9、毛巾和床上用品消毒。①擦手毛巾和餐巾应采用蒸汽消毒或煮沸消毒。被消毒的毛巾全部浸没在水中,水沸后至少消毒15分钟;②幼儿园床上用品包括被褥、枕头和床单，采用紫外线杀菌灯在无人关闭门窗的状态下消毒60分钟(注:要将被褥内侧打开消毒，消毒后要开窗通风。床上用品每2周要求家长带回家清洗曝晒消毒)。

　　1、上午7:30开始入校;2、倡导家长来校前掌握孩子的体温情况，如果高于疫情相关规定的37.2度，就不要来校，并及时通过微信或者电话如实向班主任报告及请假;3、学校大门入口处设置3个入口通道，用警戒线进行划分，每条通道间隔两米，按通道1—小班，通道2—中班，通道3—大班通行。4、返校教职工、学生和家长必须佩戴口罩并在指定通道排队进行体温测量(保持1米以上距离)家长不得进入校园,鼓励和帮助幼儿自主入园、进班。5、所有师生员工入园都需接受保健老师非接触式测温仪测量体温，体温正常方能入园。体温(腋温)超过37.3C的发热师生员工,不得入园。二、离校接送流程1、采取分批离校方式，其中：16:30—16:50：小班离校16:30—16:50：中班离校16:30—16:50：大班离校提前告知家长按时接送小孩，避免接送时间过长影响其他班级。

篇三：幼儿园疫情演练

　　篇一：幼儿园疫情防控应急演练方案

　　为认真做好幼儿园疫情防控常态化工作，切实保障师幼身体健康和生命安全，为进一步细化落实处理幼儿园复园后的各种疫情突发事件的方法,预防、控制和消除传染病在园内的发生和流行，密切关注疫情防控的最新动态，采取科学有效的防护措施。结合本园实际，特制定本演练方案，指导幼儿园全体师幼开展疫情防控实战演练活动，确保各项工作正常开展

　　一、演练前准备工作

　　（一）成立演练领导小组组长：园长（负责统一调度，现场指挥，制定疫情防控应急预案及演练方案。）成员：全体教师（负责幼儿每日晨午检体温测量，疫情发生后，排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者，对所在班级进行全面消毒,稳定师生及家长情绪,对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导。）（二）演练前准备1.公布幼儿园疫情防控工作应急预案及演练方案，明确各教师岗位职责，并对各个环节工作要点作详细说明。2.完善疫情传染病及突发公共卫生事件报告制度，并对上学期的演练工作提出建议，查找存在不足，提高演练有效性。3.查看防疫物资储备，提前准备演练所需的防护服、口罩、橡胶手套、消毒液、消毒喷雾器、紫外线消毒灯等。

　　二、演练时间及地点

　　时间：2022年9月10日上午9点地点：园门口、操场

　　三、演练内容和步骤

　　（一）场景一：入园流程演练1.幼儿园大门是预防和控制校园疫情的第一道防线，是疫情防控常态化的关键所在，值班老师要提前换好防护服，戴好口罩、手持体温检测仪对幼儿及家长进行体温检测及登记。2.坐校车与家长接送幼儿排成两队，前后保持一米左右间距，检测人员用测温仪对幼儿逐个进行体温检测记录，体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级。3.各班班主任对幼儿进行晨检，主要检测体温、精神状态等情况。4.当在园门口或者班级发现体温异常幼儿，由专人带至隔离室,用水银温度计对幼儿体温进行检测，同时将此幼经过的通道进行消毒封闭处理。经体温检测、询问外出、在医院初步诊断等情况确定为新冠疑似病例，立即启动上报程序，层层上报，并由班主任教师通知幼儿家长，家长来到等候区，疫情监测人员确认是幼儿家长后，出示形成码，给家长消毒，并让家长签字，同时向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。5.全园进行全面消杀工作，并安抚家长情绪，做到不传谣、不信谣。（二）场景二：户外活动演练1.幼儿园各班错峰组织户外游戏活动，在玩滑梯时发现一名幼儿精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后班主任老师将该幼儿迅速带离进行体温检测，检测后发现体温仍然异常，并将情况报告到疫情监测人员处。

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　　2.异常幼儿由专人带至隔离室,用水银温度计再次对幼儿体温进行检测，由班主任排查与此幼儿的密切接触人员。

　　3.其余幼儿在班主任的组织下有序撤离到备用教室。4.经体温检测、询问外出、在医院初步诊断等情况确定为新冠疑似病例，立即启动上报程序，层层上报，并由班主任教师通知幼儿家长，家长来到等候区，疫情监测人员确认是幼儿家长后，出示形成码，给家长消毒，并让家长签字，同时向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。5.全园进行全面消杀工作，重点对户外大型玩具及幼儿所在班级进行消毒，并安抚家长情绪，做到不传谣、不信谣。四、疫情发生后上报流程1.一旦发现疑似症状幼儿，值班老师或班主任立即向疫情防控领导小组报告相关情况。2.迅速将疑似病例幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，再次测量体温，疑似病例幼儿所在班级其他幼儿停止园内常态活动，转移到备用教室。3.立即通知幼儿家长，由家长亲自护送幼儿去定点医院进行专业诊断。4.排查发热幼儿的活动轨迹、入园离园所乘交通工具、入园晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿进行体温测量、记录。5.幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报教育局和疾控中心。6.立即全园进行全面消杀工作，尤其是幼儿所在的地点。7.加强校园舆情管理，安抚好家长情绪，引导全园师幼及家长发表相关言论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。五、总结与反思经过实操演练，各位教职工对学校防疫突发应急方案有了更加具体的认识，为将来开学后的防疫工作打下了坚实的基础进一步规范了幼儿园疫情防控应急事件的报告和处理流程，提高了对新冠肺炎的防范意识，保障了新学期幼儿园工作的安全、有序进行。当然，我们还要及时总结，不断完成，扎实工作，把防疫工作做实做细，让学生放心、让家长放心、让社会放心！

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　　篇二：XX幼儿园疫情防控应急演练方案

　　为认真做好幼儿园疫情防控工作，全力遏制疫情的蔓延，打赢疫情防控阻击战，切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实处理幼儿园复学后的各种疫情突发事件的方式方法，切实做好开学前各项准备工作和开学后各项防控工作，结合我园实际，特制定本校疫情防控应急演练方案：

　　一、演练前准备工作

　　1、成立演练领导小组组长：XXX（负责统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。）副组长：XXX、XXX、XXX（负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作）成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX（负责协助组长，副组长的工作需要，负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪，对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导。）体温测量人员：XXX、XXX、XXX（负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测）秩序维护人员：XXX、XXX、XXX（负贵维护早、晚上放学时家长和幼儿的队伍排列）现场消毒人员：XXX、XXX、XXX（负责对进入校园的师生、物品进行消毒，按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。）疫情监测人员：XXX（疫情发生后，负责排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。）对外联络人员：XXX（负责出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长；按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。）2、演练前培训：①讨论幼儿园疫情防控工作的各种预案、方案，强调岗位职责，明确具体要求，不断细化、并让全体教职工知晓、记录，力求有执行、有监督、有审核、有报告。②对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作详细说明，明确到责任人，确保演练安全、有效。3.防疫物质准备册。准备演练所需的防护服、口置、橡胶手套、含氨泡腾消毒片、消毒喷。

　　二、演练时间及地点

　　时间：2022年9月17日上午8点地点：校门口、教室、操场、食堂

　　三、演练内容和步骤

　　场景一：入园流程演练1、学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口置、手套和护目镜。2、早晨入校时幼儿和家长戴好口置，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，分二条通道排队进入学校。3、入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录，并对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级上课。家长送到校门口迅速离开，不逗留。4、体温异常的幼儿由专人带至隔离区，送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测人员确认是幼儿家长后，给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有

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　　无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络人员联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。经检查，此生为昔通的感冒发烧。

　　场景二：晨午检演练1、每天进行晨检、午检，对缺勤幼儿进行电话跟踪，了解其具体情况。在午餐前由班级老师为幼儿进行测温，疫情监测人员做详细记录，如发现异常情况，有幼儿体温为37.8度，班级老师马上电话联系家长，并将其他幼儿转移到备用教室。保健医生穿好隔离衣带领幼儿前往隔离室进行隔离，并安抚幼儿情绪。消毒人员马上进行班内消毒，逐级上报相关部门。2、家长来到学校，向保安说明来意，并进行体温测量，查看健康安全码并进行登记。保安通知隔高室，带领家长到隔离室，保健医生对幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。经了解该生有武汉亲戚接触史，保健医生通知疾控中心。3、疾控中心工作人员到达幼儿园，保安向园长XXX汇报，待园长确认身份后，疾控中心工作人员进入幼儿园，到达隔离室，保健医生如向原控人员报告该幼儿初步情况。在了解该幼儿初步情况后，疾控中心工作人员对幼儿进行更详细的检查。4.幼儿在医院初步诊断为疑似所冠病毒肺炎，正在进一步检查中，班级老师第一时间向疫情监测人员汇报。疫情监测人员向园长报告，学校立刻启动应急预案进行疫情处置，并迅速向县教办领导汇报，学校马上对所有场所进行重新消毒，对所有幼儿进行体温测试。对与该幼儿密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察，迅速切断感染源，防止疫情扩散。消毒组人员对整个校区进行彻底消毒。场景三：午餐演练1、幼儿问隔1米排队进行间隔水龙头洗手，带班老师进行七步洗手法指导。分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。2、幼儿就餐进行错位进餐，不能面对面，一张桌子一个小朋友。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染，用餐结束后，佩戴好口罩，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。3、用餐后生活老师对餐桌、教室进行消毒。场景四：下午放学演练1、把好离校关，下午放学后，为避免幼儿和家长大面积群体接触，学校实行分时间段、分年级错峰放学。时间安排：17:00小班放学，17:05中班放学，17:10大班放学，各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为3米左右。带班老师严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。2、放学排队间隔1米以上，家长队伍和幼儿队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。场景五：疫情发生后处置演练1、发现：某班出现2名幼儿确诊为新冠病毒肺炎。2、报告：由带班老师报告疫情防控领导小组。领导小组启动应急处置流程，疫情监测人员、现场消毒人员、对外联络人员等相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。3、隔离：迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，再次测量体温，并对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动，转移到备用教室。4、送医：立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用字校公务车辆行其送往定点医院发热门诊。5、排查：排查发热幼儿的活动轨迹，上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者。同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿进行体温测量、记录。

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　　6、上报：如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报县教体局和疾控中心。（综合协调组、对外联络组）

　　7、消毒：数室确保开窗通风，整个教室作全方位消毒；桌面、柜面、椅面、门把手等处用含氯消毒泡腾片，按照500mg/L的浓度擦拭，作用1小时后用清水擦拭干净。其他表面用含消毒泡腾片稀释至浓度为1000mg/L喷洒，公共场所进行全面消毒。

　　8、宣传：告知其他班级幼儿不得串班、不能接近患病幼儿教室；指导幼儿注意个人卫生习惯的培养，要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。

　　9、评估：综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（综合协调组）

　　10、善后：加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外淡论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；确诊幼儿班级同学14天内全班在家隔离，所在班级教师不得串岗。积极做好患病幼儿的家访工作，每天知道患病幼儿的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。

　　四、总结反思及改进提高通过实操演练，幼儿园进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了疫情防控应急工作领导小组各成员应对新冠肺炎的防范意识、应急和组织协调能力，保障新学期幼儿园工作的安全、有序开展。本次应急演练全面检验了我园疫情防控工作的有效性，进一步提升了我园应对疫情的实战操作能力。春已晚，花已开。我们要用最温暖、最安全的方式，迎接每一个孩子的归来。2022年9月17日

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　　篇三：幼儿园园区新冠肺炎疫情防控桌面演练方案

　　为了提高幼儿园应对突发公共卫生事件处理能力，进一步确保新冠肺炎防控工作的顺利开展，落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则，特开展疫情防控桌面推演活动。

　　一、演练目的：

　　1、检验教职工对幼儿园的《新冠肺炎防控应急演练方案》《幼儿园开学前工作方案》《幼儿园开学后工作方案》等的掌控程度。

　　2、进一步加强疫情信息化处理流程，提高教职工的反应能力。3、通过参加或观摩演练，强化应急管理意识和提高应急能力。

　　二、演练类型

　　根据《突发事件应急演练指南》，演练内容为综合演练，形式为桌面演练。

　　三、预案选择

　　《幼儿园新冠肺炎防控应急演练方案》

　　四、演练方式

　　演练采取应急处置人员回答等方式进行，结束后再进行总结。

　　五、现场演练

　　（一）情景一：幼儿入园晨检时，发现有发热情况问题一：值班教师在门口值班时应该做什么，怎么做？答：值班老师应该提前戴好口罩、手套，在值班时使用额温枪对入园的幼儿进行体温检测，所有幼儿进校门前一律测量体温并及时记录。在检测完体温后，如果正常就让幼儿用免洗洗手液进行手部消毒，方可入园。如果发现有体温异常的幼儿，应该按照《幼儿园体温异常幼儿应急处理流程》进行应急处理。问题二：发现有体温异常幼儿后，值班老师和班主任、园长分别应该做什么？答：1、发现有体温异常的幼儿，立即转移至园外隔离区，并用水银体温计重测体温，做好记录。询问家长14天内幼儿及共同居住者有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确证病例、疑似病例接触史。幼儿园第一时间进行隔离并组织核算检测，不得由家长接回，立即送幼儿到医院就医。并马上将情况上报给园长，由园长向上级汇报。2、值班老师和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该幼儿身体情况跟踪。3、经医院检查并确认为新冠病毒感染后，立即上报至园长处，园长马上上报园领导，并由园领导上报至教体局。4、班主任做好该名幼儿后续身体情况追踪及每日上报，直至幼儿恢复健康。幼儿在康复需到医院开康复证明方可回园。5、如确诊为新冠病毒感染的，园长要向园领导进行每日健康上报，直至幼儿恢复健康。（二）场景二：上班时间，园内教职工发现发烧、咳嗽情况问题一：发现自己有发烧、咳嗽的情况，你应该怎么做？答：立即前往留观室，配合值班老师进行体温检测，并告知自己的身体状况，配合病史排查工作。并将与自己有密切接触的教职工和幼儿名单上报给值班老师。在去医院检查后，马上通过电话联系的方式将确诊结果告诉园长。如果确诊为新冠病毒的，积极配合医院进行治疗，并在康复后持医院的康复证明方可回园复工；如果为其他疾病的，在症状为消失前，自行在家隔离，等痊愈后，持医院的康复证明方可回园复工。

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　　问题二：保育员应该做什么，怎么做？答：1、在体温异常老师离开教室后，配合其他老师现将幼儿疏散至安全地点，然后穿戴防护服、护目镜、口罩等进入班级进行消毒工作。2、配合值班老师进行对与体温异常老师的密切接触者进行相关统计工作。3、在体温异常老师离开留观室去往医院后，穿戴防护服、护目镜、口罩等进入班级进行消毒工作。4、对教室、留观室的地面、门窗、桌面、门把手、手龙头、洗手池等使用浓度为500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒。30分钟后，再用清水擦拭，并打开门窗通风30分钟后方可再次使用。问题三：值班老师应该做什么，怎么做？答：1、留观室值班老师帮老师用水银体温计测量体温，询问身体状况。经测量，第一次体温超过37.21,复测后，仍超过37.2C,值班老师做好老师的身体情况记录，并及时上报园长处进行应急处理。2、核查该老师及共同居住者近14天有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确证病例、疑似病例接触史，并做好相关记录。3、确定有情重点地区旅居史、途径史或与确证病例、疑似病例接触史的，立即上报园长并拨打120,或者电话联系该教师家人，通知其家人或配合120将其送至医院及时就诊。园长上报疑似病例。4、对与体温异常老师的密切接触者进行相关统计工作，并与其家人进行跟踪随访，如经检查确认为新冠病毒感染后，马上与防疫站联系，进行终末消毒。5、做好体温异常老师后续身体身体情况追踪及每日上报，直至其恢复健康。在康复后需到医院开康复证明后方可回园复工。问题四：班主任应该做什么？答：1、马上将幼儿疏散至安全位置，并安抚幼儿情绪。2、马上确认本班中有几名与体温异常老师的密切接触幼儿，并进行统计。3、做好与体温异常老师的密切接触幼儿的家人进行跟踪随访，如果确定体温异常老师为新冠病毒感染的，马上通知其家长，做好居家隔离工作。问题五：园长应该做什么？答：1、接到值班老师上报的信息，马上上报给园领导，并拨打120,或者电话联系该教师家人，通知其家人或配合120将其送至医院及时就诊。并将疑似病例上报到教体局。2、与体温异常的老师或其家人保持联系，在经医院检查后，如果确诊为新冠病毒感染的，马上通过电话联系将信息报送至教体局，并配合疾控部门和教育局进行后续的排查和消杀工作，并告知该老师痊愈后持医院开具的康复证明方可回园复工；如果该老师是一般疾病的，马上告知教体局，解除警报，并告知该老师在痊愈后持医院开具的康复证明方可回园复工。（三）场景三：在上学期间，发现有体温异常、咳嗽、呕吐的幼儿问题一：保育员应该做什么，怎么做？答：1、在体温异常、呕吐幼儿离开教室后，配合其他老师先将其他幼儿疏散至安全地点，然后穿戴防护服、护目镜、口罩等进入班级进行消毒工作。2、配合值班老师进行对与体温异常、呕吐幼儿的密切接触者进行相关统计工作。3、对教室、留观室的地面、门窗、桌面、门把手、手龙头、洗手池等使用浓度为500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒。30分钟后，再用清水擦拭，并打开门窗通风30分钟后方可再次使用。问题二：班主任应该做什么？答：1、马上将幼儿疏散至安全位置，并安抚幼儿情绪。2、马上确认本班中有几名与体温异常幼儿的密切接触幼儿，并进行统计。3、做好与体温异常幼儿的密切接触幼儿的家人进行跟踪随访，如果确定体温异常老师为新冠病毒感染的，马上通知其家长，做好居家隔离工作。

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　　4、班主任做好该名幼儿后续身体情况的追踪及每日上报，直至幼儿康复。幼儿在康复需到医院开康复证明方可回园。

　　问题三：值班老师应该做什么？答：1、留观室值班老师帮幼儿测量体温，询问身体状况。经测量，第一次体温超过37.2。。，复测后，仍超过37.2°C,值班老师做好幼儿的身体情况记录，并及时上报园长处进行应急处理。2、打电话给其家长核查幼儿及共同居住者近14天有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确证病例、疑似病例接触史，并做好相关记录。3、联系家长，核查14天内幼儿及共同居住者有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确证病例、疑似病例接触史等，并做好相关记录，如确定无疫情重点地区旅居史、途径史或与确证病例、疑似病例接触史并请家长马上来园将幼儿送往医院就医，如确定有的，立即上报园长，并拨打120,并配合120将其送至医院及时就诊。4、对与体温异常老师的密切接触者进行相关统计工作，并与其家人进行跟踪随访，如经检查确认为新冠病毒感染后，马上通知园长，并配合防疫站，进行终末消毒。问题四：园长应该做什么？答：1、接到值班老师上报的信息，马上上报园领导,并拨打120,或者电话联系其家长，通知其家人或配合120将其送至中心医院及时就诊。2、与体温异常的幼儿的家人保持联系，在经医院检查后，如果确诊为新冠病毒感染的，马上通过电话联系将信息报送至教体局，并配合疾控部门和教育局进行后续的排查和消杀工作，并告知该幼儿家长痊愈后持医院开具的康复证明方可回园复工；如果该幼儿是一般疾病的，马上告知教体局，解除警报，并告知该幼儿家长在痊愈后持医院开具的康复证明方可回园复工。六、总结讨论对本次桌面演练进行总结、分析，进一步加强教职工对应急预案和流程、消毒等更全面的理解。（一）有幼儿或教师呕吐，应该怎么进行消毒答：1、如果有呕吐物在地面的，应该先将含氯固化消毒粉或漂白粉，均匀覆盖在呕吐物上，用干净的纸巾覆盖呕吐物，在静置至少5分钟后，用纸巾将尽可能的将所有呕吐物包裹并移至废弃物收集袋。然后用浸有含有效氯2000mh/L消毒液的拖把拖擦呕吐物周围3米区域2遍，每遍消毒作用15分钟，保持地面湿润，等作用时间到后用清水在进行拖擦。2、如果呕吐物在桌椅或其他物体表面的，用有含有效氯2000nih/L消毒液抹布进行擦拭，并保持湿润至少15分钟，时间到后用清水再进行擦拭，去除残留的消毒液。3、使用过的拖把和抹布应该分别用有含有效氯2000mh/L消毒液进行浸泡30分钟，然后再用清水洗净，晾晒。

　　幼儿园园区2022年3月

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　　篇四：幼儿园新冠疫情防控演练方案

　　一、演练目的

　　为保障师幼顺利开学，做好疫情防控工作，提高幼儿园防疫应急能力，加强教职员工面对突发疫情事件的处理能力，一旦开学后发生疫情事件，要最大限度的减少对师幼造成的影响，特制订以下新冠疫情应急演练方案。

　　二、演练时间

　　2022年4月

　　三、参加人员

　　全体教职员工

　　四、职责分工：

　　总指挥：园长负责整个疫情演练的调度与指挥。副总指挥：**负责检查，各岗位到岗履职情况。现场处置组：幼儿园保健主任**负责，负责突发疫情事件的前期现场处置。消毒组：各班级保育员教师沟通协调组：各班班主任负责安抚幼儿工作

　　五、准备工作

　　1.教师熟悉场地，明确分工。2.活动前的安全教育

　　六、演练过程

　　（一）一日流程模拟演练情景一：园门口晨检、晚检

　　为避免人员接触，我园实施错时入园、离园制度，幼儿园大门口每日晨检、晚检由一名中层、一名保健主任、两名保安组成。一名中层负责维护园内秩序，两名保安其中一名负责维护园内秩序、一名负责维护园外秩序，保健主任负责为幼儿、教职工晨检。

　　具体流程：早玩接送幼儿时，家长们正确佩戴好口罩，在幼儿园门外东侧靠墙排队，与前方家长和幼儿距离保持至少1米，有序等候，体温测量合格者者刷卡后，方可接幼儿入园或离园。异常情况：一天早晨，小一班一名幼儿在门口测得体温37.7°。，目测精神不佳，并伴有咳嗽症状，保健主任立刻询问该幼儿家长，幼儿是否去过重点疫区或有接触史。无接触史，对幼儿进行劝返，及时就医，如有接触史，保健主任立刻上报园长，随后打电话给急救中心安排救护车前往幼儿园，将幼儿转至发热门诊，园长立刻上报教育局，最后保健主任对该幼儿进行登记。情景二：等待时活动组织班级入园时间离园时间入、离园地点班级老师职责等待时活动组织注意安全事项大一7:15-7:4016:15-16:40操场东侧看护好班级幼儿确保全部幼儿安全入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。2、另外一名教师负责组织幼儿，教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好，保证

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　　整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的：(1)六步洗手法(2)如何正确戴口罩(3)相关律动、儿歌、手指游戏(4)近期课堂上学习的内容都可以1、大一与大二之间间隔至少五米。2、入、离园路线：从操场到中厅经北楼梯到教室。3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园，未在规定时间内接走的幼

　　儿，教师将幼儿带回教室，待家长来接时，再将幼儿送下来，不可让幼儿单独离开教室。大二7:15-7:4016:15-16:40操场西侧看护好班级幼儿确保全部幼儿安全入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。2、另外一名教师负责组织幼儿，教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好，保证

　　整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的：(1)六步洗手法(2)如何正确戴口罩(3)相关律动、儿歌、手指游戏(4)近期课堂上学习的内容都可以1、大一与大二之间间隔至少五米。2、入、离园路线：从操场到中厅经南楼梯到教室。3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园，未在规定时间内接走的幼

　　儿，教师将幼儿带回教室，待家长来接时，再将幼儿送下来，不可让幼儿单独离开教室。中一7:40-8:10操场东侧看护好班级幼儿确保全部幼儿安全入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。2、另外一名教师负责组织幼儿，教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好，保证

　　整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的：(1)六步洗手法(2)如何正确戴口罩(3)相关律动、儿歌、手指游戏(4)近期课堂上学习的内容都可以1、中一与中二之间间隔至少五米。2、入、离园路线：从操场到中厅经北楼梯到教室。3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园，未在规定时间内接走的幼

　　儿，教师将幼儿带回教室，待家长来接时，再将幼儿送下来，不可让幼儿单独离开教室。中二15:50-16:15操场西侧看护好班级幼儿确保全部幼儿安全入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。2、另外一名教师负责组织幼儿，教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好，保证

　　整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的：(1)六步洗手法(2)如何正确戴口罩(3)相关律动、儿歌、手指游戏(4)近期课堂上学习的内容都可以1、中一与中二之间间隔至少五米。2、入、离园路线：从操场到中厅经南楼梯到教室。3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园，未在规定时间内接走的幼

　　儿，教师将幼儿带回教室，待家长来接时，再将幼儿送下来，不可让幼儿单独离开教室。

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　　15:30-15:50操场东侧看护好班级幼儿确保全部幼儿安全入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。2、另外一名教师负责组织幼儿，教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好，保证

　　整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的：(1)六步洗手法(2)如何正确戴口罩(3)相关律动、儿歌、手指游戏(4)近期课堂上学习的内容都可以1、小一与小二之间间隔至少五米。2、入、离园路线：从操场到中厅经北楼梯到教室。3、，各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园，未在规定时间内接走的

　　幼儿，教师将幼儿带回教室，待家长来接时，再将幼儿送下来，不可让幼儿单独离开教室。

　　小二8:10-8:3515:30-15:50操场西侧看护好班级幼儿确保全部幼儿安全入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。2、另外一名教师负责组织幼儿，教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好，保证整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的：(1)六步洗手法(2)如何正确戴口罩(3)相关律动、儿歌、手指游戏(4)近期课堂上学习的内容都可以1、大一与大二之间间隔至少五米。2、入、离园路线：从操场到中厅经南楼梯到教室。3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园，未在规定时间内接走的幼儿，教师将幼儿带回教室，待家长来接时，再将幼儿送下来，不可让幼儿单独离开教室。情景三：教职工用餐1.取餐时间11：40开始由厨房工作人员**为教职工分餐，11：40从小一班开始，三分钟一位教师分批到餐厅取餐，小一班结束打电话通知小二班，方法同上直至班级教师取餐结束，大二班教师打电话通知保安取餐，保安取餐完毕通知中层领导分批取餐。2.餐具及用餐要求疫情期间幼儿园食堂不提供早餐和用餐餐具，教职工自行携带餐具取餐。用餐时班级教师不允许聚堆聊天，不共用餐具，保持一米以上距离用餐。情景四：班级幼儿用餐环节具体要求责任人餐前准备工作1.用餐前要进行严格的消毒工作，按照1：100消毒比例，清一消一清的方法对餐桌以及活动室、寝室内幼儿能触摸到的地方进行消毒。2.活动室、寝室用餐前要进行30分钟的通风，保证室内空气流通。保育员、两位教师各负责一部分幼儿，分批进行餐前洗手工作，洗手期间幼儿必须间隔一米以上，不允许聚堆洗手，教职工及幼儿必须严格按照七步洗手法步骤清洗双手。班主任配班教师用餐期间教师工作分餐前必须按照七步洗手法清洗双手并带好口罩、围裙、头巾、一次性手套，负责为幼儿分好饭菜，直接在餐桌摆好，不进行自主取餐，减少幼儿相互交叉接触，幼儿洗净手教师带领幼儿在活动室、寝室就餐。保育员幼儿就餐期间教师必须带好口罩，做好巡视工做，随时观察幼儿需求，及时为幼儿添菜添饭，不得直接用手碰触幼儿饭菜。提醒幼儿不交头接耳，不随意说话聊天。班主任配班教师用餐结束工作1.用餐结束后教师分批组织幼儿洗手，保育老师收回餐

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　　盘，放置班级餐车中送入厨房。同楼层两个班级不得同时进行，根据各班就餐情况，需错开时间送回餐盘。

　　2.用餐结束保育老师做好餐后消毒工作，按照1：100消毒比例，清一消一清的方法对餐桌进行消毒，开窗通风30分钟。

　　保育员用餐结束，两位教师分批组织幼儿洗手，幼儿洗手期间必须保持一米以上距离，不允许聚堆洗手，幼儿洗手必须严格按照七步洗手法清洗双手。班主任配班教师按照班级将幼儿餐盘洗刷干净，疫情期间更要严格进行清洗、消毒餐盘工作，不得忽视与不重视，清洗干净后放入对应班级标志的大盘子内，在蒸车进行蒸汽消毒，消毒结束,按照班级摆放在保洁柜。

　　**情景五：接待员外来访人员入园时间过后，但凡有来访人员，必须先在园门口外面接受检查，由值班保安严格按照一问、二消、三测温、四报、五登记的五部流程对来访人员进行检查，情况正常者，方可入园。情景六：缴费报名由于疫情原因，幼儿园以后所有的收费方式都改成线上进行，不收取现金，班主任告知家长孩子通过网上缴费的方式，进行缴费，避免现金的接触。（二）突发疫情模拟演练情景一：幼儿午检时发热、咳嗽大二班班主任老师中午在给幼儿午检时发现，一名幼儿体温37.8°c,精神状态差，伴有咳嗽症状，班主任立刻给幼儿带上口罩，送到隔离室。保健主任身穿防护服，戴上医用防护口罩、一次性手套、一次性防水鞋套、医用防护眼罩，为幼儿进行体温测量，确认幼儿发热后班主任老师立刻打电话告诉家长，并询问家长及幼儿有无疫情相关地区旅居史、疑似病例接触史。情况1:没有接触史发烧幼儿由家长带回就医，保健主任向园长报告，进行登记，随后脱掉防护服，处理废弃物。情况2：有旅居史或接触史保健主任立刻上报给园长，随后打电话给急救中心安排救护车前往幼儿园，将幼儿转至发热门诊，园长立刻上报教育局。发烧幼儿离开隔离室后，由保健主任对隔离室进行消毒，消毒组人员对该幼儿经过的公共场所进行全面消毒。发烧幼儿所在班级教室、寝室作为临时隔离点，班级其余幼儿以及教职工进行隔离，搭班老师组织排队，保持一米间距，保健主任对与发烧的幼儿密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察，做好人员登记，防止疫情扩散，迅速切断传染源。情景二：带班过程中教职工疑似发热上午9:30组织幼儿活动时，小一班教师突感身体不适,用班级额温枪测试体温，显示超过37.3°C,立刻让搭班老师管理班级，并直接上报保健主任，随后发热教师带上口罩,自行去隔离室。保健主任身穿防护服，戴上医用防护口罩、一次性手套、一次性防水鞋套、医用防护眼罩，在隔离室为教师进行体温测量，确认发热后询问该教师有无疫情相关地区旅居史、疑似病例接触史。情况1:没有接触史教师就医，保健主任向园长报告，进行登记，随后脱掉防护服，处理废弃物。情况2：有有旅居史或接触史保健主任立刻上报给园长，随后打电话给急救中心安排救护车前往幼儿园，将教师转至发热门诊，园长立刻上报教育局。

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　　发烧教师离开隔离室后，由保健主任对隔离室进行消毒，消毒组人员对该教师经过的公共场所进行全面消毒。

　　发烧老师所在班级教室、寝室作为临时隔离点，对班级幼儿及其余教职工进行隔离，搭班老师组织排队，保持一米间距，保健主任对与发烧的老师密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察，做好人员登记，防止疫情扩散，迅速切断传染源。

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　　篇五：幼儿园疫情报告及应急处置制度

　　为有效应对新冠疫情，预防和控制新冠的发生和蔓延，保障幼儿园教职员工、幼儿的身心健康和生命安全，维护社会稳定，依据《传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《国家突发公共卫生事件应急预案》《XX区突发公共卫生事件应急预案》《XX区教育和体育局新冠疫情防控应急预案》等要求，结合XX市实验小学幼儿园的实际情况，特制定本制度。

　　一、学校疫情报告及应急处置领导小组

　　组长：XX副组长：XX成员：XX

　　二、疫情预防

　　1.加大教育宣传力度，通过幼儿园微信平台、教师钉钉群、家校群等对师生进行安全教育，及时通报相关信息，及时向家长及幼儿宣传新冠的特征及预防措施，提高师生的防病抗病能力。

　　2.配齐配足相关检测仪器和卫生防护用品，如：额温枪、防护口罩、医用手套等，加强物资管理，建立物资进出台账。

　　3.重视，切实加强对幼儿园卫生工作的领导和管理，开园前对食堂、教学环境与生活环境进行自查，尽早发现问题，及时消除安全隐患。

　　4.随时关注疫情信息及上级有关信息通报，科学研判，根据疫情发展情况，随时做好延迟开学等相关工作安排。

　　5.无关人员一律禁止进入校园，确实要入校工作的老师，实行入校体温检测登记制度，凡体温异常者禁止入校。

　　6.扎实开展晨检、午检，教室、专用室等场所通风、消毒工作，严格落实每天零报告制度；发现呼吸道感染症状的情况及时到正规医疗机构就疹、排查；如有患者未痊愈应在家休养，医疗机构确认痊愈康复后，需在家隔离14天后方能返校上课。

　　7.加强应急值班，保持通讯畅通。值班人员严格落实值班制度，确保电话24小时畅通，一旦发生疫情，应急防控人员应迅速到达指定地点。

　　三、疫情报告

　　一旦发生新冠疫情事件，按下列程序处理；1.幼儿园教职工发现疫情，第一时间将患者送至隔离室，并向幼儿园分管领导、园长报告；2.幼儿园领导第一时间向区疾病预防控制中心（XX）和区教体局（XX）报告情况，并拨打120请求医院协助。3.班主任老师及时通知家长，并做好家长沟通工作。4.对患病者所在的教室及应急隔离室进行消毒，排查密切接触者，并实行隔离观察，防止疾病扩散，务必堵塞传染源。

　　四、疫情处置

　　（一）响应分级1.及时判明事件的性质和危害程度根据《全国突发公共卫生事件应急预案》的规定，将疫情的等级分为一般突发事件、重大突发事件和特大突发事件。根据不同级次分类，在必要时启动相应的突发事件应急预案，作出应急反应。2.迅速开展现场处置和救援工作

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　　园内若出现重大传染病疫情，在疾病防控部门的指导下，启动相应的应急响应。3.做好信息发布工作尊重和满足师生的知情权，主动、及时、准确地公布疫情及防治的信息。对教职工和幼儿进行正确的引导，消除不必要的恐惧心理和紧张情绪，维护校园稳定。4.做好善后工作及时掌握幼儿健康状况，一旦发生疑似病例立即将发病师生送往医院，并协助医疗机构救治病人；落实疾病防控部门要求采取的其他措施，并妥善处理善后事宜，维持幼儿园正常的教育教学秩序。（二）响应程序1.在园幼儿或教职工一旦出现疑似病例，应及时就医并向幼儿园请假，不得带病入园、上班。经医院诊断排除后才能回返园、上班。2.幼儿园或教职工在园内出疑似病例，及时组建处理病情的领导小组，在领导小组成员的统一安排下，要求疑似患者立即戴防护口罩、手套，到幼儿园隔离室休息，并由幼儿园卫生安全管理人员或卫生保健老师立即通知传染病医院，需转医院治疗的立即转传染病医院。如果是本校教职工出现传染病，也要求戴防护口罩、手套，由医生初步检查后，是传染立即转市传染病医院并通知其家属，家属不能到园的由工会主席护送去医院（护送人员都要穿好防护服、戴口罩、手套）。3.园内幼儿或教职工发现疫情情况，幼儿园疾病防控安全领导小组应立即亲临现场指挥，在第一时间内利用幼儿园隔离室进行隔离观察，并由幼儿园安全管理人员或校医马上打“120”电话，送定点传染病医院诊治。4.幼儿园对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的幼儿、教职工应进行隔离观察，防止疫情扩散，迅速切断感染源。5.传染病人在医院接受治疗时，禁止任何同学、同事前往探望。6.如出现新冠疫情，请示区教体局和其他政府部门，决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染病，切断传染途径，保护易感人群。

　　五、疫情处置职责分工

　　1.XX负责幼儿园疫情防控处置整体工作。2.XX负责《XX市实验小学幼儿园新冠疫情防控应急预案》的制定；协调、处理与上级部门的对接，疫情应急处置;对发生的疫情信息进行收集、分析、报告。3.XX负责事故的报警、报告及各班级的联络沟通。通知相关部门和人员立即赶赴现场，及时向上级报告疫情处置情况。4.XX及幼儿园保安，负责防控工作期间的安全保障；负责组织人员有序疏散，设置警戒区域，维护现场秩序，疏通道路交通，配备交通工作，劝退围观人员。5.XX负责对疫情感染人员实施临时救治和处置。6.XX各班主任，做好近期向家长传达相关规定、收集相关信息等工作；负责对受疫情传染人员亲属的安抚、慰问工作，恢复正常的教学秩序。7.XX根据新冠疫情特点，制定健康教育应急卫生宣传计划，对不同人群有重点的开展健康教育及宣传，及时与新闻媒体沟通，开展宣传报道工作，做好舆情信息的控制工作，避免引起不必要的恐慌。

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篇四：幼儿园疫情演练

　　【方案】应急预案指面对突发事件如自然灾害、重特大事故、环境公害及人为破坏的应急管理、指挥、救援计划等。它一般应建立在综合防灾规划上。下面是小编为大家整理的关于幼儿园疫情防控应急演练方案【七篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园疫情防控应急演练方案1为贯彻落实市教育局新冠疫情联防联控工作领导小组工作部署，抓实抓细我校新冠疫情防控各项工作，切实提高我校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，做到校园疫情防控“早发现、早报告、早隔离”，切实保障广大师生身体健康和生命安全，结合我校实际情况，特举行开学前学校新冠疫情防控应急演练。一、培训、演练时间及流程：1、3月xx日上午布置演练场地。2、3月xx日下午15时疫情防控领导小组成员预演。3、3月xx日上午全体教职工返校参加应急演练，9:15分起在小礼堂门口扫码签到(用入校码)4、3月xx日上午9:30分按照行管部安排的开会位置就坐培训(人员尽量做到保持距离，不扎堆)。

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　　5、3月xx日上午10时在学校xx观摩现场演练。6、3月xx日上午11时演练结束，叶丹校长现场总结。7、演练结束后德育部组织相关人员回收器材。二、培训及演练地点：培训地点：学校礼堂演练地点：学校球场三、领导机构及参与人员：指挥长：xx(校长)副指挥长:xxx现场讲解：xxx参演成员：xxx门卫、xxx、配餐人员观摩人员：全体教职员工四、参与人员要求：所有返校人员须戴口罩，注意路途安全。外地回xxx家隔离期未满14天或出现发热、干咳等不良症状的教职工暂不参加演练，待满足回校条件后，再由德育部组织进行相关培训。四、演练场景及处置流程：疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长(xxx校长)报告演练准备工作完毕。指挥长宣布：xxx中学新冠疫情防控应急演练现在开始。1、演练项目一：学校大门口测温：(值班领导xx扮演、教师xxx扮演、保安人员门卫扮演、A学生xxx扮演、B学生xxx扮演Cxxx扮演、D学生xxx扮演、E学生xxx扮演、F学生xx扮演、后勤保障组消杀操作xx扮演、校医xxx扮演、家长xxx扮演、防控组长xxx扮演)学校大门口设A、B

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　　两个入校通道，每天由值班领导、教师、保安人员组成的护卫队，负责维持学校门口的秩序，提醒师生进校时保持安全距离，检查师生佩戴口罩、携带个人晨午检表及体温情况。演练假设出现以下5种情况：

　　(1)A学生未戴口罩，带有个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩并要求其佩戴好，该生正常进班。

　　(2)B学生佩戴口罩，未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放个人晨午检表，并要求其填写完整，该生正常进班。

　　(3)C学生未戴口罩，又未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩及个人晨午检表，要求其佩戴好口罩并填写完整个人晨午检表后，该生正常进班。

　　(4)E学生从B通道进校，一切正常，直接进班。(5)D学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过℃，值守领导立即将该生带至临时隔离区，并暂时关闭A入校通道。启用B入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对A入校通道进行消毒。校医在临时隔区对D学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过℃。校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。

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　　(6)F学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过℃，值守领导将该生带至临时隔离区，并暂时关闭B入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对B入校通道进行消毒。校医在临时隔离区对F学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过℃。校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。

　　(7)发热学生家长到校将学生接走后，后勤保障组马上对临时隔离区和校门口进行消毒。

　　(8)学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目一演练结束。

　　2、演练项目二：教室内，第一节课上课前：(班主任xx扮演，班级学生其他没有项目二的参演人员扮演，上课老师吴芳灵扮演、A同学xx扮演、年级值日领导xx扮演、心理老师xxx扮演、年级组长xx扮演、家长xx扮演、后勤保障组消X人员xx扮演、疫情防控组长xx扮演、校医xxxx扮演)(1)班主任提前到教室，组织学生填写班级学生晨午检统计表。

　　(2)预备铃响后，上课老师进入教室，用洗手液洗手，

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　　做好上课准备。(3)上课老师开始上课后，发现A同学出现干咳、胸闷

　　症状，老师立即停止上课，将该生带到教室门口通知当日的年级值日领导，由值日领导用额温枪测量体温，发现该生体温超过℃，老师立即通知校医、班主任、心理老师和年级组长。

　　(4)校医立即将A同学带到隔离区，校医在隔离区对A同学间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。

　　(5)班主任及时赶到教室，稳定班级秩序。并对班级其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时心理老师对教室内的学生进行心理安抚。

　　(6)当校医确认该生体温超过℃，立即报告年级组长，年级组长告知班主任，班主任马上通知家长到学校把学生带到发热门诊就诊。

　　(7)班主任、上课老师及心理老师立即组织学生有序转移到备用教室。

　　(8)同时年级组长通知后勤保障组立即对教室进行消毒。(9)A学生被家长接走后，后勤保障组马上到隔离区进行消毒。(10)学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目二演练结束。

篇五：幼儿园疫情演练

　　为科学规范有序地开展疫情防控工作，加强开学后疫情的工作指导，提高疫情防范和应急处置能力，保障全员师生员工的身体健康和生命安全，维护本园的教育教学秩序和稳定，特开展本次新冠肺炎防控应急演练活动。

　　一、演练目的1.切实做好我园疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。2.全面提高我园开学后传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处理过程，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保证师生安全。二、演练时间：202X年10月22日中午12:40地点：幼儿园三、组织机构组长：XX副组长：XX成员：全体教职员工四、演练内容（一）教职员工入园出现黄码演练。1.教职工入园戴好口罩保持一米距离，每天早上在家自测体温，体温正常者才能来园。2.教职工扫场所码，值班老师检测后方可入园3.入园后使用免洗消毒液进行手部消毒。

　　4.如果黄码人员较多，可以暂时安置在室外空旷场所，保持安全距离。

　　5.立即上报组长，学校立即向所在地社区报告和区教育局报告。6.按照社区或疾控部门要求安排转运，配合做好流调，按疾控要求做好通风、消杀和舆情管理工作。7.上报疫情防控系统，跟踪其处置情况和身体健康状况，直至返校。（二）幼儿入园后出现黄码演练1.家长送幼儿来园，戴好口罩，保持一米距离。2.小朋友进园做晨检后回班，教师带幼儿进行手部消毒。3.班级教师进行第二次测温，排查幼儿健康码。4.发现黄码立即上报副组长，当班老师通知家长接回家。5学校立即向所在地社区报告和区教育局报告。6.按照社区或疾控部门要求安排转运，配合做好流调，按疾控要求做好通风、消杀和舆情管理工作。7.上报疫情防控系统，跟踪其处置情况和身体健康状况，直至返校。（三）教职员工入园出现红码演练1教职工入园戴好口罩保持一米距离，每天早上在家自测体温，体温正常者才能来园。2.教职工扫场所码，值班老师检测后方可入园3.做好个人防护措施，立即送临时隔离室。

　　4.立即向学校校长报告，学校报告社区及区教育局。5.按照社区或疾控部门要求安排转运，配合做好流调，按疾控要求做好通风、消杀。6.上报疫情防控系统，跟踪其处置情况和身体健康状况，直至返校。

篇六：幼儿园疫情演练

　　一、演练目的为保障师幼顺利开学，做好疫情防控工作，提高幼儿园防疫应急能力，加强教职员工面对突发疫情事件的处理能力，一旦开学后发生疫情事件，要最大限度的减少对师幼造成的影响，特制订以下新冠疫情应急演练方案。二、演练时间2022年4月三、参加人员全体教职员工四、职责分工：总指挥：园长负责整个疫情演练的调度与指挥。副总指挥：XX负责检查，各岗位到岗履职情况。现场处置组：幼儿园保健主任XX负责，负责突发疫情事件的前期现场处置。消毒组：各班级保育员教师沟通协调组：各班班主任负责安抚幼儿工作五、准备工作1.教师熟悉场地，明确分工。2.活动前的安全教育

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　　六、演练过程（一）一日流程模拟演练情景一：园门口晨检、晚检为避免人员接触，我园实施错时入园、离园制度，幼儿园大门口每日晨检、晚检由一名中层、一名保健主任、两名保安组成。一名中层负责维护园内秩序，两名保安其中一名负责维护园内秩序、一名负责维护园外秩序，保健主任负责为幼儿、教职工晨检。具体流程：早玩接送幼儿时，家长们正确佩戴好口罩，在幼儿园门外东侧靠墙排队，与前方家长和幼儿距离保持至少1米，有序等候，体温测量合格者者刷卡后，方可接幼儿入园或离园。异常情况：一天早晨，小一班一名幼儿在门口测得体温37.7°c，目测精神不佳，并伴有咳嗽症状，保健主任立刻询问该幼儿家长，幼儿是否去过重点疫区或有接触史。无接触史，对幼儿进行劝返，及时就医，如有接触史，保健主任立刻上报园长，随后打电话给急救中心安排救护车前往幼儿园，将幼儿转至发热门诊，园长立刻上报教育局，最后保健主任对该幼儿进行登记。情景二：等待时活动组织

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　　班级入园时间离园时间入、离园地点班级老师职责等待时活动组织注意安全事项

　　大一7:15-7:4016:15-16:40操场东侧看护好班级幼儿确保全部幼儿安全入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。2、另外一名教师负责组织幼儿，教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好，保证整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的：（1）六步洗手法（2）如何正确戴口罩（3）相关律动、儿歌、手指游戏（4）近期课堂上学习的内容都可以1、大一与大二之间间隔至少五米。2、入、离园路线：从操场到中厅经北楼梯到教室。3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园，未在规定时间内接走的幼儿，教师将幼儿带回教室，待家长来接时，再将幼儿送下来，不可让幼儿单独离开教室。

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　　大二7:15-7:4016:15-16:40操场西侧看护好班级幼儿确保全部幼儿安全入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。2、另外一名教师负责组织幼儿，教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好，保证整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的：（1）六步洗手法（2）如何正确戴口罩（3）相关律动、儿歌、手指游戏（4）近期课堂上学习的内容都可以1、大一与大二之间间隔至少五米。2、入、离园路线：从操场到中厅经南楼梯到教室。3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园，未在规定时间内接走的幼儿，教师将幼儿带回教室，待家长来接时，再将幼儿送下来，不可让幼儿单独离开教室。中一7:40-8:10

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　　15:50-16:15操场东侧看护好班级幼儿确保全部幼儿安全入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。2、另外一名教师负责组织幼儿，教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好，保证整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的：（1）六步洗手法（2）如何正确戴口罩（3）相关律动、儿歌、手指游戏（4）近期课堂上学习的内容都可以1、中一与中二之间间隔至少五米。2、入、离园路线：从操场到中厅经北楼梯到教室。3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园，未在规定时间内接走的幼儿，教师将幼儿带回教室，待家长来接时，再将幼儿送下来，不可让幼儿单独离开教室。中二7:40-8:1015:50-16:15操场西侧

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　　看护好班级幼儿确保全部幼儿安全入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。2、另外一名教师负责组织幼儿，教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好，保证整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的：（1）六步洗手法（2）如何正确戴口罩（3）相关律动、儿歌、手指游戏（4）近期课堂上学习的内容都可以1、中一与中二之间间隔至少五米。2、入、离园路线：从操场到中厅经南楼梯到教室。3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园，未在规定时间内接走的幼儿，教师将幼儿带回教室，待家长来接时，再将幼儿送下来，不可让幼儿单独离开教室。小一8:10-8:3515:30-15:50操场东侧看护好班级幼儿确保全部幼儿安全入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。

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　　2、另外一名教师负责组织幼儿，教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好，保证整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的：

　　（1）六步洗手法（2）如何正确戴口罩（3）相关律动、儿歌、手指游戏（4）近期课堂上学习的内容都可以1、小一与小二之间间隔至少五米。2、入、离园路线：从操场到中厅经北楼梯到教室。3、，各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园，未在规定时间内接走的幼儿，教师将幼儿带回教室，待家长来接时，再将幼儿送下来，不可让幼儿单独离开教室。小二8:10-8:3515:30-15:50操场西侧看护好班级幼儿确保全部幼儿安全入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。2、另外一名教师负责组织幼儿，教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好，保证整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的：

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　　（1）六步洗手法（2）如何正确戴口罩（3）相关律动、儿歌、手指游戏（4）近期课堂上学习的内容都可以1、大一与大二之间间隔至少五米。2、入、离园路线：从操场到中厅经南楼梯到教室。3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园，未在规定时间内接走的幼儿，教师将幼儿带回教室，待家长来接时，再将幼儿送下来，不可让幼儿单独离开教室。情景三：教职工用餐1.取餐时间11：40开始由厨房工作人员XX为教职工分餐，11：40从小一班开始，三分钟一位教师分批到餐厅取餐，小一班结束打电话通知小二班，方法同上直至班级教师取餐结束，大二班教师打电话通知保安取餐，保安取餐完毕通知中层领导分批取餐。2.餐具及用餐要求疫情期间幼儿园食堂不提供早餐和用餐餐具，教职工自行携带餐具取餐。用餐时班级教师不允许聚堆聊天，不共用餐具，保持一米以上距离用餐。情景四：班级幼儿用餐

篇七：幼儿园疫情演练

　　为进一步做好疫情期间幼儿园开学前的准备，确保各项工作正常开展，制定对应急预案的演练方案。

　　目的是：提高全园教职工预防新型冠状病毒疫情意识，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高幼儿园应对新冠肺炎疫情的应急指挥、组织协调和处置能力，做实做细开学前的准备工作。

　　依据是：国家近期颁布的相关法律法规，各级各地发布的防控指南，结合本园实际。

　　1演练目标1.严防疫情输入校园，确保园所的安全与稳定；2.检验对疫情现场应急处理能力，及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善；3.落实每日疫情防控“零报告”制度，不漏报、迟报、瞒报；4.提高全园疫情防治知识，建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保师生员工身体健康和生命安全。

　　2物资准备

　　1.保健医：身着职业装，佩戴口罩及一次性手套、体温枪、纸巾、教职工晨间体温记录表、园所门口摆放桌椅；

　　2.保安：身着职业装，佩戴口罩、消毒喷壶、免洗消毒洗手液、园所外来人员扫描二维码电子无接触登记；

　　3,参与演习的全体人员佩戴口罩并胸前粘贴角色名签：家长、幼儿、保健医、组长、副组长、保洁人员、保安、保育员、主班教师、配班教师、拍摄人员；

　　4.玩具娃娃一个（扮演幼儿），或邀请几名幼儿参加，或由老师扮演幼儿；

　　5.疫情相关上报部门的联系电话表。

　　3演练开始前的准备

　　演练之前，由园长组织召开幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练会议，根据幼儿园疫情防控应急预案和防控工作流程图,对演练流程作详细解读和培训，让全体各岗教师进一步熟练掌握疫情防控应急预案各项处理流程，确保熟知、领会、落实。

　　4分情景演练流程

　　幼儿园防控工作领导小组负责人对演练中的各项工作进行分工部署，可具体分为以下几个场景进行演练预防。

　　01家长送孩子入园时演练地点：幼儿园大门口参与人员：保健医、保安、主任教师、配班教师

　　工作流程

　　1）入园的家长在园所门口处的体温测量点，有序排队，注意保持间距1米（可用圆点或标志物提醒间距），保健医测试幼儿体温并做好记录。

　　2）晨检时每名幼儿消毒双手，检测体温正常后，主班教师在园所操场内迎接幼儿，并带至班级交给配班教师，放置衣物，然后在流动水下，按七步洗手法洗手。

　　3）配班教师再次在班级门口检测幼儿体温，探测体温正常后带领幼儿进入班级参加晨间活动。

　　演练地点：幼儿园门口参与人员：幼儿园保安、保健医、家长扮演人员情景描述：一名幼儿由家长送入园，在大门口保健医测量孩子体温孩子时，发现体温偏高（额温计测量为38.5C）。

　　:幼儿园保安立即告知家长幼儿不能入园，并让通知家长立即带幼儿回家休息。

　　03幼儿体温正常时入园演练地点：幼儿园晨检室参与人员：中层及以上行政干部、班主任、保健医生、相关老师情景描述：一名幼儿在门岗体温测量正常，按照正规的入园流程进园，并开展正常的幼儿园生活。

　　工作流程

　　1）一名幼儿在幼儿园门口由保安人员测量温度，幼儿温度正常，由班主任将幼儿带进晨检室。

　　2）幼儿晨检时，由保健医生按照一摸、二看、三问、四查的流程仔细检查幼儿的身体状况，对幼儿手部进行消毒（防疫需要，“一摸”应取消）。

　　3）配班教师再次在班级门口检测幼儿体温，探测体温正常后带领幼儿进入班级，放置衣物，然后在流动水下，按七步洗手法洗手。

　　04教职工入园检查1）入园前，保健医在园所门口处的体温测量点，对全体教职工测量体温并做好记录；

　　2）检测体温正常后，使用免洗消毒液进行手部消毒；3）保安用消毒水对教职工鞋底进行喷洒消毒液后方可入园；4）幼儿入园踩踏消毒脚垫，一人一消。05幼儿在园期间发现恶心呕吐症状演练地点：幼儿园班级课室参与人员：中层及以上行政干部、班主任、保健医生、班级保育老师情景描述：一名幼儿在门岗体温测量正常，按照正规的入园流程进园，并开展正常的幼儿园生活。在活动过程中，一名幼儿突然在课室里出现恶心呕吐。

　　工作流程1）班主任立即给该幼儿提供一个呕吐专用的塑料袋，迅速将呕吐幼儿送至幼儿园隔离室，在隔离室门口与保健老师交接。班级保育老师迅速打开门窗，并组织其他幼儿有序到班级旁边的活动室。

　　2）班主任立即打电话通知家长来园接幼儿以便及时安排就医，负责人向疾控部门报告，拨打医院电话，保健医生在隔离室细心照顾患病幼儿。

　　随后，做好个人防护前往活动室，用餐巾纸擦洗该幼

　　儿嘴唇四周。

　　3）班级保育老师带好一次性手套、医用外科口罩、防护眼罩，对教室呕吐物进行清理。清理前，确保教室门窗均打开；清理过程中，保持空气流通。

　　4）家长来园接患儿时，由保健医生带领幼儿从隔离室专用通道出入，并送至幼儿园正门口。保健医生跟家长沟通幼儿身体状况，应等待医院人前来接诊。

　　备注：有的学校（幼儿园）联系家长接走孩子是不严格不规范的，因为校方无法确认孩子是否感染新冠肺炎，无法保证家长立即送医治疗。

　　呕吐物处理小知识

　　①呕吐物处理

　　如呕吐物较少，用一次性吸水材料（如纱布、抹布等）沾取有效氯5000mg/L-10000mg/L的高浓度消毒液（或能达到高水平消毒的消毒湿巾）小心移除；

　　如呕吐物尤其是固体污秽物较多，应使用含吸水成分的消毒粉或漂白粉完全覆盖，或用一次性吸水材料（干毛巾）完全覆盖后用足量的有效氯5000mg/L-10000mg/L的高浓度消毒液浇在吸水材料上消毒，作用30分钟以上，将覆盖物包裹呕吐物及相关所有垃圾一起丢弃到垃圾袋中。

　　将剩余的高浓度消毒剂倒入装有呕吐物的垃圾袋中消毒后，方可扎紧并丢弃垃圾袋。

　　②呕吐物污染环境处理

　　将浸有有效氯500mg/L~1000mg/L的消毒液抹布或拖把稍作拧干，以湿而不滴为佳，以呕吐物位置1m范围内，由外向内擦拭桌面或地面。

　　15分钟后再次用浸有有效氯500mg/L-1000mg/L消毒液抹布或拖把消毒被污染区域，以及附近2n1.的范围，最后用清水擦拭并抹干。清洁中使用的拖把、抹布、盛放容器等工具必须用有效氯500mg/L〜1000mg/L消毒液浸泡消毒30分钟后彻底冲洗，才可再次使用。厕所拖把应专用。

篇八：幼儿园疫情演练

　　幼儿园疫情防控演练方案二篇为全力做好学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，根据《XX市教育系统各级各类学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控开学工作指南》的通知精神，结合学校的实际，制定本方案。一、开学前准备工作(一)完善工作预案1、根据疫情防控的统一部署，我校将师生生命安全和身体健康放在第一位,在第一时间制定完善了疫情防控应急预案，明确疫情防控的组织管理、具体举措、预警与应急等内容，落实防控经费，做好物资贮备，加强人员培训，增强应急处理能力，切实做好疫情防控工作。2、成立XX学校疫情防控工作专项领导组，校长任组长，副校长为副组长，德育、教务、后勤、卫生室、少先队部、团委等部门负责人和相关人员为成员，领导组下设办公室具体负责协调、组织和落实工作。具体人员安排如下：领导组组长：副组长：组员：具体负责防控工作协调、组织、物资供给、疫情防控知识宣传、疫情防控具体事务安排及落实、疫情防控情况日报等工作。

　　3、建立校疫情防控工作领导组、年级组、班级、家长四级防控工作联系网络，同时与xxxxx医院联系，取得专业技术支持，积极开展联防联控。

　　4、制定疫情防控时期教职工和学生晨、午检制度。利用考勤签到和晨、午间学生进班前进行体温测量、身体状况问询和登记、上报工作，每天办公室人员对教职工工作场所和教室进行通风换气。

　　5、制定疫情防控时期严格的门卫管理制度。严禁非本校教职员工、学生及校内家属区住户进入校园，对确需进出校园人员进行严格登记、测量体温，禁止未佩戴口罩或体温异常人员进入校园，上课期间封闭管理，学生离校后要及时封闭校园，并对校门周边、大门、门卫室、保卫科及时进行消毒、通风。

　　6、持续做好疫情防控信息收集、宣传和舆情监督工作，依托微信群、公众号、班级QQ群等信息平台，用好公示栏、LED电子屏、黑板报、标语等阵地，广泛宣传疫情防控知识，确保疫情防控宣传信息及时传达到每位教职员工和学生。引导教职员工和学生及时关注权威发布，关注当地疫情防控动态、联防联控的政策措施，不信谣、不传谣，消除教职员工和学生的忧虑和恐惧心理。

　　7、积极做好消毒物品(消毒液、医用酒精等)、洗涤用品(洗手液、香皂)、口罩(若干)、红外体温测量仪等防控物资采购和储备。在各楼下设置用于收集废弃口罩及废弃消毒

　　物品的垃圾桶。在门卫室的里间设置留观室，配备必要的防护用品。要科学合理有效使用物资、经费，安排专人进行管理，避免滥用和浪费。

　　(二)建立信息台账1、全面排查登记教职工、门卫、保安和学生假期去向，全覆盖、无遗漏、精准掌握每位教职员工、学生返校前14天的身体健康状况，建立寒假期间外出或返回师生、有重点疫区接触史师生、身体不适师生的信息台账。对隔离期未满或身体不适师生须延迟到校时间。对存在疫情传播风险的个人要密切关注并给予人文关怀。2、加强信息报送管理，严格落实疫情防控“日报告、零报告”制度，不得迟报、漏报、瞒报。对未出隔离期及身体不适教职员工和学生须延迟到校时间。(三)做好教学安排1、结合实际制定延迟开学的教学工作方案，调整2020年春季学期教育教学工作计划，督促教师备课，提前调整好教学进度。通过微信、电话、QQ、空中课堂等多种形式提供线上服务，对学生作业进行批改和开展答疑辅导，指导学生安排好居家学习和生活。2、根据教师身体健康情况，及时调配好师资，确保开学后教学需要。针对当前疫情形势下师生可能出现的焦虑、恐慌、烦躁等情绪，组织学校心理健康教师，有针对性地开展师生心理健康教育。

　　(四)开展爱国卫生运动1、要以防控新型冠状病毒感染的肺炎等传染病为重点，全面开展爱国卫生运动，全方位改善高校环境卫生条件，推进教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、厕所等重点区域和场所环境卫生改善整体行动，做到日常通风换气，保持室内空气流通，为广大师生创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境。洗手间必须配备肥皂或洗手液。要对电梯间等封闭常用空间和部位，不间断开展消毒工作。2、做好健康卫生教育。通过微博或微信公众号、家长群、教职工群、电话和致师生家长一封信等方式，教育引导全校教职员工和学生家长全面学习掌握疫情防控知识。科学指导学生在家开展适度的体育锻炼，增强体质。3、做好食堂、饮用水的安全监管。严格落实食堂从业人员持有效健康证明上岗，做好食堂从业人员的健康体检和晨检工作；食堂进货严格落实索证索票，不使用来源不明的家禽家畜，严禁使用野生动物。身体不适者及有发热症状人员严禁进入食堂。提倡自带餐具，分段错峰采取打包方式自行带走，不在食堂集中就餐。进入食堂人员要带好口罩，进入食堂后先洗手后取餐。对公共场所特别是办公室和卫生间的洗手水龙头进行全面检修，开学前必须监测合格后才能使用。并在所有的水龙头边配备洗手液或肥皂供师生使用。二、开学后具体工作(一)严格执行各项预案

　　1、加强疫情防控领导组及人员配备等组织管理工作，相关人员要在岗在位，确保疫情防控应急预案落实到位。

　　2、落实校园疫情动态监测制度，严格落实教职员工和学生晨、午检制度，做好缺课师生及缺课原因的登记、统计和追踪工作。对发现的发热、咳嗽等不适症状的教职员工和学生，第一时间安排在留观室进行隔离，由副校长立即上报属地卫生防疫机构和教育主管部门，依规进行妥善处置。

　　3、严格落实疫情防控“随时报、日报告、零报告”制度，按时、精准报告卫生防疫部门和教育主管部门，不迟报、漏报、瞒报。

　　(二)及时补充物资储备确定总务处有计划采购补充医用口罩、一次性手套、洗手液、消毒液、香皂等消耗性物资，保障日常消毒清洁工作及时有效开展。(三)建立家校联动机制持续通过QQ或微信公众号、家长群、教职工群等向全体教职员工、学生和家长宣传普及疫情防治知识和防控要求，督促家长和学生按要求佩戴口罩，保持清洁卫生、保证充足营养和睡眠，适当进行体育锻炼，做好自身防护。及时了解因疫情防控需要被隔离学生和其他原因未到校学生在家情况，给予关心关爱。(四)加强教育教学秩序管理1、全面了解假期学生学习状况，合理调整教学计划、

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