篇一：艺体班班主任工作总结
艺术班班主任工作总结
____年艺术班班主任工作计划
一、班级学生基本状况：
本班是刚刚组建的艺术班，现总人数人，女生人，男生人。大部分学习成绩不理想，行为控制能力弱。
二、加强道德教育：
1、规范升旗仪式，发挥学生的自主管理，增强学生的爱国主义责任感，熟悉并遵守学校管理规定。
2、开展以自主与责任教育，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，并努力依据校计划，从五个途径（认识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育）加强自主与责任教育。
3、创设良好的班级文化氛围：充分利用主题班会──开展如何正确专业学习、美术学习经验交流、我的大学梦、关于艺术生的行为素质等主题教育活动，让学生树立阶段目标和远大理想，培养我是艺术生我能行的自信精神，做到班级无空地，班级无空时，处处时时教育人。
三、学风建设：
1、以端正学风、扭转学习态度为重点，经常与原班主任进行沟通，了解学生情况。
2、.做好后进生转化工作。
3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的勤奋学习精神，利用班会开展形式多样的活动。
4、加强学生早读，晚自习等时段的自主管理。
四、加大家庭学校联系力度：
本学期召开一次全体家长会，平时多与家长多沟通，家校携手，共谱教育教学新篇章：关键时期，更应充分利用家长力量，让他们了解学生，关心学生，关注学生的学习及生活、思想的变化，及时解决学生存在的问题，充分利用亲情这一法宝的重大作用。
五、具体措施：
1、组建班委，增强班级凝聚力，更快调整班ＭｅｉＷｅｎ.ｃｏｍ.ｃｎ级。在最短时间内形成班级凝聚力。
2、严格要求，强化建立良好的纪律。军事化要求，人性化管理。加强家校联系，调整执行新的作息：中午在家休息。早上6：307：20每周一、三、五读语文，二、四、六读英语。晚上9：3010：40晚自习。
3、培养良好的卫生习惯，坚持画室卫生整洁。对个人穿着打扮进行教育引导，有效制止不规范行为。
4、加强出操和学生行为规范教育活动。做到正确到位，坚持每周的健康教育。
5、排出特殊学生名单（学习成绩优秀学生、学习成绩较弱的学生、自控力差的学生等），对这些学生的专业学习多关心、多帮助。
艺术班班主任____年工作计划范文格式
工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。
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一、班级学生基本状况：
本班是刚刚组建的艺术班，现总人数人，女生人，男生人。大部分学习成绩不理想，行为控制能力弱。
二、加强道德教育：
1、规范升旗仪式，发挥学生的自主管理，增强学生的爱国主义责任感，熟悉并遵守学校管理规定。
2、开展以“自主与责任”教育，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，并努力依据校计划，从五个途径（认识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育）加强“自主与责任”教育。
3、创设良好的班级文化氛围：充分利用主题班会――开展“如何正确专业学习”、“美术学习经验交流”、“我的大学梦”、“关于艺术生的行为素质”等主题教育活动，让学生树立阶段目标和远大理想，培养“我是艺术生我能行”的自信精神，做到班级无空地，班级无空时，处处时时教育人。
三、学风建设：
1、以端正学风、扭转学习态度为重点，经常与原班主任进行沟通，了解学生情况。
2、.做好后进生转化工作。
3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的勤奋学习精神，利用班会开展形式多样的活动。
4、加强学生早读，晚自习等时段的自主管理。
四、加大家庭学校联系力度：
本学期召开一次全体家长会，平时多与家长多沟通，家校携手，共谱教育教学新篇章：关键时期，更应充分利用家长力量，让他们了解学生，关心学生，关注学生的学习及生活、思想的变化，及时解决学生存在的问题，充分利用亲情这一“法宝”的重大作用。
五、具体措施：
1、组建班委，增强班级凝聚力，更快调整班级。在最短时间内形成班级凝聚力。
2、严格要求，强化建立良好的纪律。军事化要求，人性化管理。加强家校联系，调整执行新的作息：中午在家休息。早上6：30——7：20每周一、三、五读语文，二、四、六读英语。晚上9：30——10：40晚自习。
3、培养良好的卫生习惯，坚持画室卫生整洁。对个人穿着打扮进行教育引导，有效制止不规范行为。
4、加强出操和学生行为规范教育活动。做到正确到位，坚持每周的健康教育。
5、排出特殊学生名单（学习成绩优秀学生、学习成绩较弱的学生、自控力差的学生等），对这些学生的专业学习多关心、多帮助。
艺术班班主任工作总结（二）
一、班级学生基本状况：
本班是刚刚组建的艺术班，现总人数人，女生人，男生人。大部分学习成绩不理想，行为控制能力弱。
二、加强道德教育：
1、规范升旗仪式，发挥学生的自主管理，增强学生的爱国主义责任感，熟悉并遵守学校管理规定。
2、开展以自主与责任教育，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，并努力依据校计划，从五个途径（认识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育）加强自主与责任教育。
3、创设良好的班级文化氛围：充分利用主题班会――开展如何正确专业学习、美术学习经验交流、我的大学梦、关于艺术生的行为素质等主题教育活动，让学生树立阶段目标和远大理想，培养我是艺术生我能行的自信精神，做到班级无空地，班级无空时，处处时时教育人。
三、学风建设：
1、以端正学风、扭转学习态度为重点，经常与原班主任进行沟通，了解学生情况。
2、.做好后进生转化工作。
3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的勤奋学习精神，利用班会开展形式多样的活动。
4、加强学生早读，晚自习等时段的自主管理。
四、加大家庭学校联系力度：
本学期召开一次全体家长会，平时多与家长多沟通，家校携手，共谱教育教学新篇章：关键时期，更应充分利用家长力量，让他们了解学生，关心学生，关注学生的学习及生活、思想的变化，及时解决学生存在的问题，充分利用亲情这一法宝的重大作用。
五、具体措施：
1、组建班委，增强班级凝聚力，更快调整班级。在最短时间内形成班级凝聚力。
2、严格要求，强化建立良好的纪律。军事化要求，人性化管理。加强家校联系，调整执行新的作息：中午在家休息。早上6：307：20每周一、三、五读语文，二、四、六读英语。晚上9：3010：40晚自习。
3、培养良好的卫生习惯，坚持画室卫生整洁。对个人穿着打扮进行教育引导，有效制止不规范行为。
4、加强出操和学生行为规范教育活动。做到正确到位，坚持每周的健康教育。
5、排出特殊学生名单（学习成绩优秀学生、学习成绩较弱的学生、自控力差的学生等），对这些学生的专业学习多关心、多帮助。
艺术班班主任工作总结（三）
一、班级学生基本状况：
本班是刚刚组建的艺术班，现总人数人，女生人，男生人。大部分学习成绩不理想，行为控制能力弱。
二、加强道德教育：
1、规范升旗仪式，发挥学生的自主管理，增强学生的爱国主义责任感，熟悉并遵守学校管理规定。
2、开展以自主与责任教育，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，并努力依据校计划，从五个途径（认识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育）加强自主与责任教育。
3、创设良好的班级文化氛围：充分利用主题班会――开展如何正确专业学习、美术学习经验交流、我的大学梦、关于艺术生的行为素质等主题教育活动，让学生树立阶段目标和远大理想，培养我是艺术生我能行的自信精神，做到班级无空地，班级无空时，处处时时教育人。
三、学风建设：
1、以端正学风、扭转学习态度为重点，经常与原班主任进行沟通，了解学生情况。
2、.做好后进生转化工作。
3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的勤奋学习精神，利用班会开展形式多样的活动。
4、加强学生早读，晚自习等时段的自主管理。
四、加大家庭学校联系力度：
本学期召开一次全体家长会，平时多与家长多沟通，家校携手，共谱教育教学新篇章：关键时期，更应充分利用家长力量，让他们了解学生，关心学生，关注学生的学习及生活、思想的变化，及时解决学生存在的问题，充分利用亲情这一法宝的重大作用。
五、具体措施：
1、组建班委，增强班级凝聚力，更快调整班级。在最短时间内形成班级凝聚力。
2、严格要求，强化建立良好的纪律。军事化要求，人性化管理。加强家校联系，调整执行新的作息：中午在家休息。早上6：307：20每周一、三、五读语文，二、四、六读英语。晚上9：3010：40晚自习。
3、培养良好的卫生习惯，坚持画室卫生整洁。对个人穿着打扮进行教育引导，有效制止不规范行为。
4、加强出操和学生行为规范教育活动。做到正确到位，坚持每周的健康教育。
5、排出特殊学生名单（学习成绩优秀学生、学习成绩较弱的学生、自控力差的学生等），对这些学生的专业学习多关心、多帮助。
篇二：艺体班班主任工作总结
艺术班的班主任工作总结_高二艺术班班主任工作总结
我是一名高二艺术班班主任，经过一个学年的工作，我深切体会到了这份工作的重要性和挑战性。在这一年里，我积极投入工作，认真履行职责，为学生做出了一些贡献，同时也面临了一些困难和挑战。在此，我对自己所做的工作进行总结和反思，分析其优点和不足之处，以期在今后的工作中能够更好地发挥自己的职能和作用。
一、工作概况
在这一学年里，我主要负责高二艺术班的班主任工作。在此期间，我主要承担了以下几项工作：1、制定教育教学计划，确保教学质量。2、组织学生工作，关注学生思想和生活。3、与学校保持密切联系，做好信息沟通和协调工作。4、参与学生活动，增强班级凝聚力。通过这些工作，我与学生建立了良好的师生关系，在班级建设和教育教学方面取得了一定的成绩。
二、优点所在
在工作中，我有一些值得称赞的优点：
2、关注学生思想和生活。我对学生的思想和生活一直保持敏感度和关注度，及时发现并解决学生面临的各种问题。
3、沟通能力强。我与学生的沟通一直比较顺畅，能够及时解决学生提出的问题，给予学生帮助和支持。
4、人际关系处理有经验。在与学校及其他教师的合作中，我处理得比较妥善，能够与他人协调配合，达到共同目标。
三、存在不足
在工作中，我也发现了一些不足之处：
1、时间安排不够合理。有时因为琐碎的杂务和班级工作，没有足够的时间备课和学习，导致在教学中存在一定的短板。
2、缺乏创新意识。有时候因为工作的繁忙和惯性思维，缺乏创新，不能在班级教育教学和管理方面发挥更大的作用。
3、工作方式不够灵活。有时候在处理学生问题或班级管理中，可能存在僵化的思维和方法，缺少多角度，多样化的视角和方法。
四、解决办法
针对以上问题，我将采取以下措施：
1、进一步规划自己的时间，更好地安排工作和课程，让自己有时间好的备课和学习。
2、建立待在观念，倡导更加积极的教育教学思想和创新意识。
3、提高自己处理问题的方式方法，多角度、多样化处理问题，促进班级管理和学生教育水平的提高。
总之，在班主任工作中，我经历了较多的高潮和低谷，但是在每个困难面前，我都会勇敢地面对。在今后的工作中，我会加强学习，弥补知识的欠缺，并且着重发挥自己的创新能力和管理水平，为班级教育教学工作做出更好的贡献。
篇三：艺体班班主任工作总结
艺术特长班班主任工作总结（共9篇）
第1篇：上特长班班主任工作总结
2021上学期高三年级班主任工作总结
陈
兵
在学校领导的统一组织下，本学期我们特长班在学校常规管理检查评比、各项竞赛活动及学习风气方面都取得了较突出的成绩。现将一学期的工作总结如下：
一、加强对学生的思想政治工作，净化学生心灵，培养学生美好品质，为国家培养又红又专的人才。
我在班级开展了
“哪些行为我们应该唾弃或改正”、“你最崇敬的人是谁？”“你以为人成功的最关键因素是什么？”等活动。利用班会课要求学生对上面提出的问题进行不断地讨论，通过讨论不断地澄清学生思想上的模糊意识，提高学生的思想境界。我还充分利用校会、校内或校外的偶发事件及时对学生进行针对性教育。
二、加强班级管理、深入了解学生，全面深入地做好班级工作。我班是特长班，学生的文化基础比较差，思想非常复杂、学生思想压力也非常大，没有形成良好的班风。为了使学生放下思想包袱，一方面我每周组织学生进行一次娱乐活动，以此放松学生紧张的心情。另一方面我为了提高学生的学习效果，我还经常组织学生进行学习经验交流会。由于跟班勤、管理方法得力，班级风气很快步入正规。在学校组织的各项管理检查评比中，我班的成绩总是名列前矛。
三、积极开展好两课、两操、两活动，保护学生视力、增强学生体质，提高学习效率。
高三学生的精神压力大，适当的体育活动势在必行。为了保证活动效果，每天早上跑操活动我总是亲临现场与学生一起进行活动。由于保证了学生的体育运动量，学生普遍感到心情放松，课堂注意力集中，学习效率高。
四、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工
作的实效性，我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法，并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。
五、加强对学生心理素质的训练、提高学生的应试能力。在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此，我充分利用每次月考的机会对学生进行应试能力的训练。采取集体方法指导、个体情况分析，有计划、有步骤地克服学生的怯场心理，逐步提高学生应试的自信心。
成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。
2021年6月
第2篇：上特长班班主任工作计划
2021年上学期高三特长班班主任工作计划
陈
兵
进入高三，师生就已经成为学校、社会、家长重点关注的对象，高三师生的所作所为都将会成为他们不加掩饰的谈资，因为他们对来年的高考都同样寄予期待，这无形中对高三师生构成强大的心理压力。作为高考参与对象的学生，素质的高低、成绩的好坏，社会把更多的压力放到了辅导考生的老师身上了，因此，作为高三备考工作的组织者和管理者的班主任身感责任重大。而我们特长班参差不齐的学生素质，思想行为、基础落后巨大的班级现状，不但给老师的教学工作带来困难，更是给班主任一个巨大的挑战。面对现实，作为班主任的我，深知班风、学风对班级备考的影响，所以必须下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。本学年必须做好以下几方面的工作：
一．工作目标
1、营建高考氛围，让学生尽早进入状态
（1）、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。
（2）、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧
感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。
（3）、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。
2、建立班级核心团队，营建积极向上的班级氛围
（1）、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。
（2）、强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。
（3）、树立榜样和典型，激励学生奋发向上。
3、密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力
4、加强与学生、家长的沟通、交流，真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友；学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增强班级的凝聚力和向心力，提高学生积极上的内在动力。
5、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。
6、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步。
7、充分利用班级黑板报和教室空间，通过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。
8、关注每一位学生的动态，倾情协助跨过每一道难关，克服任何困难。
二、主要措施：
两有数：班主任对学生心中有数，任课教师对学生心中有数，纵横比较、探索规律、培养目标心中有数。
两结合、加强对尖子生的辅导，培养尖子生与差下生相互结合。任课教师、班主任、家长相互结合，取得立体效应。
三个加强：作息时间加强，保证时间；加强质量意识；以质量求生存，以质量求发展加强训练（如作业量、资料）。
两个重点：突出重点学生，突出重点学科。
做好八项工作：抓单科教学（尖子生吃偏食，中间生要帮助，差下生要稳住）；充分利用好班会，对学生警钟长鸣；分析高考动态、影响，做到有的放矢，克服盲目性；明确知识框架，考题一定要有价值（基础、综合、能力结合）；随时了解学生思想动态，定期召开备考研讨会，学生思想动员会，信息讲座等；坚决实行奖罚；理综教师加强调研，把好模拟关。
通过一学期的共同努力，使本班形成一个具有高度凝聚力和荣誉感的班集体，带领全班同学再一次取得优异成绩，共创明年六月的辉煌，让每位同学对高中生活回味无穷。所以要求继续落实班规制度，使同学们除了信心十足地繁忙学习的同时又有能力做好班务事宜外，还要锻炼自己，发挥潜能，创造光辉岁月。而且能够让每位同学都有一定的表现自我的舞台。除此之外还应适当组织几次有意义的交流活动，使本班的良好学习氛围进一步得以加浓，做一位称职的高中生，做一位真正的文明学生，做一位优秀的“二中人”，在毕业后，给十中留下一个美好的印象。我们的目标是争取2021年6月的辉煌，为我们二中争光！只要我们通过努力，我们必会有所收获。
三、具体工作安排：
三月份：
①、做好学生思想教育工作②、健全班团干部队伍
③、卫生强化周活动④、交通安全宣传活动
四月份：
①、礼仪整顿、强化周活动②、团员大会
③、校园文化周活动④月考
联考的复习迎考教育
五月份：
①考风考纪教育
②月考成绩分析及与家长联系
③学生高考体检
六月份：
①成人宣誓仪式②参加高考
③指导学生填报志愿
2021年2月
第3篇：特长班总结
美术第二课堂教学总结
2021-2021学年(下)
河北新区实验学校
庞玲
随着素质教育的深化，美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程，我校组建美术第二课堂班是为了适应当前素质教育改革的需要，尝试新的教育教学模式而建的。美术特色教育，作为素质教育的一部分，它既要体现整体性、基础性、又要体现适应性、现实性、超前性，还要以“美”育“德”，以“美”育“智”，以“特色”促“全面”，教师不但要在非常有限的时间内完成教学任务，还要发现和培养学生的个性意识和艺术素养。
在教学中要以培养学生的初步感受美、欣赏美、表现美的能力为宗旨，在课标的指引下以适应不同的需要，采用不同的教学组织方式，不同的能力评价标准、真正地提高到素质教育的高度,这就要求我们必须重新认识“教”与“学”的关系。建立合乎规律性和合乎目的性的教学运行机制已成为目前教学改革的紧迫任务，因此,我在课程教学设置安排上采取“全面推进、分类分层次教学”的运行机制，其主要设置如下：
一：改善教学方式，保障教学目的的实施
1）美术教育要与社会与时代与周围生活结合起来，充分利用社会资源，加深对艺术的社会价值的理解，从现实的角度思考艺术的问题，改变传统的教育模式,在教学方法上运用科学性与现代教学手段相结合，增加学习活动的实践性和社会性，发展学生的感受能力、培养美
育情趣，使艺术教育真正有利于提高学生的综合素质和综合能力，在时间和空间上得以拓展开来。
2）通过基础教学发现兴趣，通过专修课教学培养特长，以课外活动辅导实现美术教学中学生的和谐发展，提高教学质量。在教学改革中，不以应试教育为最终目的，美术欣赏课可用于课堂教学，利用讲座、录像观摩或通过到博物馆、美术馆、图书馆等文化场所参观学习的形式，也可以利用教师工作室制组织学生学习，并作为高中学生的选修课计入课时量，课程的开设则可以在多方面弥补现有课堂教学的不足，通过一些课题的开发和研究，通过因特网访问，使美术教育与
人文学科与时代内容相融合。
3）实施“合格加特长”的培养策略，满足不同层次的需要，实行分类教学。坚定“人无全才，扬长避短，人人成才”的信念，允许学生某些方面落后，更鼓励学生某一方面冒尖带动和谐发展。
二：实施目标教育，转变传统教育观念
精神的理解上，不断强调学生要深入生活，多画，多记，多观察，在头脑中积累素材，平时对生活景物的观察积累如同观察社会同样重要，并结合学生的实际特点与发展现状，特别注重导向性和选择性，能有效地传承文化，如：开展艺术讲座，到美术馆，博物馆参观学习，外出写生，采取讲解、示范、逐一辅导、集中评价等方法，另外还采取电教手段进行教学，录像、投影、幻灯、电脑动画等多种媒体交替使用，尽量使每个学生积极参与美术活动，并且促使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展。另外，培养学生勤于实践，让他们熟
练掌握色彩，素描的结构、重组,写生创作的技能外，还要配合创作、设计、文字表达、欣赏等作一些辅助综合训练练习，重点培养学生的素质，在基本功、创造力和应变能力上下功夫。此外，利用课余时间进行强化训练。并通过教学设计的实施让学生不断的总结自己的得失,表达自己对绘画艺术的感受,学生获得了许多的收获与感悟，陶冶了情感，提高了学生的审美能力，促进学生感知觉和形象思维能力的发展，促进学生创新精神和技术意识的形成，促进学生的个性形成与全面发展。
三：以情动人，追寻“乐趣”
教师必须以身作则，以自己的人格魅力感动学生，关心和爱护学生，使自己成为学生的良师益友，从而使学生亲近自己所教学科。尤其要有力的调动学生个体，包括他们的积极性结构的心理分析，如：需要、动机、目标、态度等方面。教师要创造性地处理好教材中某些看上去似乎是“枯燥乏味”的内容，采用学生喜闻乐见的、灵活、开放的呈现方式，给学生出乎意料的新颖感受；或设置思维荒漠，诱发学生的好奇心和求知欲。新课标划分的四个学习领域从全新的角度，按学习方式把美术课程分为欣赏?评述，造型?表现，设计?应用，综合?探索四大学习领域，因此，在教学中巧妙处理好这些内容，防止学生松驰、厌学，按新课程标准强调\\\”一切为了学生的发展\\\”，从学生的经验出发，教学方式由被动的接受式转向探究性学习、自主合作学习。
四：树立板样，群体同“乐”
善于发掘学生的闪光点，在每班树立和发挥板样的力量，在课堂教学中，由于学生的层次不同，有些学生的欣赏水平和技术能力达不到一定的水平，而身边的板样能起到激励的作用，因他们看得见，信得过，说服力强。学生在高中阶段好胜心里较强，在板样的激励下，他们能利用课余时间加班加点反复修改自己作品种的不足之处，有时一画就是半天，画得好的同学不但能积极努力的完善自己朝前冲，在静物摆放、出外参观写生等方面，能充当老师的得力助手辅导其他同学。前面的学生在跑，后面的学生在追，整个年级学生出现你追我赶现象。
注意调动学生积极的情感因素作用，定期举办学生作品展览和讲座，各年级学生作品交流自评、互评，许多优秀学生作品影响了一片，也带动了一片。这样，整个教学氛围活跃起来，使群体振奋，共享成功的喜悦。
五：培养学生的问题意识和解决问题意识的能力
1）学生的积极性不是天生的，它是在需要－动机－目标的推动、引导下产生的。我在每一张作品完成前、中、后做好示范讲解，一件好的美术作品，一次成功的作品展览，一次精到的示范，一个精心设计的课堂教学导入，都可以引起学生对美术教学的短暂关注和学习激情，也可以引发出学生存在的问题，教师不用简单的讲解代替学生的感悟和认识，在师生对话的形式下，赞扬和鼓励学生的求异心理、自由思考和创造性思维。肯定学生的一切努力，随着老师的引导，他们思维从表层到深层，这是一种难能可贵的思维状态，2）密切联系学生的生活经验，诱发学生主动参与。生活是艺术的源泉，生活中处处有美术。教师可联系学生的日常生活与学习的情景，以学生所熟悉的景与物、人与事、学习与生活为载体，构建一个良好的教学情绪场，让学生在实践中感知、积累生动的表象，领悟美术在实际生活中的独特价值，激发学生独立思考问题、主动参与解决问题、表现生活美和美化生活的探究精神。
美术第二课堂班的建立是很有意义的，为许多喜欢美术的同学深入学习美术创造了一个平台，让他们从小接受比较正统的美术教育，培养他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信心和决心。
总之，本学期工作已近尾声，展望未来的教学工作，更应该扬长避短，好好的利用教学环境，取得更大成绩。
2021-07-06第4篇：高一艺术特长班班规
高一艺术特长班班规
为营造一个良好的学习气氛，使每位同学有一个安静的学习环境，特制定本班班规，具体规定如下：
一、课堂纪律
1、上课不认真听讲，交头接耳，大声喧哗。
-22、上课趴在课桌上或做小动作。
-23、上课吃零食，私自下换座位。
4、上课接老师话茬，影响正常课堂秩序。
5、上课顶撞老师，造成不良影响。
6、打预备铃后才近班或有说话现象。
7、上课被老师点名。
二、自习课纪律
1、自习课说话影响到别人，经班长或纪律委员制止后仍不听劝告且顶撞班干部。
2、自习课上打闹。
3、自习课不向班长请假，私自换座位或外出者。
4、自习课违纪经2次提醒仍不改者。
三、其它
1、当天值日生不按时完成值日。
2、迟到，早退不请假。
3、在班内外骂人，打架（按学生违纪处罚条例处理）。
四、班干部纪律
1、班委带头说话，且经班长制止仍不改。
2、班委不负责，不敢批评班级中的不良现象。
3、班委干涉，越权影响班长工作。
4、班委不能协助好班长管理班级工作。
每周总评后扣20分以上者，写出500字以上检讨，并在班内公开检讨。
每月总评后扣50分以上者，家长必须到学校共同教育。
以上规定由班长负责监督，执行扣分，每周总评后送交班主任。
高一特长班全体成员
2021.9.20-2-2-2-2-2-3-3-3-3-2-3-10-5-5-5-5第5篇：高中艺术班班主任工作总结
2021-2021年上学期高中艺术
班班主任工作总结
本学期，我继续担任了高二（5）班的班主任。我们班是个艺术特长班，总共22个学生，与普通的文化课班级有所区别。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际情况来开展工作，过程有快乐也有辛酸，结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下：
首先是构建师生对话平台，在教学过程中师生交流是非常重要的，尤其是班主任，更要深入了解学生的动态、想法。\\\”严师出高徒\\\”这话没错，但这还不够。班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。班主任是学生自我发展的促进者。作为艺考生，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？班主任是他们走向理想之路的引路人。对高中生的他们来说需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。
其次，抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理。任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利用好每周日和周一班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明
道理，并提出相应的要求；利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。
尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理；努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。
再次，其次是让学生自主管理。学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。开学后，班委会重新组合，在原有的基础上略有改变，同学们都积极主动的争当班级小主人。他们的共同努力下，我们班的常规工作取得较为明显的效果。在班主任工作中，我尽可能减政放权，这使得他们的主人翁意识明显增加，班级凝聚力也不断增强。
最后，也是最重要的一点即抓好
学生的学习。把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高一年的学生来说，离高考还有一定有时间，而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。艺术特长生普遍对文化课不怎么感兴趣，一心扑在他们的专业课上，忽略了文化课在他们今后的高考中也扮演中非常重要的角色。为了能让他们在两年以后的高考中不因文化课的成绩抱憾终身，我想方设法来促进学生学习：
1、2021分班初期，学生学习习惯不端正，作风散漫，我利用办公室紧挨教室的便利，经常利用空闲时间观察他们在班级的表现，一旦发现有学生上课睡觉，玩手机或者走神，立即对他们提出警示。经过前半年的努力，这个学期学生的许多好的行为习惯都有所改善。同学间也能实现相互监督，共同努力。
2、努力创造良好的学风，由于班级紧挨高二办公室，我经常利用晚自习时间或者课件休息时间对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。
对于学习好的学生，我常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生，我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前。
3、加强与科任教师的交流，配合科任教师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创造美好的未来。特别是在期中、期末考临近时期，更是加强与科任教师的合作，共同抓好期末复习工作。
4、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作；而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。利用一切可能的机会与学生家长面谈，如：家长星期六接孩子回家，家长来学校给学生送生活用品等等，由于全面了解学生，班主任给学生的评价也比较准确，相互信任、相互尊重、相互理解就会形成。本学期严格按照学校要求，重视并做好了家校沟通，为学校的招生工作贡献自己的一份力量。
以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然，在管理班级
的过程中还存在着些许的不足。对于一名工作不满二年的班主任来说，我知道还有许多东西需要我去学习，我也将不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，争做一名合格班主任。
第6篇：幼儿艺术班班主任工作总结
幼儿艺术班班主任工作总结
伴随着孩子们天真的笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期结束了，当我空闲下来仔细回顾这一学期的工作时，深切感到一份耕耘一份收获。作为幼儿艺术班班主任的我，不仅要在思想上、学习上帮助学生，更要从生活上帮助他们解决各种困难。本学期中幼儿艺术班的工作重点是加强学生的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。我从班级的实际出发鼓励孩子们自立、自理，使孩子们在活动中愉快、自主地接受新的知识，总结得失，感触很多。在和孩子们相处的日子里，看着他们在一天天成长，不断进步，让我感受到自己是最幸福的老师，学生教育是最阳光的事业。以下是我带班的点滴体会：
一、了解情况
作出规划
全班共34名学生。这些学生有的读了学生园大班的，有的只读了中班，不懂学校规矩，随意性较强。有的爱做小动作，有的上半节课就想上厕所，有的想干什么就干什么。一切都要从头开始，我与老师们不急不躁，耐下心来进行教育、培养、训练、再教育、再培养，再训练，不断进行着重复的工作。针对吃饭挑食的孩子、智力水平较差的孩子，都进行了特殊的照顾、辅导。像这样的一个班如
同教一个学生复式班，要针对不同的水平、不同能力的孩子，上不同的课。经过我与老师们平时严格细致的教育管理，狠抓一日的生活常规，通过半年的学习，这些孩子，渐渐懂得遵守课堂纪律，懂得了：“我们爱学校，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子”等基本道理。
二、关爱学生
点滴教育
1、养成教育
培养习惯
良好行为习惯的养成，是本学期的重要工作。针对孩子的特点，采取激励等各种方法来规范学生行为习惯，教育学生礼貌文明的学习，在教学过程中，我很注意教育学生学会倾听，积极大胆地发表自己的观点，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，上课时书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，与同学友好相处，平时交流都能用礼貌用语。老师经常使用表扬鼓励的话语，使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。
2、严格常规
加强训练
（1）观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习、一起生活、一起游戏。
（2）冷处理临时发生的问题，面对新情况、新问题要正确对待。为了帮助成绩较差学生赶上其他孩子，我采取了抓两头带中间的办法，每个小朋友都找一个自己学习的榜样，让能力较强的优秀生当能力较差学生的“小老师”。建立评选班干部机制。
3、积极沟通
家校配合
在不同的时间，地点保持和家长多沟通，发现学生没来校上学,及时地电话与家长联系.幼儿艺术班是一个特殊的班级，年幼的孩子接受系统正规的学前教育。家长对孩子刚上学的情况也较担心，如何让家长放心是做工作的第一步，为此我利用多种形式，虚心听取家长意见。发现问题，及时纠正。不断改进工作，取得了家长的支持和帮助，同时也让家长放心。针对孩子的学习，进行点点滴滴的交流，为孩子的进步一起欢欣，为他们的成长一起努力。
要教育好一个孩子，家庭与学校之间的配合非常重要。为此我们举办了开放日活动，我十分珍惜这次与家长沟通了解的机会，认真参与并精心准备了两堂公
开课。课上得很成功，不仅让家长更加详细地了解了学校的教育理念、老师的教学方法等，最可贵的是把家长与老师距离拉近了。而为了刚方便与家长交流沟通我们还创建了班级博客，每日更新教学进度及上传孩子的照片，让家长对学校放心，对老师放心。
4、认真观察
个体教育
在日常师生交往中，努力做到信任、宽容、理解和尊重孩子，以高度的责任感对待他们。耐心、细心，关心照顾每孩子，把孩子们开心、兴奋、惊奇等内心活动最细微的表现都看在眼里，认真观察每个孩子的动作、表情、脸色及神态，掌握并发挥他们的兴趣和特长，对他们的身体状况，喜怒哀乐等情绪的变化更要关心、过问，针对不同情况采用不同教育方法和措施。
总结这学期的点滴，在繁忙中又向前进了一大步，不仅孩子的各方面得到发展，我们所有的任课老师和孩子们一起进步了。在欣喜之余，同时也反思了自己的不足，为今后更好地工作打下坚实的基础。
第7篇：高三艺术班班主任工作总结
2021年度高三艺术班班主任工作总结
在学校领导的关爱和信任下，这一年我担任了高三艺术班的班主任。而艺术班班主任的主要工作是第二学期。对于一个多年不当班主任，而且接触艺术生很少的我来说，担任他们的班主任工作是一项极大的挑战。每一个学生都是特别的，每一天所碰到的情况都是新的，每个阶段的工作都与普通文化班的管理工作相去甚远。在迷茫与惶恐中，我经常向带过艺术班的班主任孙春燕老师请教工作方法，受益良多。同时，我还经常上网查找有关艺术类的相关知识，请教相关学科老师，随时与学生谈话交流，经常与家长沟通，但依然惴惴不安，生怕做不好而辜负领导的期望，耽误这些孩子的前程。
回想本学期的班主任工作，我体会良多，感慨良多，也收获很多。总结如下：
高考艺术生回校后班主任工作主要有以下几个方面：
第一阶段：规范学生行为，安定学生的学习状态：
高三第二学期，随着艺术生在外艺考工作的结束，学生从3月14日开始回校学习。而此时距离高考只有两个半月多点的时间，学生明显感到学习压力巨大。
但由于长期在外学习的原因，学生也把散漫、自由的不良习惯带回学校。这一时期，学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪，这些不良情绪，如果不能因势利导，及时排除，对学生的成长和进步就会造成极大的影响。
所以，在这种情况下，除特殊情况外，我坚持每天都跟班查班，及时发现学生的不良现象，与学生谈心，鼓励学生克服不良情绪，养成良好学习习惯。
同时，为了达到更好的教育效果，我经常与科任老师交流沟通，及时关注班级学生的动态，与科任老师联手安抚学生的情绪，为学生加油鼓劲，指导迷津。
第二阶段工作：树立学生后期学习的信心。
接着，在还没有真正开始复习的时候，学生迎来了我校第7次月考。因为将近8个月没有碰文化课，400分以上的学生只有3人，大部分学生的成绩都在两三百分，这容易造成学生对未来的学习失去信心。于是，抛开成绩影响，克服心理障碍，增强学习的信心是这个阶段的主要工作。
所以，在这次考试后，我从孙春燕老师那里找来上一届高三艺术班的历次考试成绩对比分析，让学生相信从现在起直至高考只要跟着老师拼命学，高考时平均每位学生可以提高70多分，甚至最多的可以提高200多分，以这样的事实材料激励学生，增强他们学习的信心。另外也请韩主任和其他科任老师在不同的时间、不同的角度给予他们肯定。并且在班级历次大考后举办学习经验交流会，让学生从不同科目的学习经验交流中得到一些具体的指导。
第三阶段工作：心理疏导，维护班级稳定。
4月初，艺术生单考成绩陆续放榜。在放榜前一段时间，学生心情慌张，一直无法平静学习；在放榜的过程，无论是顺利的还是失利的，学生之间的情绪一直相互影响，特别是有一部分学生单考成绩特别不理想的，甚至有一个学校都没有过的那部分学生，一直处于精神的低迷和心情的压抑之中。这段时间，心理疏导非常重要。有的同学会找老师、家长或其他同学倾诉，老师只要适当开导加以解决；而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉，更严重的还2会出现自暴自弃，频繁请假不上课等情况，如果任其发展，会影响到学生的成绩和身心健康发展。
所以，这段时间，我特别关注学生动态，多与他们聊天，既分担他们内心的压抑，也给他们分析后面的出路，更用很多正面的事例去引导他们，告诉他们希
望依然在。而对于班级，多动员班干部和宿舍长，在日常的学习和生活中留意学生的心理动向，做老师的耳眼。而在班级中，我也经常播放一下励志的故事视频，告诉学生只要坚强坚持坚定，一定能成功。在我和其他科任老师的共同努力下，学生终于平稳度过这个动荡不安的阶段。
第四阶段工作：分析“济宁二模”成绩，做好激励工作，找准争分提分的方向。
“济宁二模”绝大部分学生的成绩与上次月考成绩相比有很大提高，但也有些学生提高幅度较慢，没过300分。针对这个情况，我主要做好以下两个方面的工作：
第一：做好激励工作。理想和志向对于一个人的成长至关重要。高三的学习生活犹如一场马拉松比赛，不仅是身体素质和技能的比拼，更是意志的较量。我选择了一些典型的事迹，利用班会，及时地教育、鼓舞学生，使他们树立高远的目标，明确人生的方向，踏踏实实走好人生的每一步。同时我也不断用各种成功的经验告诉那些暂时进步较慢的同学，“今天的情况不能代表未来的状况”，从而使学生的情绪逐渐平稳下来。
第二：给每个学生分析他们的争分提分点：针对二模成绩，结合艺术班的实际教学情况和学生的实际学习能力，我对每个学生的二模成绩进行了深入分析，给每个学生得出后期学习的方向。而对于全班学生的学习，我把整个班级
的学习导向综合科，让学生在文科综合上花时间，而大胆舍弃自己无法短时间攻克的科目或相关内容。
第五个阶段：营造愉悦的备考氛围，让学生在轻松愉悦的环境中备考。
在最后的30天里，我班的学生基本上都能全身心投入到学习中。那么这段时间我的主要工作有以下几点：
1、协调好各科时间分配的问题。与科任老师联系，尽量减少学生作业量，将更多时间交给学生自行梳理知识，归纳知识要点，针对自己的争分点进行有效的自主复习。
2、及时发现学生在学习态度和学习方法上的问题，借助各方面力量，给予学生有效的指导。
3、注重关注学生的心理状态，尽量不要让各种学习以外的事情扰乱学生备考的心情；在班级管理上，多谅解少批评，多鼓励少否定，多商议少强制，多建议
少要求。让学生拥有一个轻松的备考环境和愉悦的备考心情，这样方能更好投入到备考之中。
4、与家长沟通，让家长做好后勤的服务工作，多关注学生的身体和营养，多学生的高考做好物质准备。
以上就是我对艺术班管理的一点感悟，还不成熟，还需要在实践中不断地探索、思考、完善、创新。只有这样，才能构建良好的班集体，为学生发展提供良好的环境，并为他们踏进艺术之门做好准备。
第8篇：高三艺术班班主任工作总结
2021-2108学年度第一学期期末教师教学工作总结激励学生
自主学习策略
古人云：“授人一鱼，仅供一餐之需；教人以渔，则终身享用无穷。”所以现代的教育不应仅仅是传授知识和技能，更重要的培养学生自己获取知识和技能的本领，即学生自主学习能力的培养。
自主学习是一种以人本主义心理学和认知心理学为理论基础的现代学习理念，主要是指学习者选定学习目标，制定学习计划、选择学习途径，实施学习过程、评估学习状况等等。学生自主学习的能力绝不是一朝一夕的功夫，要激励学生自主学习，则需从点点滴滴的策略做起，过犹不及。在自主学习能力培养过程中，绝不是全盘由学生支配学习过程，取代教师的作用，而是有组织、有计划、有目标、有检查的学习过程。教师不是旁观者，而是参与者、组织者、导演者、教学资源提供者等等，始终起着教学中的主导作用：培养学生的自主学习心理、自主学习习惯，并逐步掌握自主学习的方法，最终达到学生基本上靠自己获取知识、锻炼技能，提高自身素质的目的，完成“教人以渔”的教育构思。
学生自主学习心理的培养
培养自主学习的动机
心理学中指出：学习动机是直接推动学生学习的内部动力。只有具备了良好的自主学习动机，学生才可能自觉地、主动地坚持自主学习，克服以往学习的惯性，并逐步对自主学习产生兴趣。教师要伺机介绍相关实例，加强自主学习目的的引导，利用各种手段不失时机地培养和激发学生自主学习动机。
培养自主学习兴趣
自主学习是十分艰苦的劳动，只有让学生在自主学习的劳动中产生愉快的情绪体验，才能加深对学习的需要。要做到这一点，教师要尽
量创造条件，激发学生对学习内容或相关内容中的某事、某物，产生探求的欲望，让学生在不断的探索中获得成就感。教师也在这成就感中，不吝夸赞的言辞，发展学生的兴趣。变“要我学习”为“我要学习”。
培养自主学习习惯
学生在以往的学习中，对教师的依赖性很强。要克服以往的惯性，形成良好的习惯，则需要长期有意识的培养。如学生提出问题，教师尽量不要问一答一或问一答十。有问必答不可取，提供寻找答案的途径和方法为最好。反过来教师提出的问题，则鼓励学生“问一答十”，即提倡学生主动用脑、动手。
培养学生自主学习心理还有其他方面。总之要使学生以一个健康的心理状态投入自主学习。自主学习心理的培养贯穿于整个学生自主学习能力的发展过程中，尤以起步阶段为重要。
学生自主学习方法的培养
教学实践中观察到，学生自主学习能力的发展，大体上分为三个阶段；被动学习阶段、入门阶段和提高阶段。在不同阶段，教师采用的方法不同，自主学习的内容，程度不同，教师所起的主导作用也不同。
被动学习阶段
处于这个阶段的学生，自主学习能力很弱或根本不会自主学习，新入学的学生大多处于这种状态。他们一般靠听课、背记公式、照搬做题来模仿学习，并且依赖性很强。这时教师的作用主要是强化学生自主学习训练，培养自主学习习惯，增强独立学习意识，使学生初步体验自主学习过程，在教师的督促和指导下，完成学习的各个环节和学习任务。
这一阶段中，教师要注意准确掌握自主学习的深度和难度，切勿使学生丧失自信心，在鼓励和赞许中使之顺利过渡到入门阶段。
入门学习阶段
在第一阶段训练的基础上，学生初步有了自主学习的信心和方法，但还缺乏主动性和积极性，自主学习的方法也不够完善。这阶段教师的主要任务应该是进一步传授自主学习的方法，提供自主学习的途径，激发和保持学生的兴趣，巩固学生刚获得的自信和习惯。让学生在水中学会游泳。
提高阶段
通过一个时期的努力，学生已初步掌握了一些自主学习规律，养成了较好的自主学习习惯，这时学生的自主学习能力就处在快速提高阶段。教师应因势利导，提出指导性的学习方向、学习计划，启发学生进一步掌握学习技巧，在知识获取和技能形成上，提出效率要求。如果说入门阶段是教师领飞的话，这时就是放飞阶段。教师除提供必要的学习资料和学习环境外，其余教学环节均可采用宽松管理和监控，以定期检查、测评、鉴定为问题暴露点，及时纠正，找出问题，以利于学生自主学习能力的健康发展。
在学生自主学习中，教师的角色作用
在教育中，无论什么教法，学生始终是主体，教师是主导。在将自主学习方式引入或部分引入课堂教学时，教师的主导作用不会变，相比传统课堂，教师扮演的角色发生了变化。
创设者和研究者
教师是问题的创设者，也是和学生共同研究者；可以是解决问题的“阻碍”者，也可以是解决问题的指导者。
引导者和解惑者
无论讨论交流或演练实践，在学生知识构建和技能形成的各个教学环节中，教师不再是惟一的传授者，却始终是需要时就出现的引导者、解惑者。
梳理者
随着学习内容的积累和加深，教师最终是学习效果的检查者和知识结构的梳理者。
道路疏通者和心理保护者
在自主学习的过程中，难免出现人为干扰和客观障碍，教师是学生最后可依靠的道路疏通者和心理保护者。
当然，还有更多的角色需要教师扮演，这里不再赘述。
几点思考
起步要稳
将自主学习引入课堂，开始不宜全部展开。应从一个个小问题入手，循序渐进、由少到多、由简到繁地有序发展。
起步艰难
学生自主学习能力的培养在初期阶段难度很大，据对我班的大致估计，约三分之一的学生处于等待、观望状态；还有三分之一的学生学习效果不理想。一学期后，学生的自主学习能力会有较大提高，同时会产生学习兴趣，学习效果均会有不同程度提高。同时学生还会有超前学习的意识。
工作量加大
自主学习方法的引入，使教师的任务加重了许多，不仅要研究大纲、教材、专业读物等，更主要的是研究最适合学生自主学习的方式方法。不但要掌握在自主学习各个阶段的学生心理、特点和规律，还要注意学生个性差异，因材施教。
总之，培养学生的自主学习能力不能只停留在口头文章上，应在积极探索中找到方法和策略，使跨出校门的学生，仍然有学习的欲望和能力。在学生从业后，有能力快速更新自己，适应社会需要。达到“生存有潜力，发展有后劲”的教育的预期愿望。
第9篇：高三艺术班班主任工作总结
2021年度高三艺术班班主任工作总结
在学校领导的关爱和信任下，这一年我担任了高三艺术班的班主任。而艺术班班主任的主要工作是第二学期。对于一个从未接触艺术生的老师来说，担任他们的班主任工作是一项极大的挑战。每一个学生都是特别的，每一天所碰到的情况都是新的，每个阶段的工作都与普通文化班的管理工作相去甚远。在迷茫与惶恐中，我不断地向艺术专业的老师请教术科内容，多次找带过艺术班的班主任请教工作方法。尽管收益良多，但依然惴惴不安，生怕做不好而辜负领导的期望，耽误这些孩子的前程。
我在不安中寻中方法，一步步摸索，一步步前进，摸着石头过河，而又不断反思，看看是否有做得不够的地方，思考是否有更好的方式来解决碰到的问题。无数次与学生长谈，无数次和领导、科任交流；无数次与家长沟通；无数次熬夜准备资料，无数次在孩子的哭闹声中回校跟班??这一学期的100天中，我把我的所有精力放在的工作上，为的只有一个信念——不要耽误这些孩子的前程。而在家长一次次的感谢后，在学生无数次的肯定后，在领导们多次的认可中，所有的劳累都化作了前进的动力。
至今，当我把所有学生都安全而快乐地送走之后，学生那一句“你是我们碰到的最能关心我们的班主任”，还有家长那一句“我们为孩子在高三有你这样一位班主任而感到荣幸！”有了这些，我已经足够欣慰了。
回想本学期的班主任工作，我体会良多，感慨良多，也收获颇丰。于是，我得好好总结一下，这是给自己一个总结，也希望能够为以后有需要的同事们提供一点借鉴。
高考艺术生回校后班主任工作主要有以下几个方面：
第一阶段：规范学生行为，安定学生的学习状态：
高三第二学期，随着艺术生在外艺考工作的结束，学生从2月底陆续回校学习。而此时距离高考不到100天的时间，学生明显感到学习压力巨大。但由于长期在外学习的原因，学生也把散漫、自由的不良习惯带回学校。这一时期，学生
容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪，这些情绪给学生造成的不良影响非常大，如果不能因势利导，及时排除学生心理上的暗礁，学生的成长和进步就会受到极大的阻遏。
在这种情况下，随时跟班查班，及时发现学生的不良现象，与学生谈心，鼓励学生克服课堂学习的枯燥静心学习是第一关键。并且紧密联系班级的科任老师，及时关注班级学生的动态，与科任老师联手安抚学生的情绪。并且及时召开了艺术班“高考动员大会”，联合多方面力量给学生加油鼓劲，指导迷津。
第二阶段工作：树立学生后期学习的信心。
接着，在还没有真正开始复习的时候，学生接受了“广一模”的“摸底”考试。因为将近8个月没有碰文化课，大部分学生的成绩都在两三百分，这容易造成学生对未来的学习失去信心。于是，抛开成绩影响，克服心理障碍，增强学习的信心是这个阶段的主要工作。
在广一模后，我将上一届高三艺术班的广一模、广二模、高考三次成绩进行了对比分析，得出每位广一模至高考平均每位学生可以提高100分的结论，甚至最多的可以提高200多分，以这样的事实材料激励学生，增强他们学习的信息和目标。另外也请其他的领导和科任老师在不同的时间、不同的角度寄语他们的肯定。并且在班级不定期举办学习经验交流会，让学生在不同科目的学习中得到一些具体的指导。
第三阶段工作：心理疏导，维护班级稳定。
在回校一个月之后，也就是4月初，艺术生单考成绩陆续放榜。在放榜前一段时间，学生心情慌张，内心一直无法平静学习；在放榜的过程，无论是顺利的还是失利的，学生之间的情绪一直相互影响，处于动荡的过程，特别是有一部分学生单考成绩特别不理想的，甚至有一个学校都没有过的那部分学生，一直处于精神的低迷和心情的压抑之中。
而这段时间，心理疏导是班级工作的重点。有的同学会找老师、家长或其她同学倾诉，老师只要适当开导加以解决；而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉，长期积累影响到学生的成绩和身心健康发展，这就要求班主任必须随时保持高度的职业敏感，及时捕捉学生心理上的一个个微小的不和谐音符，帮助他们把握学习与生活的旋律，正确地认识生活和自己，促使学生健康快乐成长。
这段时间，我特别关注单考成绩不理想的学生，多与他们聊天，既分担他们内心的压抑，也给他们分析后面的出路，更用很多正面的事例及老师自己的亲身精力与引导他们，告诉他们希望依然在。而对于班级，多动员班干部和宿舍长，在日常的学习和生活中留意学生的心理动向，做老师的耳眼。而在班级中，我也经常播放一下励志的故事视频，告诉学生要坚强坚持坚定，一定能成功。
在我和其他科任老师的共同努力下，学生终于平稳度过这个动荡不安的阶段。
第四阶段工作：分析“广二模”成绩，做好激励工作，找准争分提分的方向。
由于“广二模”试卷难度大，给本来有很大期待的学生带来又一次沉重的打击，从本面上来看，学生的平均得分与上次模拟的相比，提高的幅度不大，甚至有个别学生尽管年级排名进步，但分数却反而有些降低，这些都给学生的学习带来很大的负面影响。针对这个情况，我主要做好以下两个方面的工作：
第一：做好激励工作。
理想和志向对于一个人的成长至关重要。高三的学习生活犹如一场马拉松比赛，不仅是身体素质和技能的比拼，更是意志的较量。我选择了一些典型的事迹，利用座谈会、周记摘要、“榜样激励”等方式，及时地教育、鼓舞学生，使他们树立高远的目标，明确人生的方向，踏踏实实走好人生的每一步。我始终用他们美好的梦想来激发他们，让他们懂得往前看，也不断用各种成功的经验告诉他们，“今天的情况不能代表未来的状况”，因此学生的情绪逐渐平稳下来。
第二：给每个学生分析他们的争分提分点：
针对二模成绩，结合艺术班的实际教学情况和学生的实际学习能力，我对每个学生的二模成绩进行了深入分析，给每个学生得出后期学习的方向。而对于全班学生的学习，我把整个班级的学习导向综合科，让学生在文科综合上花时间，而大胆舍弃自己无法短时间攻克的科目或相关内容。
第五个阶段：营造愉悦的备考氛围，让学生在轻松愉悦的环境中备考。
在最后的30天里，我班的学生基本上都能全情投入到学习中。那么这段时间我的主要工作有一下几点：
1、协调好各科时间分配的问题。与科任老师联系，尽量减少学生作业量，将更多时间交给学生自行梳理知识，归纳知识要点，针对自己的争分点进行有效的自主复习。
2、及时发现学生在学习态度和学习方法上的问题，借助各方面力量，给予学生有效的指导。
3、注重关注学生的心理状态，尽量不要让各种学习以外的事情扰乱学生备考的心情；在班级管理上，多谅解少批评，多鼓励少否定，多商议少强制，多建议少要求。让学生拥有一个轻松的备考环境和愉悦的备考心情，这样方能更好投入到备考之中。
4、与家长沟通，让家长做好后勤的服务工作，多关注学生的身体和营养，多学生的高考做好物质准备。
5、劳逸结合，松弛有度。学生的备考是一场持久而艰辛的战役，学生长期处于高负荷的环境中，应该适当放松调整，因此我班除了组织学生参加学校的跑步活动，还利用不跑步的第9节课时间给学生看一下娱乐搞笑或者励志的视频，给学生减压。
第六个阶段：激发斗志，昂扬奔考场。
“高考，我来了！”是我们的总口号，旨在激发学生的斗士精神，传递出一种赴汤蹈火的英雄情绪，让学生藐视高考，并发誓打败高考。另外，每一场都有自己的口号，是每一场的信仰和祝福。
第一场的口号是：旗开得胜，马到功成！
第二场的口号是：披荆斩棘，志在必得！
第三场的口号是：策马闯关，攻无不克！
第四场的口号是：金榜题名，舍我其谁！
备考的关键：关注名校生，紧抓培优工作，绣好锦上花！
根据我校本届高三的备考方针，作为艺术班，是为学校高考争佳绩、创亮点的关键班级，一路以来备受学校领导的关注和关爱。所以，艺术班的备考有两个主要方向：
1、抓好上线率：根据学生术科联考成绩的情况，关注学生文化成绩的吻合，希望为学校高考上线率超任务作出贡献。因此特别需要关注联考成绩突出的，有望上重点线学生的文化课学习情况。
2、关注术科上名校的学生。在4月上旬术科成绩出来之后，应该及时统计学生术科的上线情况，特别关注术科上名牌大学的这一部分学生，这其中分为3类，一类是上清华、北大等头牌学校的学生；第二类是上了“985大学”和“211工程”的学生。这些学生将有可能为学校的高三备考作出“锦上添花”的贡献。
因此，从4月中旬开始，在全面而系统分析了班级学生的情况之后，全体老师群策群力，无私奉献，分工合作，给韩尙奇、陈嘉豪、韩荣、冀金钊、陈君、孙雅婷、刘振辉、陈慧聪、方丽云等同学进行了针对性的辅导。特别是对有希望上清华大学的韩尙奇同学进行了细致而有计划性的特别关爱，为韩尙奇同学的文化课成绩作出了最大努力。
这一学期来，该做的我已经尽量做了，能做的我也已经做了。努力过了，我们期待着汗水浇灌出来的绚烂花朵怒发枝头。
篇四：艺体班班主任工作总结
艺体班工作总结6篇
艺体班工作总结篇1我校的艺术科组由音乐、美术两门学科7位教师组成，其中3位为中学一级，4位中学二级；平均教龄13年；平均年龄39岁。从组内教师的基本情况看，各个方面大都体现出优势，教研组是个充满活力的集体，同为艺术组虽然学科不同，但是学科特点明显，艺术是相通的，学科间也有联系，从而为创造良好的教学研究氛围和良好的人际关系奠定基础，有利于艺术组的学科发展。
今年我们一位教师再次担任班主任工作，有三位老师担任级务员，本人也担任了团委副书记一职，教师们快速适应工作的调整，努力协调好班主任工作、级务工作、团委工作与教学工作，各位老师上下一心，努力工作，达到了本学期的预期目标。在此，我代表艺术科组总结一下这个学期得与失、付出与收获，同时做好反思和展望；最后提一些存在问题和解决方法。
一、科组在教学管理方面的工作。
1、科组的落实情况。
本学期我们在教导处管理工作的细化下，在评聘的分开
的指导下，导致教师的劳动直接与自身的利益关系，艺术科组教师积极性有了一定的提升，主要表现为以下几点：
①分工明确，张豪负责唱歌及曲艺类；胡蓉负责舞蹈类及乐队节目；龙娟琼负责古筝类节目；黄少香负责时装走秀类。莫明奇负责书法辅导；罗强负责美术特长班辅导；曾春媚老师负责水墨画辅导。
②在学校各项宣传活动中，老师能够及时、认真地完成学校、各部门、各年级、各科组的宣传工作。我们艺术科组始终坚持“全面＋特长”的指导思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、美育有机地统一在教学活动的各个环节中，发挥艺术教育在育人领域中的重要作用，克服中学艺术教育中专业化和“以绘画、唱歌为中心”的纯艺术教育模式，培养了一批具有石排中学特色的爱好艺术的积极分子。
③教师积极主动成长，如：七位老师积极参加东莞市学科带头人展示活动；参加东莞市初高中音乐、美术教学链接研讨活动，参观东莞风情——第五届中国画展。
2、常规教学工作的检查情况
科组老师坚持听课和备课工作，在备课中，老师都能够
坚持集体备课，遇到教学上的疑问互相学习，课后做到积极地反思并记录在备课本中。在听课中，由于音乐、美术课的老师相对比较少，我们积极听取其他科组和外校老师的优质课，运用多媒体，观看精彩课例、案例，从而更准确地把握教材，拓展课程资源，丰富教学内容，改进教学方法。张豪老师参加了中南六省的交流与学习。胡蓉老师完成了同燕岭学校的同课异构。
3、科组配合学校各项活动的完成情况。
本学期本科组教师除了按照教学计划上好课以外，还配合学校的各项工作,如：
1、音乐教师认真完成学校组织的同课异构活动
2、音乐教师圆满完成东城一中的送课到校活动
3、完成国家“中小学艺术素质测评”上报工作
4、音乐教师参加市中小学音乐教研组长暨新学期工作会议
5、音乐教师参加市教育局合唱队训练
6、完成东莞市音乐第二批教学能手上报工作
7、完成20xx年东莞市中小学音乐优秀评选工作
8、参加了中南六省的交流与学习
9、参加东莞市第一批中小学音乐教学能手展示活动
10、组织化腐朽为神奇手工制作活动
11、石排镇网站建设
12、指导学生校运会会徽创作活动
13、积极参与运动会、科技节宣传相关的工作。
14、每月德育工作统计展贴、级部各项评比活动展贴。。
15、德育处各个专题的宣传活动与展贴，等等
4、组织教师外出学习、交流情况。
认真完成学校安排的到民办学校的帮扶活动——同课异构，在活动中和其他学校的老师建立了良好的教学沟通，互相学习。在学校里，老师之间也在互相学习钻研教学方法。如：
（1）一课多教。围绕一课，分别进行教学设计，要求既要体现集体研究成果，又要反映个人特色。这个学期接到市音乐教研组的任务，需要上报第二批教学能手，张豪接下了这个任务，还需要完成东莞市中小学音乐优秀教学设计，张豪、胡蓉接下了这个任务。
（2）打磨好一节课。选取一课共同研究，由一人执教，课后再评再议，发现问题，找寻改进措施，选派另一位教师根据改进意见在课堂再次实践，直到上好为止。
（3）、采取“走出去，请进来”的方式组织艺术教师赴广州、东莞市、洛阳等参观学习，听教育讲座，观摩教学，进行课改研讨等。莫明奇参加省骨干教师培训。张豪老师继续参加了东莞市教师合唱团的集训。
二、本学期艺术科组教师获奖情况。
1、龙娟琼荣获东莞市微课比赛二等奖。
2、张豪荣获东莞市微课比赛一等奖。
3、张豪荣获石排镇中小学优秀教学设计评比一等奖。
4、胡蓉荣获石排镇中小学优秀教学设计评比一等奖。
5、张豪荣获“童心向党”歌咏比赛优秀指导老师奖
6、龙娟琼荣获“童心向党”歌咏比赛优秀指导老师奖
7、龙娟琼荣获“童心向党”歌咏比赛指挥奖
8、音乐备课组荣获“童心向党”歌咏比赛三等奖
9、莫明奇指导黄启炫、曾晓颖获石排镇中小学生书画比赛现场一等奖。
10、莫明奇指导曾晓颖获东莞市中小学生书画比赛现场二等奖。
11、莫明奇指导黄启炫获东莞市中小学生书画比赛现场三等奖。
三、教研组现状综合分析
1、以专家引领、同伴互助为依托，以学生的发展为本，坚持以课堂教学为中心，结合教学实践，大力开展课堂教学研究和校本研修。美术备课组为了解决写字教材问题。莫明奇老师探索开发校本教材。开展《编报导学，提高初中生综合性学习能力的实践研究》课题的开题和中段研究。
2、结合美术、音乐的学科特点，积极的策划实施教学、科学的反思、及时的总结经验、教师间相互的交流沟通，并广泛的听取意见和建议。努力提高教师的课堂教学水平力和教育科研能力。我组成员积极参与其中，共同经历说课、听课、评课、反思和资料的整个过程，体现了共同学习和进步的同伴互助的精神和教研组的亲和力，每位老师都依据自身的教学水平给予自己恰当的定位，并且给自己提出更高一级的奋斗目标，相信通过自己的不断努力，力求早日实现自己的目标。
3、其次，发展艺术学科的专业特长，上好兴趣课和活动课，坚持各级各类的艺术辅导和比赛，培养学生的艺术个性和活动参与能力，创建艺术特色。今年在教导处的统筹安排下，兴趣课的开展非常顺利，时间上得到了最大的保障，老师学生的积极性都有明显提升。
四、科组存在的问题及原因分析。
不善于总结经验，在教学工作中，有许多好经验，好方
法，应该认真总结形成文字材料。
五、艺术科组今后工作努力的方向。
1、继续抓好教科研的常规活动，认真学习新课标，不断吸收新的教学方法，加强教师基本功训练。
2、积极改革教学方法，重视音乐课堂教学常规的建立——审美性、规范性、人文性、科学性。激发学生对音乐、美术的学习兴起和丰富的情感及强烈的创造欲望。
3、为了更好的开展教学活动，如果条件允许，适当添加美术、音乐学科关于教学方面的教具。例如：乐器等。另外，在学期初，布置学生购买作业本的时候，也统一要求学生必须购买画纸、水彩颜料等学具。
4、要积极开展艺术科第二课堂活动，在巩固原来几个艺术小组的基础上，建议下学期学校能否考虑举行一次校级歌咏比赛活动。
我作为科组长将带领大家不断总结经验，扬长避短，改进完善，我们科组全体成员将会以饱满的精神与信心去迎接新的挑战，期待收获在金秋！祝福新的旅程再创新的辉煌！
艺体班工作总结篇2紧张繁忙的一学年过去了，我们在学校党支部和行政领导下，认真贯彻党的教育方针和《学校体育工作条例》，圆满完成了学校体育、艺术教育教学任务。
一、定期举行教研活动。每周一次的教研活动有主题，有中心发言人。在熟悉教材的基础上，大胆探讨教学改革，对我们现在进行的“体育三类课程改革”，注重针对性、实用性，不断寻找改革措施，并且落实到实处，大大地提高了学生的积极性，增强了学生的躯体素质，提高了运动水平，使整个课题改革形成良性循环向前推进。
二、从抓常规教学入手，向课的40分钟要质量。常规教学狠抓了教师的课前制定计划、备课、课前准备、课的基本形式、组织教法、讲解示范、运动量的合理安排，学生着装、课堂纪律。此项工作教研组统一部署，统一行动，互相督促检查，收到了良好的效果，学校高三和初三毕业班的《体育合格标准》的合格率为100%。
四、抓代表队训练卓有成效。本学期重点抓了篮球、田径、游泳三大项的校级代表队训练，通过改进训练方法，重视冬训工作，把身体素质训练与专项素质训练结合起来等措施，参加校际比赛取得了较好的成绩：
今年在县田径运动会上取得了比去年好的成绩，团体总分排在第七名。
五、成功地举行了第八届田径运动会和元旦晚会。
学校举行了第八届田径运动会和元旦晚会。同时还开展了篮球、排球、足球、羽毛球、拔河比赛，全校师生认真准备，积极参加，把我校的文体活动推向一个高潮。
艺体班工作总结篇320xx学年第二学期艺体教研组工作总结一学期即将过去，本学期音体美教学工作围绕教研室，结合教导处教研工作安排和音体美学科特点，以课程理念建设为核心，在校领导的领导与支持下，我们音体美组圆满完成了我校的各项任务，现将音体美教研工作情况总结如下：
一、师德建设认真组织全组教师学习党的各项方针政策，提高教师对艺体教育的认识，加强对教师事业心、责任感和工作态度以及师德的教育，使教师形成爱岗敬业、热爱本职工作，不断钻研业务知识的良好习惯。我组全体教师能够树立以德修身，以德育人的风范，不断加强自身的道德修养，业务修养及其他修养。
二、教学常规管理1、认真学习、贯彻课程标准，领会其新的思路和精神，注意对照新旧课程标准异同点，切实把握新课程标准的脉络，为教学工作打下坚实的基础。2、狠抓常规管理，定期对本组教师的、教案、听课笔记等资料进行检查，并将结果上报教导处，定期开展教研活动。3、全组教师认真执行教务处工作计划，同时做到相互多听课，老带新，熟带生，共同进步。4、本学期组织观摩课、外出学习、听课的老师，回来后能热心的想组内其他教师介绍学习内容与经验。5、策划组织我校20xx年校级运动会，并圆满落幕。
三、课余活动及兴趣小组工作本学期本教研组教师利用课余时间开展了丰富多彩课外课后活动，体育组开展了篮球、足球校级比赛，美术组开展了绘画、音乐组开展舞蹈、器乐，形式多样，受到广大师生的好评。四、存在问题我组教师要进一步加强学习，提高自身素质及修养，团结合作。教师要注重运动员的选拔，加强运动队的梯队训练，争取各项比赛名列前茅。我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再励，力求教研组建设日臻完善。
艺体班工作总结篇4在本学期的艺体工作中，我们xx小学校以市教研院和县进修校工作要求为指导。力争在工作中深化改革创新，推进教师专业成长，促进教育质量的提高，扎实做好艺体部门的各项工作，让其再上一个新台阶。
①在创新大课间活动中，我们系统的学习了第九套广播体操，由邵可昕老师负责教学。利用每天大课间时间，由各班班主任协作，全校师生共同学习。我们还搭配了一套充满活力的响板操，让传统与创新相结合，古典与流行相结合，既锻炼了学生的身体，又陶冶了学生的情操。在考虑阴雨天的情况存在时，我们又自行研发了两套室内广播体操，配备的是同样的音乐，让学生保证每天的体育活动时间，也更符合学生身心发展的要求。
②第二课堂活动是我校的一大特色，在24个特色班之中，有足球班，二胡班，口风琴班和合唱班。在足球班的教学中，我们在本学期有所创新，成立了两个梯队。第一个梯队是由王辉章老师训练之下的原足球队；第二个足球队是在四年级选拔的新队员，由尹长山老师负责训练，从足球的基本功入手进行教学，使两个梯队的足球队做好技术与战术的衔接，为学校足球队的长足发展做好准备。
③在器乐进课堂活动中，我们第二课堂的二胡班，口风琴班，合唱班在其中起到了重要作用。学校做到了以点带面，从一个兴趣班入手，向全校铺开，逐渐培养学生良好的音乐素养。
④在“六一”儿童节的活动中，我们以班级为单位进行了文艺汇演，学生们带着朗诵，舞蹈，乐器演奏，小合唱等节目，在欢声笑语中，师生共同度过了一个愉快的节日。在儿童节期间，我们有进行了三至五年级的跳绳比赛，每个班派五名选手参加比赛，以总成绩为评比标准整个比赛以体育老师为主，参赛学年班主任和科任为辅，力争做到公平公正。最后评出三个一等奖，三个二等奖，五个优秀组织奖。此次活动的开展，激发了学生乐于运动，乐于学习的热情。
⑤在六月中旬，我们进行了以六年级毕业典礼为主题的文艺演出。在活动中，有六年级学生家长，师生同台的精彩演唱与舞蹈表演，有以校长为首的全体领导的诗朗诵，还有学校第二课堂中精选的节目。在赏心悦目的表演中，既增加了师生的友谊，又让学生的才华得到了展示。一台出色的演出，展示了师生的风采，激发了爱校的热情，促进了家庭和学校的联谊可谓一举多得。
在丰富多彩的活动中，艺体工作已经接近尾声，但愿我们所做的一切能充实学生的课余生活，能给孩子们带来快乐与健康。
艺体班工作总结篇5过去的成绩是我们今天工作的起点，我们时时刻刻都必须解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新。展望未来，在新的一年中，我们确定目标，努力工作，一定能把学校的工作推向一个更高的台阶。
一、项目实施情况
本学期，在区教育局“义务教育优质均衡发展促进工程”领导组和北师大专家团队的直接领导和指导下，我校均衡发展促进工程围绕“公平教育”特色建设进行了以下工作。
1、成立了学校创建特色机构领导组，确立学校创建特色——公平教育。研讨征集多方意见，拟定了学校特色创建实施方案，并进行大力宣传。从学校管理、课堂教学、少先队活动、家校结合建设等方面，全方位打造公平教育。充分发挥课堂教学主阵地功能，关注“公平教育课程育人”的建设，让学生体会到公平教育时时处处存在。
2、整体联动，加强学习，收获多多。
本学期我们进一步加强学习，深入思考。每一位教师通过自学与集体学习相结合，多渠道收集资料，从提高自身实
施“公平教育”的能力和水平上，从教育理念、营造公平教育环境、打造公平、民主课堂、开展公平辅导、活动以及课题研究等方面学习、反思。每一位教师都撰写了读书心得、公平教育心得、专题论文。
（1）通过学习特色校建设教师的意义，全体教师更加明确了国家对教育的要求，区域教育走向优质均衡发展的过程，特色学校是世界各国教育追求的目标，也是学校文化形成的过程，办优质教育需经历以下三个阶段：规范办学←→特色办学←→文化立校。
（2）对学校特色的理解，办学特色即整体特色。
（3）特色的确定。要考虑以下几点：学校历史的传承、学校的地域环境特点、学校自身的优势。
（4）学校特色的五性：方向性、独特性、合理性、实践性、科学性。
3、在全体教师讨论、辩证的基础上，领导组认真制定了“公平教育”实施方案。特色建设方案不同和科研报告或课题，应该是预设的角度去设计，它应是图纸类型。我们所做的方案能不能具体操作也是我们值得深思的问题。沙小燕导师见面会所得进一步理清了我们的思路，多次对实施方案
进行了修订，逐步完善了方案，使目标更为清晰、理论依据更充分，可操作更强。方案应是按重点途径走下去，不一定面面俱到，在以后的工作中可以不断做深做细。她让我们理清学校特色提出的背景缺乏的东西摆出来，迫切性提出来要有足够的理论依据，从而避免盲目性。界定定位要准，不能含糊，目标途径要明确，途径指向的具体举措要概括出来，还要相对具体一些。归类无论哪一种都要在途径中体现出特色来，每一个目标的途径特点都是不一样的。方案的行文、文本各部分都要规范逻辑清楚。
特色建设需要办学理念的引领，办学理念是“魂”。特色建设需要清晰的界定，如阳光教育、责任教育。特色建设需要先进理论的支撑。特色建设的途径需要主体建构，从学生、教师、家长三个层面主体建构；从管理、教育、教学、科研、评价、家校协同诸多方特色建设需要全体教职工的共识和参与：始终参与全过程、人人都能讲述。特色建设需要以课题为载体。特色建设需要植根于课堂教学，游离于课堂之外的特色是没有生命力的。即教师在课堂教学中要体现特色理念；还要挖掘教材中的相关因素。特色建设需要整体体现，一定要表现出学校的全面优化，发挥学校的整体功能。
4、强化培训，提高落实方案的能力。作为校长要始终把目光集中在学校、教师、学生的发展点上，进而采取一系列的管理措施、保障措施，台阶式的提升办学水平，为此我
们积极参加各级各类培训。尤其是项目工程组织校长等几名老师赴北师大为期一周进行了素质提升培训，使我们受益匪浅。在培训的过程中，各位老师积极反思，深刻领会。校长开拓了教育理论视野。通过理论学习和实地观摩的培训模式，引发了深深的思考，提高了教育管理和教学水平。
5、“公平”课堂教学。努力打造“公平、民主”的课堂，全校讨论与分组交流相结合，构建以“促进每一个学生发展”为目标的“公平课堂”模式进行讨论、实践、反思、总结、提炼，以突出“公平”特色的课堂模式正在逐渐形成。初步构建的“公平”课堂模式为：创设情境（关注与期待公平）——自主学习合作交流（平等和谐的课堂互动）——因学施教（面向全体精心设问，均等发言表现机会）——当堂测评（同等挑战性的学习材料，多元尺度评价）。每位教师努力践行，并结合自身教学风格、学科、授课内容及本班学生实际等的差异，不断改进，不断完善，不断优化。教育工作者担当着“教书育人”的使命，不可跟风追潮，急功近利，我们要坚守教育的信念与价值追求，既要仰望天空又要脚踏实地，要用长远的眼光看待学生成长，在静悄悄中看待学生的变化，把学校变成学生的学校，校长是学校理念的形象代言人。
6、“公平”特色校园文化、班级文化建设。正如兰祖军校长所说：“在学校管理中，三流的校长靠经验，二流的校
长靠制度，一流的校长靠文化。在学校管理中要少“管”多“理”，制度来源于现实问题，把有形制度变成每个教职工内在的价值观在外化为行为，原则性与灵活性要相结合，学校是充满人文关怀的家园，约束与激励并存，教师是需要我们关心的，你对老师的好是你的责任，和谐的团队是做好一切工作的保障。北京每一所学校都给人一种干净、整洁、大气的感觉，校园文化与校园理念特色融为一体，感觉像家像乐园。美观的校园环境吸引着我的眼球，到处洋溢着浓厚“人性”化的氛围，让我们感到校园充满了人文气息，学校精心设计的每一个教育空间，都为师生创造了和谐、健康、充满活力的人文环境。在学校每个办公室及墙壁上均挂学生的书法作品和美术作品，到处体现一切以学生为主体。幅幅图文并茂，个个鲜活可人，营造了融知识性、娱乐性、教育性于一体的高品位的文化氛围，处处都会感受到学校的趣味、知识、科学、人文、和谐。
本学期校园及班级文化建设方面，我们做了大量工作。首先是甑现公平特色“爱的教育”围墙文化，其次是突出均衡发展硬件配套的各功能室的改造，再有就是楼道文化，最后是班级墙壁文化。校长室与大队部整体规划，为突出“公平立校课程育人”的办学思想精心设计，不惜投入。局领导先后十几带人视察、参观，校园文化氛围受到来访者一致好评。
7、全面展开“公平”特色的各类活动活动。在面向全体，人人机会均等的原则指导下，结合我校发展的实际，开设了丰富多彩的第二课堂。书法、绘画、小制作、合唱、语言表演、学科实践活动、阳光体育、国球乒乓、李小篮球等活动。征文演讲：”中国梦”演讲，书写大赛：书写之星评比。站在儿童的立场上设计方案，孩子的童年如果是快乐和自由的，他就有无限的张力，如果过于沉重和劳累他就会厌倦学习和生活，甚至厌倦人生。儿童生活应该是肆意的，他要去感受生命、体验生命、感悟生命，在这个过程中也是生命的自由，舒展的过程。让每一个生命精彩绽放。
二、实践思考
学习的经验告诉我们，教书育人，不仅要“以教养教”，还要“以爱育爱”。只有确立明确的办学思想，制定鲜活的育人目标，并通过科学、系统的管理，才能办出学校的特色。
学校没有发展规划，我们的教育行为就带有一定的盲目性，学校办学就会停留在一个层面上。所以，只有制定切实可行、行之有效的学校发展规划并通过科学的管理逐步实施，才能提升学校的办学水平和育人质量。作为校长，要像教育专家说的那样：正确地做事，做正确的事。
通过培训，对学校特色建设有了深入细致的了解，更认
识到学校的特色建设并不是有个特色的活动就能称之为特色的，这是一项大工程，从特色定位、计划、实施、全员参与、课题载体、定名等等都有深奥的学问在里面，需要下一步好好研究和学习。
教师、学生是学校的主体，是学校获得发展的两条重要的生命线。故此，一所学校的发展，特色的创建，起点必须基于师生的发展需要，是严“管”也好，是“理”性也好，管理者要有长远规划的目光，要有“大课程”的教育观，要在严“管”的基础上“理”性思考，光靠“管”无法建设一所好学校，重要的还是“理”，“理清”学校的发展优势与劣势，“理出”学校的发展之路，“理定”学校的教育理念，“理顺”学校的人文文化，“理好”学校的课程建设，引领学校教师开拓基于国家课程、地方课程之外的校本课程。利用好这一平台，做大做强“特色”这一文章。
做为校长既是行动上的领导，更是思想上的领导。我们要做好顶层设计，要以形成先进的、独特的办学思想为目标，加强学习，主动学习，进一步把握学校特色建设方向。
我们通过半年的学习、参观对学校特色建设有了粗浅的认识，学校特色建设方案就应该是从预设的角度进行设计，对照邢忠梅如何建设制定方案讲座制定出项目齐全的方案，按照专家建议我们购买阅读了对方案有理论支撑的有关书
籍，对行文、文本以及各部分逻辑关系进行了订正，方案几经修改已初步成型。下一步在运用当中我们将继续完善修改方案，打造我校特色建设文化。
三、存在困惑
1、如何进一步凸显“公平”特色校园文化。
2、关于课堂教学“公平”特色操作如何量化。
3、教师对紧扣特色的课题实验研究感觉难度大，反思、叙事、心得等不能以小见大。理论水平，总结能力亟需指导提升。
四、下期项目工作建议
1、建议专家进校具体指导方案的实施运作，校正方向，确保学校特色建设工作扎实有序开展。
2、进一步开展学校特色建设各项展示活动，专家面对面指导或互动时间要充足。解决我校存在的具体问题。
3、抓全员培训学习，加强反思，练笔，加强校长、教师理论提升。
教师、学生是学校的主体，是学校获得发展的两条重要的生命线。故此，一所学校的发展，特色的创建，起点必须基于师生的发展需要，是严“管”也好，是“理”性也好，管理者要有长远规划的目光，要有“大课程”的教育观，要在严“管”的基础上“理”性思考，光靠“管”无法建设一所好学校，重要的还是“理”，“理清”学校的发展优势与劣势，“理出”学校的发展之路，“理定”学校的教育理念，“理顺”学校的人文文化，“理好”学校的课程建设，引领学校教师开拓基于国家课程、地方课程之外的校本课程。利用好这一平台，做大做强“特色”这一文章。
艺体班工作总结篇6回顾一年的工作和学习，体音美教研组的全体人员在学校领导和各处室及年级的领导下，面对各种困难，工作热情始终如一，分工协作精神始终未变。在工作中始终坚持以增进学生体质健康、发展学生兴趣特长、陶冶学生情操为主。为促进学生全面发展起到了应有的作用。现总结如下：
一、教学工作
三个学科的老师在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定全年和学期教学计
划，认真备课和组织教学。在教学过程中注重抓基础、抓“课课练”，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生运动技能、身体素质、识唱能力、绘画能力、审美能力及吃苦耐劳的意志品质和团队精神等综合素质得到发展。在抓常规教学的同时每学期组织教师举行2至3公开课或试验课，以此探索新大纲教材教法，力求三学科在突出重难点的前提下，组织新颖、形式多样。使学生在教中乐、乐中学。由于计划落实，教学重点突出，针对性强以及学校、处室、年级和班主任的关注，初三毕业年级体育中考取得优异成绩。
二、群体工作
为了贯彻落实“健康第一”的指导思想及两个暂行规定，丰富学生课余生活，发展学生兴趣特长。负责群体工作的老师在教务处的领导下，为了使学生早操、课间操和眼保健操有一个质的提高，做了如下几个方面的工作：一是指导体育老师对班级出操、班主任出勤实行量化考核；二是实行内部出勤考核；三是组织全校各年级以班为单位广播体操比赛。四是坚持抓好《学生体质健康标准》的测试管理工作。以上工作得到了学校及各年级、班主任的高度重视，并取得了良好的效果。在开展课外体育活动中，根椐学生兴趣特长，积极指导学生体育部有计划、有组织地开展多种形式的篮、足、乒乓球等项目的小型竞赛。通过竞赛既增强了学生团队精神和竞争意识，又充分发展了学生个性特长，同时带动了大批
学生投入其活动。音、美老师在课外活动中，注重抓基础，热情辅导，使部分有兴趣的学生崭露头角。
三、培养年轻教师工作
年轻教师是学校存与发展的生力军，他们思维敏捷，接受新的知识信息快。对于他们的工作，组里老师注入了极大的希望，形成了“一看二扶三推出”的统一思想。平时大家主动看他们的课，组里定期查看教案，并及时向他们反馈信息，善意提出改进意见。同时不失时机地将他们推出参加学校、区级教学比赛。使他们在压力下、磨练中迅速提高业务能力和教学水平，组织他们积极参加学校、区青年教师综合素质比赛，达到了锻炼的目的。
总之，全组老师在这一年里同心同德，除努力完成了正常的教学、课外活动及训练工作外，并毫无怨言地承担了大量学校其它工作。一句话，我们为了学校的生存和发展，做出了应有的贡献。
篇五：艺体班班主任工作总结
艺术班主任工作总结
伴随着孩子们天真的笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期结束了，当我空闲下来仔细回顾这一学期的工作时，深切感到一份耕耘一份收获。作为幼儿艺术班班主任的我，不仅要在思想上、学习上帮助学生，更要从生活上帮助他们解决各种困难。本学期中幼儿艺术班的工作重点是加强学生的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征。
回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。我从班级的实际出发鼓励孩子们自立、自理，使孩子们在活动中愉快、自主地接受新的知识，总结得失，感触很多。在和孩子们相处的日子里，看着他们在一天天成长，不断进步，让我感受到自己是最幸福的老师，学生教育是最阳光的事业。以下是我带班的点滴体会：
一、了解情况作出规划
全班共34名学生。这些学生有的读了学生园大班的，有的只读了中班，不懂学校规矩，随意性较强。有的爱做小动作，有的上半节课就想上厕所，有的想干什么就干什么。一切都要从头开始，我与老师们不急不躁，耐下心来进行教育、培养、训练、再教育、再培养，再训练，不断进行着重复的工作。针对吃饭挑食的孩子、智力水平较差的孩子，都进行了特殊的照顾、辅导。像这样的一个班如同教一个学生复式班，要针对不同的水平、不同能力的孩子，上不同的课。经过我与老师们平时严格细致的教育管理，狠抓一日的生活常规，通过半年的学习，这些孩子，渐渐懂得遵守课堂纪律，懂得了：“我们爱学校，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子”等基本道理。
二、关爱学生点滴教育
1、养成教育培养习惯
良好行为习惯的养成，是本学期的重要工作。针对孩子的特点，采取激励等各种方法来规范学生行为习惯，教育学生礼貌文明的学习，在教学过程中，我很注意教育学生学会倾听，积极大胆地发表自己的观点，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，上课时书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，与同学友好相处，平时交流都能用礼貌用语。老师经常使用表扬鼓励的话语，使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。
2、严格常规加强训练
（1）观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习、一起生活、一起游戏。
（2）冷处理临时发生的问题，面对新情况、新问题要正确对待。为了帮助成绩较差学生赶上其他孩子，我采取了抓两头带中间的办法，每个小朋友都找一个自己学习的榜样，让能力较强的优秀生当能力较差学生的“小老师”。建立评选班干部机制。
3、积极沟通家校配合
在不同的时间，地点保持和家长多沟通，发现学生没来校上学,及时地电话与家长联系.幼儿艺术班是一个特殊的班级，年幼的孩子接受系统正规的学前教育。家长对孩子刚上学的情况也较担心，如何让家长放心是做工作的助，同时也让家长放心。针对孩子的学习，进行点点滴滴的交流，为孩子的进步一起欢欣，为他们的成长一起努力。
要教育好一个孩子，家庭与学校之间的配合非常重要。为此我们举办了开放日活动，我十分珍惜这次与家长沟通了解的机会，认真参与并精心准备了两堂公开课。课上得很成功，不仅让家长更加详细地了解了学校的教育理念、老师的教学方法等，最可贵的是把家长与老师距离拉近了。而为了刚方便与家长交流沟通我们还创建了班级博客，每日更新教学进度及上传孩子的照片，让家长对学校放心，对老师放心。
4、认真观察个体教育
在日常师生交往中，努力做到信任、宽容、理解和尊重孩子，以高度的责任感对待他们。耐心、细心，关心照顾每孩子，把孩子们开心、兴奋、惊奇等内心活动最细微的表现都看在眼里，认真观察每个孩子的动作、表情、脸色及神态，掌握并发挥他们的兴趣和特长，对他们的身体状况，喜怒哀乐等情绪的变化更要关心、过问，针对不同情况采用不同教育方法和措施。
总结这学期的点滴，在繁忙中又向前进了一大步，不仅孩子的各方面得到发展，我们所有的任课老师和孩子们一起进步了。在欣喜之余，同时也反思了自己的不足，为今后更好地工作打下坚实的基础。
艺术班主任工作总结（二）
本学期我担任了美术班班主任工作，在过去的一学期里，我班在学校领导的关怀下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利
开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。本学期的班主任工作体会良多，主要有以下几个方面。
一、心理疏导是
但高二学生对成功的渴望极其迫切，反而使他们对挫折的承受能力愈加薄弱。学习中遇到的一个小小的难题、一次考试没考好，都可能使他们放大挫折和痛苦。
三、方法指导是根本保证
现在高考虽有六门功课，但基本的"学习方法是相通的，班主任应该从宏观上加以指导。首先要求学生科学地处理学习上的各种复杂关系，比如学科与学科、听课与复习、教材与习题之间的关系，防止学生严重偏科或陷入习题的泥淖。其次帮助学生建立知识网络，逐步掌握学习方法和技巧，形成科学思维，提高科学素养。再次帮助学生把握学习的规律，科学地制定复习计划，使学习在紧张有序的状态下进行。
高二复习一般分为三个轮次。
作，过程有快乐也有辛酸，结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下：
首先是构建师生对话平台，在教学过程中师生交流是非常重要的，尤其是班主任，更要深入了解学生的动态、想法。“严师出高徒”这话没错，但这还不够。班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。班主任是学生自我发展的促进者。作为艺考生，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里他们将走向何方班主任是他们走向理想之路的引路人。对高中生的他们来说需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。
其次，抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理。任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利用好每周日和周一班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理;努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。
再次，其次是让学生自主管理。学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。开学后，班委会重新组合，在原有的基础上略有改变，同学们都
积极主动的争当班级小主人。他们的共同努力下，我们班的常规工作取得较为明显的效果。在班主任工作中，我尽可能减政放权，这使得他们的主人翁意识明显增加，班级凝聚力也不断增强。
最后，也是最重要的一点即抓好学生的学习。把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高一年的学生来说，离高考还有一定有时间，而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。艺术特长生普遍对文化课不怎么感兴趣，一心扑在他们的专业课上，忽略了文化课在他们今后的高考中也扮演中非常重要的角色。为了能让他们在两年以后的高考中不因文化课的成绩抱憾终身，我想方设法来促进学生学习：
1、____分班初期，学生学习习惯不端正，作风散漫，我利用办公室紧挨教室的便利，经常利用空闲时间观察他们在班级的表现，一旦发现有学生上课睡觉，玩手机或者走神，立即对他们提出警示。经过前半年的努力，这个学期学生的许多好的行为习惯都有所改善。同学间也能实现相互监督，共同努力。
2、努力创造良好的学风，由于班级紧挨高二办公室，我经常利用晚自习时间或者课件休息时间对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不
足，以期不断进步。对于学习好的学生，我常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生，我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前。
3、加强与科任教师的交流，配合科任教师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创造美好的未来。特别是在期中、期末考临近时期，更是加强与科任教师的合作，共同抓好期末复习工作。
4、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。利用一切可能的机会与学生家长面谈，如：家长星期六接孩子回家，家长来学校给学生送生活用品等等，由于全面了解学生，班主任给学生的评价也比较准确，相互信任、相互尊重、相互理解就会形成。本学期严格按照学校要求，重视并做好了家校沟通，为学校的招生工作贡献自己的一份力量。
以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。
篇六：艺体班班主任工作总结
高一艺体班主任工作总结（共8篇）
高一四班第二学期班主任工作计划
现在的高一四班是一个比较特殊的班，因为集合了几乎全级的各种人才，女生17人，男生33人。面对这一现实，说实话压力还是不小的，为此我认真的思考该要如何的去管理好这一个班。
一、思想教育
观察了一个上午发现这些孩子态度比较的嚣张，大概是认为我们这个班是很不一样的，每个人都有着自己出色的方面，于是在言行举止中就给人一种很不和谐的因素。为此，第一周的班会课以思想教育为主，让他们认清自己的位置，明确自己来到这一个班的目的，除了特长之外，他们没有任何的特殊，因此在纪律方面没有特殊的待遇。让他们在心里明白，只有将每件的小事都做好，才能真正的超越他人；只有用正确的态度去对待任何人任何事，才能赢得大家的认可，才能将“体艺生”的名声挽回。
二、严抓常规
我们班以体育生为主，因此比其他班都要活跃，在课堂方面、卫生等方面就会存在很多的陋习，因此针对此方面问题，要制定好各方面的制度。
1、值日制度：以轮值的方式进行，四人一组；给他们规定好值日的范围以及要做的事情，规则相比之前的普通班要做的更加的细。如果不细，很大一部分的学生就会想尽办法逃避值日，或者是值日做的不到位。具体的如下：
（1）教室的地板：扫地、拖地（每天早、中、晚三次）
（2）教室黑板：先擦（每节课后），然后洗干净（下午放学后）
（3）课室外走廊：每天扫三次，拖三次
（4）倒垃圾，每天三次
（5）劳动工具摆放整齐：包括扫把、垃圾桶、地拖、垃圾铲
（6）讲台必须整洁、干净
值周的安排则以小组为单位进行，包干区的值日则另外再做安排。
2、考勤制度：给出早、中、晚进教室学习的时间，在规定的时间内考勤人员做好记录，每天进行仪容仪表的情况登记，并一周综合一次各种情况进行汇总，下周一贴出来，提高大家的警惕，让学生们时刻的记得，自己该做的事情是什么。
3、行为规范：要涵盖的内容比较的多，而且比较的细。例如坐姿、站姿、卫生等等。
写再多也只是个计划，估计还会有很多的东西不是我所能够预料到的，因此要在实践中不断的对计划进行检验，并对班级的策略进行及时的调整。
2017年下期高中部体艺组工作总结
一、领导重视，思想领先，认识统一，目标明确。
1、建立激励制度，搞活动体育教学工作。学校长期以来，坚持每天对各班进行广播操评分考核以外，还对各班参加体育活动，参加体育锻炼活动的情况和体锻达标率、优秀率作为评选文明班、优秀中队的重要依据。这样大大加强了年级组长和班主任老师对体育工作的重视，无怪乎，在操场上，经常可以看见班主任老师的身影。同样也促进了学校各项体育活动的开展。
2、抓常规，出成效。本学期日常工作中我校注重加强学生的行为规范教育，班主任平时做了大量的工作。随着音乐的节奏，精神饱满地列队进入操场，班级的组织性纪律性得到了加强，增强了学生的集体荣誉感和互助互爱的精神，班级的凝聚力得到了加强，为良好班风的形成创造了有利的条件。
二、加强管理，促进体育教学工作。
1、抓好体育课教学的过程管理。体育课是一门学科，而且是一门“主课”。既然如此，就必须认真对待，加强管理。学校要求教
研组做到学期有计划，有总结；活动有分工，有措施；成绩有纪录；资料有积累。分管领导定期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。
2、结合体育课程标准，因地制宜制订教学计划。学校要求体育教师，因地制宜上好每一堂体育课。学校主要抓了六个方面的工作。⑴抓教学进度和备课；⑵抓常规纪律；⑶抓安全教育；⑷抓运动密度；⑸抓锻炼实效；⑹抓听课评课。
3、树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念。体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生掌握基本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育运动水平的提高。学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动，都要列入体育教学计划之中，对学生加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展，反过来又促使学生重视体育课的教学，提高了体育课的实效性和学生的兴趣。
三、学生课外活动丰富多样，提升综合素质
1、校园歌手大赛，学生才艺展示
2、一年一度的校运会，学生赛场上拼搏进取，不断创造佳绩
3、一年一度的元旦画展，作品展优，师生才艺齐头并进
4、县高中生篮球赛勇夺亚军
高中部体艺组2018-1-24团林中学2016年体艺工作总结
在学校李玉华校长领导下本学年的工作即将结束，现回顾本学年体艺工作总结如下：
一、完成基本情况概述。
我校的学生因土生土长在农村，个个生龙活虎，性格活泼好动，对体育学科就产生了浓厚的兴趣，因此，各项体育活动很容易组织，各项活动开展的很成功，也很出色。尤其是田径、足球、篮球、乒乓球、跳绳等活动更是开展的有声有色。
二、取得的主要成绩与经验。
1、抓好每节体育课，上好每节课，严把教学质量关，积极总结好的教学方法。
2、认真指导了学生开展各项体育活动，让他们劳逸结合，充分发挥他们的积极性，主动性，教育学生走强身之路。
3、善于发现特长生，培养精华，开发潜力，大力提高了学生的体育运动水平。
4、注重培养学生卫生习惯，提高了学生卫生意识。每学期，都组织学生进行身体检查，建立学生身体健康档案，做到预防疾病有据可寻。不断培养学生的卫生习惯和丰富学生的健康卫生知识，力图能对学生的健康成长能起积极的促进作用。每学期我们除开设好健康课之外，还充分利用班会课对学生进行卫生习惯的常规教育，对学生做好宣传教育，并要求学生对照实行。
三、取得主要成绩的方法措施：
1、高标准、高质量的完成体育教学常规工作，在体育课堂上注重了对学生的管理，课堂内外无一例安全责任事故发生。
2.学校篮球队学生参加了掇刀区篮球联赛中取得了第三名。3.学校女子足球队学生参加了荆门市中学生校园足球比赛取得了亚军军，并将代表荆门市参加湖北省足球联赛。
4、美术组辅导学生参加了荆门市一中杯美术比赛及各项赛事。
5、信息组参加全国青少年普法教育竞赛中获得国家级奖。
6、配合年级组组织了2016年体育中考训练及备考。
以上就是本学期体艺工作的汇报，成绩只能代表过去在今后的工作中争取再接再励，把我校的体育工作开展得更出色。
艺体工作总结2011～2012学年度第一学期的艺体工作结束了，现对本学期艺体工作做如下总结：
本学期的艺体工作主要通过音、体、美教师工作和学生的艺体实践活动，陶冶学生的道德情操，使学生树立审美观念和健康的审美情趣。增强爱国主义情感和民族自尊心、自信心，促进德、智、体、美等方面和谐发展。
根据艺体教育的规律和学生生理、心理发展的特点，以及本校学生的实际教学，努力调动学生积极性，提高他们的艺体兴趣，开展一系列的活动，根据学生的不同兴趣学校以音、体、美教师为主，组建特长班。
在体育方面，本校要组建田径队、乒乓球队、篮球队。在体育教师的带领下，利用课余时间和节假日休息时间进行训练，以增强学生身体素质为主，逐步提高动作技术。田径队是每两周训练一次，时间是3小时，根据运动训练的原则系统的安排合理的运动负荷，使学生逐步的适应，然后再逐步的加大量和强度。根据中心校精神加强大课间操活动，加强自创操练习，本学期我校根据北京奥运会专门设计了一节体育室内课，在课上通过课件演示了我国在体育方面的发展历程及在各届奥运会上所取得的辉煌成绩。
在音乐方面，在音乐教师的带领下，利用课余时间对学生进行简单的乐理知识和舞蹈动作的练习，培养学生的节奏感和韵律感，而且
要学习发音的方法。
在美术方面，通过主题绘画使学生获得绘画基本造型和初步创造能力；手工制作培养学生动手操作能力。本校要举行师生美术作品展览，并对学生开放，作品多样有绘画、书法、布贴等作品栩栩如生，以班级为单位进行每月一次的美术作品评比，以激发学生的竞争的意识。在中心校组织的比赛中获得了优异的成绩。
在器材配备方面，本校需要大量音、体、美器材，希望中心校给予支持。
以上是本学期艺体工作的简单简单，我校会不断学习先进校的经验，使艺体工作再上新台阶。
工农小学
2012年1月15日
艺体工作总结
工农小学
2012年1月日
152009年学校艺术教育工作总结
一、加强学习，更新教师观念。
1、为了更新教师的观念，提高教师的认识，我们在教师中，进行素质教育理论和艺术教育理论的学习。
人类历史上尽管有不同的文明和文化，但有一点是相同的，那就是都离不开艺术。只要有人类的地方就有艺术，文明与艺术同时产生，不管在哪个文明和哪种文化中，艺术都是人们生活中不可缺少的部分。没有艺术，我们的生活就缺少色彩与光泽，艺术总是为我们提供一个多姿多彩、令人心驰神往的世界。
为了使学生整体素质得到提高，提高学生的文化素养，挖掘学生的各种潜力，在艺术活动中，使学生获得丰富的情感体验，健全人格，成为智慧的人，达到与世界的和谐。
通过组织教师学习，在教师中宣传艺术教学的重要意义，使教师认真领会了素质教育有关文件的精神，提高教师对艺术教学重要性的认识。
2、加强宣传，得到社会的支持。
为了得到社会、家长的支持，我们召开了家长会。在家长座谈会上，学校领导作了报告，宣传了艺术特色教育的意义和对学生全面发展，提高各方面素质的作用。又通过以班级为单位的座谈，使家长的认识有了新的提高，得到了家长的认可。我们还组织学生参加各种活动扩大艺术教育的影响。
二、挖掘潜力，健全艺术教师队伍
要搞艺术特色教育，必须要有一支素质比较高的教师队伍，这是搞好艺术特色教育的关键，要使学生的艺术素质得到提高，教师首先要提高自己的艺术素质。为此，我们强调教师要练就一种艺术特长，要把具有一种艺术特长作为教师必须具备的教学基本功。要求教师学习一些艺术的基础理论，让全体教师明确具有一种特长的重要意义，使练就一种艺术特长成为教师的自觉行为。通过一年来的实践，我们学校能歌善舞，能书能画的教师越来越多。
三、形成制度，保证特色教育的实施。
四、学年取得成绩
1情景剧《考试》参加市中小学艺术节比赛获一等奖
2、合唱《我们在羌山上歌唱》获一等奖3学生二胡独奏《赛马》获二等奖
4、学校成功举办了庆六一的书法及文艺演出
5、舞蹈《盛世鼓舞》参加市文教局的年终教育工作总结表彰大会的演出
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艺体2015工作总结2016计划
体育工作：
1、活动有管理，安全有保障。
我们根据体育课室外活动的特点，最容易发生安全事故，我们把活动场地、设施进行了划分，责任到人，并且签订了安全责任状，每位教师负责场地的安全检查，维护与保养，对活动场所、活动形式等提出了明确要求，使各项体育活动有组织、有秩序、有责任人，有效地保证学生活动安全。
2、开展体育活动，丰富校园生活，规范学生秩序。
开学初，根据学校课间操不规范队列队形不整齐的现状，在学校领导的安排和支持下，组织了队列队形广播操比赛。王暖学老师带领体育老师制定评比可行的方案，在比赛开始前面临很多的困难，学生没有基础、广播操没人会做、没人教、训练时间不够用、班主任参与积极性不高。针对困难我们采取了一些针对性措施，在各级部主任的大力支持下，我们通过对班主任考核、体育活动考勤、音乐教师协助、争取家长的支持等，逐渐提高了班主任老师的训练热情，体育教师积极抓住课堂教学时间，进行规范训练。训练期间王暖学、陈青山、温大伟老师利用体育活动时间帮助班主任指导训练。在比赛期间，王暖学老师全程组织，各年级体育老师都在中午时间早早准备会务工作，使整个比赛过程顺利有序，达到了如期的效果。
队列比赛结束，接着区教体局进行学生体质健康抽测，针对这次抽测，组织了体育达标对抗赛，为了不影响常规教学工作，体育组制订了比赛规程，主要以体育课的时间训练比赛。为提高学生训练热情，活跃校园生活，在六年级搞了一次拔河比赛。同时体育教师还要紧张地测验学生的体育达标数据，为上传数据库做准备。
接下来为迎接青岛市“体彩杯”足球赛，体育组又抓紧组队训练，王暖学、温大伟、刘猛、陈青山、韩伟等人利用体育课、课间操、课外活动时间加强训练。尽管准备时间仓促，但在体育教师的积极训练下，还是如期顺利的参加了比赛。同时陈青山老师组织起了篮球队进行训练，他们准备把这些活动开展为学校的常规活动，形成梯队，逐步提高，争取在今后的比赛中取得好成绩。
3、规范上好体育课，提高体育课堂教学水平。
学期末我们对体育课提出了新的要求，体育课要先问是否有身体不适的同学。做准备活动、队列训练、技能训练、有组织的开展游
戏活动。结合本学期的队列比赛，达标训练等，使体育课越来越规范。
4、规范课间操，提高学生精神风貌。
一是抓眼保健操的管理，通过学生执勤的方式，使各班在规定的时间内规范了班级秩序。二是抓广播体操，在广播体操比赛的基础上，进一步规范了课间操，王暖学老师组织体育老师自己动手划区域，划前后左右间距，安玉林老师规范课间操口令，使广播体操做的整齐美观。
二、音乐美术工作：
1、抓好课堂教学，每位老师规范上好每一堂课。
首先要做到的是音乐课上有歌声，美术课上有作品，其次在规范上课的基础上加强教研活动。老师们精心设计认真上课，音乐课上让孩子们跳起来，唱起来，各种表演形式融入课堂。美术课上学生能静下心来构思，大胆想象，勤于动手。老师做示范引领以及运用鼓励性评语，使学生绘画技能逐步提高。老师们在上好课的同时训练基本功，练出成果，准备在六一文艺汇演时进行展示。
2、抓好专用教室的管理使用。
学期初，由于分校和假期施工等原因，使各专用教室的管理杂乱无章。分工后高玉欣、陈梅、孙丽丽、宋电英、孙艳姿、赵萍、李萍等分管专用教室后，老师自己动手打扫卫生、清点器材、配备桌凳、清点完善各种记录，不怕苦，不怕累，无怨无悔的为迎接青岛市督导工作和课程实施评估工作做了大量的准备工作。
3、抓好兴趣小组的建设和训练，培养发展学生特长。开学后，建立健全了各种音美兴趣小组。邓菲、李萍的合唱，赵萍、刘增香的舞蹈，孙艳姿、宋电英的器乐，郑红的硬笔书法，高玉欣的软笔书法，陈梅、马相冉的绘画小组。其中李萍、邓菲的合唱团，郑红的硬笔书法小组一直正常开展活动。
4、积极参加上级组织的艺术活动。
一是抓好教师培训，组织教师积极参加业务培训，听课学习，学习回来再组织进行交流，提高教师授课水平。二是积极参加上级组织的活动，在青岛市美术课堂作业展评中，高玉欣老师指导的作品入选到青岛参加比赛。近期黄岛区组织的新年音乐会，音美教师又积极行动起来，赵萍、刘增香老师指导的舞蹈正在加强训练。孙丽丽指导的线描《春夏秋冬》，马相冉的水彩《快乐的游乐场》，高玉欣的剪纸《吉祥纹样》、儿童画《我们的现在和将来》，陈梅的手工《门神》，郑红的硬笔书法都在紧锣密鼓的练习当中。
另外，音体美教师还是学校课程开发的主力军，在学校组织的校本课程开发活动中，王暖学老师开发的《足球》、《帆船》，陈青山的《跳绳》、《篮球》，邓菲的《竖笛》，郑红的《硬笔书法》、《剪纸》，孙丽丽的《中国结》，高玉欣的《纸艺》，陈梅的《装饰画》入选为我校的校本课程，为丰富我校的课程资源，发挥了中坚作用。
2016年新的学期工作打算：
1、抓好常规工作，上好音体美课。
2、抓好学生特长培养，使音体美社团活动常态化、高效化。
3、召开春季小学生运动会。
4、组织好六一文艺汇演。
北店子小学卫艺国防教育2015年工作计划北店子小学卫艺国防教育2015年工作计划
一、工作思路
在管工委的正确领导下，以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，深入实施幸福教育，坚持“普及与提高、规范加特色”，重点突破，全面推进的原则。强化体育课和课外锻炼，改进体育教学，努力提高学生体质健康水平和运动技能；普及艺术教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养；深化“智慧教育﹒数字化校园”与体卫艺教育教学的融合，不断改进管理方式和教学手段。努力建立“健康第
一、阳光体育、快乐美育、心系国防”的新格局，努力把学生培养成体魄强健、人格健全、审美创美、幸福快乐的一代新人，为学生的全面发展和终生幸福奠基。
1.体育工作：落实《泰安市学生体质健康提升计划（2014—2018）》，实施泰安市中小学生阳光体育“X+121”基础工程和阳光体育“建、赛、评”提升工程。
2.卫生与健康教育：落实《中小学生健康教育指导纲要》《泰安市推进健康山东行动实施方案（2014—2016年）》，实施“知、行、防、纠”系统工程，降低中小学生近视率、肥胖率和龋齿病率。
3.艺术教育：落实学校艺术教育普及计划，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，实现“立德学艺、审美创美、发展特长、塑造人文”的目标。
4.国防教育：进一步落实有关法规政策，探索多样性的教育方式，创建国防教育品牌活动，增强学生“热爱祖国、心系国防”的意识。
5.体卫艺教研工作：落实课程标准，改进课堂教学，完善教学手段，丰富教研形式，提高课堂效益。加强教研团队建设，突出名师带动，加强专业培训，不断提高教师专业素养和教育教学水平。
二、体育工作
1.开足上好体育课。认真执行国家课程标准和省定课程方案，建立课程监督公示机制，实行“网上晒课表”，接受社会监督。完善校本课程体系，创新教学方式，探索建立多样化、可选择的体育课程模块，让每个学生都能拥有自己喜欢的体育课程和体育活动项目，形成“一校一品”“一校多品”的学校体育特色。
2.落实中小学生每天一小时校园体育活动。制定“每天一小时校园体育活动”实施方案，全面实行大课间体育活动制度，每天上午统一安排25至30分钟的大课间体育活动。开展阳光体育活动优秀案例评比，深入推进阳光体育活动。
3.大力推进学校重点体育项目建设。加强体育传统项目学校建设，发挥传统体育项目学校对当地中小学体育课程建设和体育活动的带动引领作用，做到传统项目、新兴项目和趣味项目统筹发展，确保每位学生人人有喜欢项目，确保每位学生至少掌握2项运动技能，为其终身体育锻炼打下基础。
4.广泛开展丰富多彩的阳光体育运动会。举办春季运动会，采取多种措施，提高举办质量，办成“安全、文明、健康、向上”的运动会，办出正气、办出水平，全面提高我校的学校体育工作。
5、完善学生体质健康监测制度，保证测试质量。落实《学生体质健康监测评价办法》，加强过程管理，保障数据真实可靠，加强对学生体质健康测试数据的分析、公式。
7、建立中小学体育工作年度评估制度和年度报告制度。落实《中小学校体育工作评估办法》和《学校体育工作年度报告办法》，加强学校体育工作的自评和复评，做好学校体育工作年度报告和公示。通过年度报告全面、客观、真实地反映本学校体育工作和学生体质健康状况，系统总结、发现各校的经验和典型，深入分析、研究存在的问题与困难，及时发布年度报告，促进信息公开、共享，推动改革成果转化和深度开发利用，推动学校体育健康发展
三、卫生与健康教育工作
8.做好学校突发公共事件防控工作。加强与当地卫生疾控部门的联系，进一步完善防治联动机制。做好流感、手足口等传染病及常见病、地方病、慢性病的防控工作，维护好学校正常的教育教学秩序。
9.加强中小学生健康教育。坚持课程与活动并重的原则，切实加强健康教育。做到教学计划、课时、师资、教材、教案五落实。广泛开展传染病、地方病、慢性病、艾滋病防治、禁毒、洗手日、爱耳日、爱牙日等专题宣教活动和知识讲座，提高学生健康知识知晓率，增强健康意识，养成良好健康行为。
10.做好学生体检和新生入托入学预防接种查验与疫苗补种工作。完善学生体检制度，健全学生体检档案，提高监测、分析质量，逐步降低近视增幅、肥胖率和龋齿患病率的有效机制。
四、艺术教育工作
11.开足上好艺术课程。按国家课程方案，开设音乐课和美术课。鼓励艺术教师采取“支教”“走教”等多种形式到边远学校任教，利用校园数字化采取“同上一堂课”等方式共享优质资源，弥补师资不足状况。
12.加强学生艺术社团建设。鼓励学校成立多种多样的艺术社团，为学生搭建体验美、表现美、创造美的平台，确保学生掌握一项艺术技能，逐步形成人人有艺术才能，校校有品牌团队的艺术教育特色。
13.开展丰富多彩的学生才艺展演活动。在学校校歌大赛、国歌传唱比赛、第六届校园艺术展演，并积极选拔优秀节目参加区级以上才艺展示活动。
14.积极推进优秀文化艺术进校园活动。深入开展优秀非物质文化遗产进校园活动和中华优秀文化艺术传承学校创建活动，积极配合上级部门对市级文化艺术传承学校的复查工作和优秀文化艺术传承展示活动。
五、国防教育工作
16.加强国防教育。认真落实国防、人防教育进教材、进课堂、进学生头脑的要求，通过学科渗透、专题讲座、知识竞赛等多种形式，全方位对学生国防知识教育，创建品牌活动。指导两处中学做好军事训练和成果展示。
六、体卫艺教研工作
17.深化课堂教育改革。积极探索课堂教学的新模式，丰富和创新教学内容和形式，发挥课堂教学主阵地作用，全面提高学生身体素质、运动技能、审美和人文素养。
18.深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动。研究制定音体美教学“双一”评选活动方案，成立教研团队，指导校开展晒课、赛课活动，制定校级“优课”和优质课学科标准，确保“双一”评选活动高质量有计划地进行。
2011—2012学年度艺体卫工作总结
一年来，我校在唐校长的正确带领下。全校教师与时俱进、开拓创新、积极进取、扎实工作，认真贯彻落实上级有关体育、卫生、艺术教育等文件精神，坚持以全面推进素质教育为目标，以大力推动学校的体育、卫生、艺术工作发展为重点，狠抓各种制度、规范和政策的落实，以办人民满意的教育为宗旨，勤政务实，注重实效，使我校小学体育、卫生、艺术工作得到了健康发展。回顾即将过去的一年，我校将一学年的艺体卫工作进行了疏理，现总结如下：
（一）学校体育工作
1、一年来，我校认真执行国家课程标准，开齐开足体育课课时，体育教师认真上好每堂体育课，提高每堂课的教学质量。成功组织举行了全校一年一度的学校运动会。从而大大了增强学生体质，推动了学生阳光体育运动的深入开展，丰富了我校大课间体育活动形式和内容。
2、大力开展学生阳光体育运动
我校大力开展了以我健康、我快乐为主题的阳光体育运动。根据我校实际情况，体育教师统一规定了大课间的时间要求和形式要求，并结合我校实际开展了丰富多彩、形式多样的大课间体育活动。同时增强了学生体质的同时，也培养良好的锻炼习惯，掌握了科学的锻炼方法，为终身锻炼奠定了基础。同时为了更好的开展阳光体育运动，校长在经费非常紧张的情况下，克服困难，积极筹措资金，购买了大批体育活动用品，为学校体育教学工作和学生体育锻炼的持续性得到
了保障。
3、全面、有效地推进《学生体质健康标准》的实施工作2011年，我校及时、准确地开展了学生体质健康测试工作，并按要求完成了数据上报工作，同时对测试结果进行详实的统计和分析。
（二）学校卫生工作
1、做好传染病防控工作
依照《传染病防治法》，提高师生防控传染病的意识，加大了监管力度，规范晨检，规范学校疫情报告工作，建立健全学校卫生突发事件和传染病疫情报告制度，配合卫生部门抓好了传染病预防和控制工作，有效防止了卫生突发事件、各类传染病在学校流行和爆发，确保全校师生安全。保障了师生的身心健康。
2、做好入校新生的查验接种证工作
暑期开学初学校就认真做好了新一年学生入校的接种证查验工作，建立健全了查验档案。对查验出漏种的学生，向家长进行了反馈，催促补种，并与镇卫生防疫站沟通联系，确保把接种证查验工作落到实处，同时做好补种记录工作。
3、定期检查班级室内外卫生
根据学年和学期初工作安排，及时对各班室内外卫生的进行了检查。并进行了评比，对学校卫生工作起到了推动作用，使我校卫生工作再上新台阶，为全校师生创造一个清新、舒适优雅的学习和教学环境。
（三）学校环境建设工作
根据我校自身的情况，为了更好的营造出良好的生活和学习环境，学校在美化绿化工作上投入大量资金和精力。11年春，校长在镇里为学校争取600多棵杨树和花树。并组织教师及时进行了栽种。五月份又购买了六七个品种，两三千株花苗。各班教师及时进行了科学有序的栽种。是学校环境得到了净化和美化。
总之，体育、卫生、艺术工作是党的教育方针的重要组成部分，是素质教育的重要内容。回首本年我校体育、卫生、艺术教育工作，在全校师生共同努力下取得了一定的成绩，但与其他学校相比，我们仍存在较大差距，仍存在不足。主要表现有：个别教师主观不积极。师资力量不足，管理者水平尚需提高。班级管理不够完善等诸多不足。在以后的工作中，我希望在座的老师能在校长的带领下再接再厉，发扬成绩，克服不足，为我校的教育事业取得更好的成绩共同努力。
篇七：艺体班班主任工作总结
高三艺术班班主任工作总结(精选汇编)(可编辑)
高三艺术班班主任工作总结(精选汇编)第一篇：年度高三艺术班班主任工作总结年度高三艺术班班主任工作总结在学校领导的关爱和信任下这一年我担任了高三艺术班的班主任。
而艺术班班主任的主要工作是第二学期。
对于一个从未接触艺术生的老师来说担任他们的班主任工作是一项极大的挑战。
每一个学生都是特别的每一天所碰到的情况都是新的每个阶段的工作都与普通文化班的管理工作相去甚远。
在迷茫与惶恐中我不断地向艺术专业的老师请教术科内容多次找带过艺术班的班主任请教工作方法。
尽管收益良多但依然惴惴不安生怕做不好而辜负领导的期望耽误这些孩子的前程。
我在不安中寻中方法一步步摸索一步步前进摸着石头过河而又不断反思看看是否有做得不够的地方思考是否有更好的方式来解决碰到的问题。
无数次与学生长谈无数次和领导、科任交流无数次与家长沟通无数次熬夜准备资料无数次在孩子的哭闹声中回校跟班这一学期的天中我把我的所有精力放在的工作上为的只有一个信念不要耽误这些孩子的前程。
而在家长一次次的感谢后在学生无数次的肯定后在领导们多次的认可中所有的劳累都化作了前进的动力。
至今当我把所有学生都安全而快乐地送走之后学生那一句“你是我们碰到的最能关心我们的班主任”还有家长那一句“我们为孩子在高三有你这样一位班主任而感到荣幸！”有了这些我已经足够欣慰了。
回想本学期的班主任工作我体会良多感慨良多也收获颇丰。
于是我得好好总结一下这是给自己一个总结也希望能够为以后有需要的同事们提供一点借鉴。
高考艺术生回校后班主任工作主要有以下几个方面：第一阶段：规范学生行为安定学生的学习状态：高三第二学期随着艺术生在外艺考工作的结束学生从月底陆续回校学习。
而此时距离高考不到天的时间学生明显感到学习压力巨大。
但由于长期在外学习的原因学生也把散漫、自由的不良习惯带回学校。
这一时期学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪这些情绪给学生造成的不良影响非常大如果不能因势利导及时排除学生心理上的暗礁学生的成长和进步就会受到极大的阻遏。
在这种情况下随时跟班查班及时发现学生的不良现象与学生谈心鼓励学生克服课堂学习的枯燥静心学习是第一关键。
并且紧密联系班级的科任老师及时关注班级学生的动态与科任老师联手安抚学生的情绪。
并且及时召开了艺术班“高考动员大会”联合多方面力量给学生加油鼓劲指导迷津。
第二阶段工作：树立学生后期学习的信心。
接着在还没有真正开始复习的时候学生接受了“广一模”的“摸底”考试。
因为将近个月没有碰文化课大部分学生的成绩都在两三百分这容易造成学生对未来的学习失去信心。
于是抛开成绩影响克服心理障碍增强学习的信心是这个阶段的主要工作。
在广一模后我将上一届高三艺术班的广一模、广二模、高考三次成绩进行了对比分析得出每位广一模至高考平均每位学生可以提高分的结论甚至最多的可以提高多分以这样的事实材料激励学生增强他们学习的信息和目标。
另外也请其他的领导和科任老师在不同的时间、不同的角度寄语他们的肯定。
并且在班级不定期举办学习经验交流会让学生在不同科目的学习中得到一些具体的指导。
第三阶段工作：心理疏导维护班级稳定。
在回校一个月之后也就是月初艺术生单考成绩陆续放榜。
在放榜前一段时间学生心情慌张内心一直无法平静学习在放榜的过程无论是顺利的还是失利的学生之间的情绪一直相互影响处于动荡的过程特别是有一部分学生单考成绩特别不理想的甚至有一个学校都没有过的那部分学生一直处于精神的低迷和心情的压抑之中。
而这段时间心理疏导是班级工作的重点。
有的同学会找老师、家长或其她同学倾诉老师只要适当开导加以
解决而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉长期积累影响到学生的成绩和身心健康发展这就要求班主任必须随时保持高度的职业敏感及时捕捉学生心理上的一个个微小的不和谐音符帮助他们把握学习与生活的旋律正确地认识生活和自己促使学生健康快乐成长。
这段时间我特别关注单考成绩不理想的学生多与他们聊天既分担他们内心的压抑也给他们分析后面的出路更用很多正面的事例及老师自己的亲身精力与引导他们告诉他们希望依然在。
而对于班级多动员班干部和宿舍长在日常的学习和生活中留意学生的心理动向做老师的耳眼。
而在班级中我也经常播放一下励志的故事视频告诉学生要坚强坚持坚定一定能成功。
在我和其他科任老师的共同努力下学生终于平稳度过这个动荡不安的阶段。
第四阶段工作：分析“广二模”成绩做好激励工作找准争分提分的方向。
由于“广二模”试卷难度大给本来有很大期待的学生带来又一次沉重的打击从本面上来看学生的平均得分与上次模拟的相比提高的幅度不大甚至有个别学生尽管年级排名进步但分数却反而有些降低这些都给学生的学习带来很大的负面影响。
针对这个情况我主要做好以下两个方面的工作：第一：做好激励工作。
理想和志向对于一个人的成长至关重要。
高三的学习生活犹如一场马拉松比赛不仅是身体素质和技能的比拼更是意志的较量。
我选择了一些典型的事迹利用座谈会、周记摘要、“榜样激励”等方式及时地教育、鼓舞学生使他们树立高远的目标明确人生的方向踏踏实实走好人生的每一步。
我始终用他们美好的梦想来激发他们让他们懂得往前看也不断用各种成功的经验告诉他们“今天的情况不能代表未来的状况”因此学生的情绪逐渐平稳下来。
第二：给每个学生分析他们的争分提分点：针对二模成绩结合艺术班的实际教学情况和学生的实际学习能力我对每个学生的二模成绩进行了深入分析给每个学生得出后期学习的方向。
而对于全班学生的学习我把整个班级的学习导向综合科让学生在文科综合上花时间而大胆舍弃自己无法短时间攻克的科目或相关内容。
第五个阶段：营造愉悦的备考氛围让学生在轻松愉悦的环境中备考。
在最后的天里我班的学生基本上都能全情投入到学习中。
那么这段时间我的主要工作有一下几点：、协调好各科时间分配的问题。
与科任老师联系尽量减少学生作业量将更多时间交给学生自行梳理知识归纳知识要点针对自己的争分点进行有效的自主复习。
、及时发现学生在学习态度和学习方法上的问题借助各方面力量
给予学生有效的指导。
、注重关注学生的心理状态尽量不要让各种学习以外的事情扰乱学生备考的心情在班级管理上多谅解少批评多鼓励少否定多商议少强制多建议少要求。
让学生拥有一个轻松的备考环境和愉悦的备考心情这样方能更好投入到备考之中。
、与家长沟通让家长做好后勤的服务工作多关注学生的身体和营养多学生的高考做好物质准备。
、劳逸结合松弛有度。
学生的备考是一场持久而艰辛的战役学生长期处于高负荷的环境中应该适当放松调整因此我班除了组织学生参加学校的跑步活动还利用不跑步的第节课时间给学生看一下娱乐搞笑或者励志的视频给学生减压。
第六个阶段：激发斗志昂扬奔考场。
“高考我来了！”是我们的总口号旨在激发学生的斗士精神传递出一种赴汤蹈火的英雄情绪让学生藐视高考并发誓打败高考。
另外每一场都有自己的口号是每一场的信仰和祝福。
第一场的口号是：旗开得胜马到功成！第二场的口号是：披荆斩棘志在必得！第三场的口号是：策马闯关攻无不克！第四场的口号是：金榜题名舍我其谁！备考的关键：关注名校生紧抓培优工作绣好锦上花！根据我校本届高三的备考方针作为艺术班是为学校高考争佳绩、创亮点的关键班级一路以来备受学校领导的关注和关爱。
所以艺术班的备考有两个主要方向：、抓好上线率：根据学生术科联考成绩的情况关注学生文化成绩的吻合希望为学校高考上线率超任务作出贡献。
因此特别需要关注联考成绩突出的有望上重点线学生的文化课学习情况。
、关注术科上名校的学生。
在月上旬术科成绩出来之后应该及时统计学生术科的上线情况特别关注术科上名牌大学的这一部分学生这其中分为类一类是上清华、北大等头牌学校的学生第二类是上了“大学”和“工程”的学生。
这些学生将有可能为学校的高三备考作出“锦上添花”的贡献。
因此从月中旬开始在全面而系统分析了班级学生的情况之后全体老师群策群力无私奉献分工合作给韩尙奇、陈嘉豪、韩荣、冀金钊、陈君、孙雅婷、刘振辉、陈慧聪、方丽云等同学进行了针对性的辅导。
特别是对有希望上清华大学的韩尙奇同学进行了细致而有计划性的特别关爱为韩尙奇同学的文化课成绩作出了最大努力。
这一学期来该做的我已经尽量做了能做的我也已经做了。
努力过了我们期待着汗水浇灌出来的绚烂花朵怒发枝头。
第二篇：年度高三艺术班班主任工作总结年度高三艺术班班主任工作总结在学校领导的关爱和信任下这一年我担任了高三艺术班的班主任。
而艺术班班主任的主要工作是第二学期。
对于一个多年不当班主任而且接触艺术生很少的我来说担任他们
的班主任工作是一项极大的挑战。
每一个学生都是特别的每一天所碰到的情况都是新的每个阶段的工作都与普通文化班的管理工作相去甚远。
在迷茫与惶恐中我经常向带过艺术班的班主任孙春燕老师请教工作方法受益良多。
同时我还经常上网查找有关艺术类的相关知识请教相关学科老师随时与学生谈话交流经常与家长沟通但依然惴惴不安生怕做不好而辜负领导的期望耽误这些孩子的前程。
回想本学期的班主任工作我体会良多感慨良多也收获很多。
总结如下：高考艺术生回校后班主任工作主要有以下几个方面：第一阶段：规范学生行为安定学生的学习状态：高三第二学期随着艺术生在外艺考工作的结束学生从月日开始回校学习。
而此时距离高考只有两个半月多点的时间学生明显感到学习压力巨大。
但由于长期在外学习的原因学生也把散漫、自由的不良习惯带回学校。
这一时期学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪这些不良情绪如果不能因势利导及时排除对学生的成长和进步就会造成极大的影响。
所以在这种情况下除特殊情况外我坚持每天都跟班查班及时发现学生的不良现象与学生谈心鼓励学生克服不良情绪养成良好学习习惯。
同时为了达到更好的教育效果我经常与科任老师交流沟通及时关注班级学生的动态与科任老师联手安抚学生的情绪为学生加油鼓劲指导迷津。
第二阶段工作：树立学生后期学习的信心。
接着在还没有真正开始复习的时候学生迎来了我校第次月考。
因为将近个月没有碰文化课分以上的学生只有人大部分学生的成绩都在两三百分这容易造成学生对未来的学习失去信心。
于是抛开成绩影响克服心理障碍增强学习的信心是这个阶段的主要工作。
所以在这次考试后我从孙春燕老师那里找来上一届高三艺术班的历次考试成绩对比分析让学生相信从现在起直至高考只要跟着老师拼命学高考时平均每位学生可以提高多分甚至最多的可以提高多分以这样的事实材料激励学生增强他们学习的信心。
另外也请韩主任和其他科任老师在不同的时间、不同的角度给予他们肯定。
并且在班级历次大考后举办学习经验交流会让学生从不同科目的学习经验交流中得到一些具体的指导。
第三阶段工作：心理疏导维护班级稳定。
月初艺术生单考成绩陆续放榜。
在放榜前一段时间学生心情慌张一直无法平静学习在放榜的过程无论是顺利的还是失利的学生之间的情绪一直相互影响特别是有一部分学生单考成绩特别不理想的甚至有一个学校都没有过的那部分
学生一直处于精神的低迷和心情的压抑之中。
这段时间心理疏导非常重要。
有的同学会找老师、家长或其他同学倾诉老师只要适当开导加以解决而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉更严重的还会出现自暴自弃频繁请假不上课等情况如果任其发展会影响到学生的成绩和身心健康发展。
所以这段时间我特别关注学生动态多与他们聊天既分担他们内心的压抑也给他们分析后面的出路更用很多正面的事例去引导他们告诉他们希望依然在。
而对于班级多动员班干部和宿舍长在日常的学习和生活中留意学生的心理动向做老师的耳眼。
而在班级中我也经常播放一下励志的故事视频告诉学生只要坚强坚持坚定一定能成功。
在我和其他科任老师的共同努力下学生终于平稳度过这个动荡不安的阶段。
第四阶段工作：分析“济宁二模”成绩做好激励工作找准争分提分的方向。
“济宁二模”绝大部分学生的成绩与上次月考成绩相比有很大提高但也有些学生提高幅度较慢没过分。
针对这个情况我主要做好以下两个方面的工作：第一：做好激励工作。
理想和志向对于一个人的成长至关重要。
高三的学习生活犹如一场马拉松比赛不仅是身体素质和技能的比拼更是意志的较量。
我选择了一些典型的事迹利用班会及时地教育、鼓舞学生使他们树立高远的目标明确人生的方向踏踏实实走好人生的每一步。
同时我也不断用各种成功的经验告诉那些暂时进步较慢的同学“今天的情况不能代表未来的状况”从而使学生的情绪逐渐平稳下来。
第二：给每个学生分析他们的争分提分点：针对二模成绩结合艺术班的实际教学情况和学生的实际学习能力我对每个学生的二模成绩进行了深入分析给每个学生得出后期学习的方向。
而对于全班学生的学习我把整个班级的学习导向综合科让学生在文科综合上花时间而大胆舍弃自己无法短时间攻克的科目或相关内容。
第五个阶段：营造愉悦的备考氛围让学生在轻松愉悦的环境中备考。
在最后的天里我班的学生基本上都能全身心投入到学习中。
那么这段时间我的主要工作有以下几点：、协调好各科时间分配的问题。
与科任老师联系尽量减少学生作业量将更多时间交给学生自行梳理知识归纳知识要点针对自己的争分点进行有效的自主复习。
、及时发现学生在学习态度和学习方法上的问题借助各方面力量给予学生有效的指导。
、注重关注学生的心理状态尽量不要让各种学习以外的事情扰乱学生备考的心情在班级管理上多谅解少批评多鼓励少否定多商议少强制多建议少要求。
让学生拥有一个轻松的备考环境和愉悦的备考心情这样方能更好投入到备考之中。
、与家长沟通让家长做好后勤的服务工作多关注学生的身体和营养多学生的高考做好物质准备。
以上就是我对艺术班管理的一点感悟还不成熟还需要在实践中不断地探索、思考、完善、创新。
只有这样才能构建良好的班集体为学生发展提供良好的环境并为他们踏进艺术之门做好准备。
第三篇：年第一学期高三艺术班班主任工作总结年第一学期工作总结高三黎施岑本学期我担任高三（）艺术班的班主任艺术班跟文化班不同。
艺术班从月日月日上文化课而后开始闭关一直学艺术专业科。
下学期回校猛冲文化。
回顾一个学期的工作我主要从以下方面付出了努力：这个学期我主要协助专业老师帮助学生参加省艺术专业考试做好学生的思想和心理上的辅导工作根据学生从高一到高二的成绩和表现如有些学生专业好但文化一般要考专业要求高但是文化要求低的院校有些学生文化很好专业也好的学生直到他们尽量去冲刺一下本科学校。
这学期的工作任务很重学生思想动荡不安术科成绩不稳定而文化
学习压力又大。
首先稳定学生情绪营造积极进取的备考氛围。
每次学生完成一次专业模拟考试后情绪很乱。
专业原地踏步的学生容易产生思想迷茫动摇当初的决心。
面对种种棘手的问题我分别打电话给学生找学生谈话一个一个的谈一批一批的谈与家长电话里讲要求任课老师也讲疏导情绪加油鼓劲把学生的情绪稳下来尽快的进入紧张闭关学习状态。
其次指导学生提高学习效率科学分配复习时间。
要想取得高考的胜利必须指导学生学会取舍任何时间和精力都必须为术科让路。
我根据艺术班老班主任以及任课老师的意见提醒学生后段时间学习的安排课上多问老师课后加强消化不盲目迷信小课的思路。
再次有侧重点关注学生的动态。
根据学生专业成绩以及所考院校对文化的要求特别对术科基础和文化科基础好的学生重点关注。
与任课老师趁每次点名检查的时候进行学习生活沟通指导每次术科考试后与专业课老师了解情况找这些学生谈心分析提出更进一步的目标。
最后关心家境困难的学生。
对家境困难的学生有更大的心理负担在成绩和经济负担面前经常会有患得患失的不稳定情绪尤其是接近艺术联考。
利用每次他们的上课空隙用不同的形式去掉他们的心理障碍让他
们全身心投入学习。
对特困生给予一定适当的帮助。
高三这学期下来我拿出我的真心真情在生活上关心他们在思想上关爱他们在学习上赶着他们跑我不知道结果怎样我付出过了我尽力了我无怨无悔。
“借事练人”希望下学期他们在学文化上我能够做得更好更好的服务学生。
第四篇：高三班主任工作总结艺术班班主任工作总结在历练中感受快乐高三（）班陈雪婷在学校领导的关爱和信任下这一年我继续担任了高三艺术班的班主任。
而艺术班班主任的主要工作是第二学期。
虽然说过去两年我一直担任他们的班主任工作但是由于今年回(请你关注WWwHAowORdcom)来大批复读生因此这将是一项极大的挑战。
每一个学生都是特别的每一天所碰到的情况都是新的每个阶段的工作都与普通文化班的管理工作相去甚远。
在迷茫与惶恐中我不断地向艺术专业的老师请教术科内容多次找带过艺术班的班主任请教工作方法获益良多。
回想本学期的班主任工作我体会良多感慨良多也收获颇丰。
于是我得好好总结一下这是给自己一个总结也希望能够为以后有需要的同事们提供一点借鉴。
高考艺术生回校后班主任工作主要有以下几个方面：第一阶段：
明确学习目的规范学生行为：高三第二学期随着艺术生在外艺考工作的结束学生从月底陆续回校学习。
而此时距离高考不到天的时间而班级的真正成立时间就更有压力了。
这时学生明显感到学习压力巨大。
但由于长期在外学习的原因学生也把散漫、自由的不良习惯带回学校。
这一时期学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪这些情绪给学生造成的不良影响非常大如果不能因势利导及时排除学生心理上的暗礁学生的成长和进步就会受到极大的阻遏。
而且大批复读生的到来不仅给应届生带来更多的浮躁而且与应届生的相处随之而来的矛盾也是急需要解决的一个问题。
在这种情况下随时跟班查班及时发现学生的不良现象与学生谈心鼓励学生克服课堂学习的枯燥静心学习是第一关键。
并且紧密联系班级的科任老师及时关注班级学生的动态与科任老师联手安抚学生的情绪。
并且及时召开了艺术班“高考动员大会”联合多方面力量给学生加油鼓劲指导迷津。
同时在各位前辈以及领导的帮助下学生也比较快速地进入了学习的状态。
第二阶段工作：设计学习计划树立学生学习信心。
接着在还没有真正开始复习的时候学生接受了“广一模”的“摸
底”考试。
因为将近个月没有碰文化课大部分学生的成绩都在两三百分这容易造成学生对未来的学习失去信心。
于是抛开成绩影响克服心理障碍增强学习的信心是这个阶段的主要工作。
在广一模后我将上一届高三艺术班的广一模、广二模、高考三次成绩进行了对比分析得出每位广一模至高考平均每位学生可以提高分的结论甚至最多的可以提高多分以这样的事实材料激励学生增强他们学习的信息和目标。
另外也请其他的领导和科任老师在不同的时间、不同的角度寄语他们的肯定。
并且在班级不定期举办学习经验交流会让学生在不同科目的学习中得到一些具体的指导。
再有对于每一次考试都将进步的学生列入红榜作为大家学习的对象给予全班的肯定和鼓励。
这对于学生信心的树立和学习动力的积累有很大的帮助。
第三阶段工作：细心观察关注学生心理状态。
在回校一个月之后也就是月初艺术生单考成绩陆续放榜。
在放榜前一段时间学生心情慌张内心一直无法平静学习在放榜的过程无论是顺利的还是失利的学生之间的情绪一直相互影响处于动荡的过程特别是有一部分学生单考成绩特别不理想的甚至有一个学校都没有过的那部分学生一直处于精神的低迷和心情的压抑之中。
而这段时间心理疏导是班级工作的重点。
有的同学会找老师、家长或其她同学倾诉老师只要适当开导加以解决而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉长期积累影响到学生的成绩和身心健康发展这就要求班主任必须随时保持高度的职业敏感及时捕捉学生心理上的一个个微小的不和谐音符帮助他们把握学习与生活的旋律正确地认识生活和自己促使学生健康快乐成长。
这段时间我特别关注单考成绩不理想的学生多与他们聊天既分担他们内心的压抑也给他们分析后面的出路更用很多正面的事例及老师自己的亲身精力与引导他们告诉他们希望依然在。
而对于班级多动员班干部和宿舍长在日常的学习和生活中留意学生的心理动向做老师的耳眼。
而在班级中我也经常播放一下励志的故事视频告诉学生要坚强坚持坚定一定能成功。
在我和其他科任老师的共同努力下学生终于平稳度过这个动荡不安的阶段。
第四阶段工作：分析每次大考成绩帮助学生掌握得分点。
面对每一次考试学生都表现出对结果的害怕既怕自己没有进步也怕自己的进步是不稳定的。
鉴于这样的一种情况我做了以下两点工作。
第一：以励志为中心高三的学习生活犹如一场马拉松比赛不仅是身体素质和技能的比拼更是意志的较量。
我选择了一些典型的事迹利用座谈会、周记摘要、“榜样激励”等
方式及时地教育、鼓舞学生使他们树立高远的目标明确人生的方向踏踏实实走好人生的每一步。
同时邀请了不同的老师为学生讲励志的小故事让他们懂得往前看也不断用各种成功的经验告诉他们“今天的情况不能代表未来的状况”。
第二：给每个学生分析他们的争分提分点：针对每次考试结合艺术班的实际教学情况和学生的实际学习能力我对每个学生的二模成绩进行了深入分析给每个学生得出后期学习的方向。
而对于全班学生的学习我把整个班级的学习导向综合科让学生在文科综合上花时间而大胆舍弃自己无法短时间攻克的科目或相关内容。
第五个阶段：激发斗志昂扬奔考场。
面对高考的到来我组织学生高唱励志歌曲旨在激发学生的斗士精神传递出一种赴汤蹈火的英雄情绪让学生藐视高考并发誓打败高考。
并且让艺术生发挥自己的特长自作倒计时牌写上励志话语让他们明白高考不过是一场考试没有什么可以害怕的。
除了整体的励志工作对于个别情绪反常的学生我做好跟进工作不仅以老师的身份给以一些方向性的指示更多的时候以朋友的身份听他们倾诉及时做好情绪和心理的稳定工作。
这一学期来我要求自己要用心经营要用心经营这些学生要用心经营这个班。
我要求学生不要尽力而为要竭尽全力因为我也是这样要求自己做
好本学期的班主任工作的。
努力过了我们都不会后悔。
感谢这一个学期班主任工作带给我的历练让我成长让我快乐。
第五篇：高三艺术班班主任工作计划年上高三艺术班班主任工作计划王迎春本学期针对高三艺术班学生的实际情况让每个学生在本学期生活得充实学习得扎实在高考中力争每个学生在文化上都能上艺术二本线以上。
一、基本情况高三艺术班共人男生人女生人音乐生人美术生人编导人。
班级有如下特点：、学习基础较为薄弱。
、两极分化情况比较明显。
根据高三艺术生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件为使同学们尽快进入稳定阶段在各方面全面发展充分展示自己的才能特制定本学期计划如下：二、指导思想：我师生应共同努力统一思想统一认识加强积极的组织文化意识加强有效管理落实严格要求落实发展措施创建和谐集体。
教师要用心、用情、用力把教育工作做到位把教学工作做到位学生也要用心、用情、用力把常规落实做到位本学期时间短任务重又将面临高考的文化冲刺阶段把冲刺学习工作做到位争取每位同学考入理想的大学因此我准备本着以下几个方面来执行我的班主任计划和任务：（一）、继续加深与学生的沟通培养学生良好心态。
要尽可能多的尊重每一学生相信他们的力量善于发挥他们的优点
和长处并以深厚的感情来对待和教育他们要相信学生都有积极的一面。
只有在了解的基础上充分的尊重和信任才能最大限度的发挥学生的潜能。
关注学生的成长的每一个细节我们都知道细节决定成功同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责经常与学生沟通谈心、鼓励他们努力勤奋学习。
（二）、严抓规范不松懈争创优秀。
指导学生刻苦学习、踏实做人。
从思想认识上从计划行动上要求学生努力做一名规范守纪、活泼开朗、具有集体主义观念的人。
努力创建“温馨教室”给学生一个良好的学习家园让每一位学生学习开心生活愉快。
（三）、鼓舞学生斗志努力拼搏、考起理想大学。
对于班级的奋斗目标就是要达到一个标准的中学生的形象教育学生学会做人教给他们如何学习。
教育他们有“人格”这是做人的最起码的标准“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽同学们之间会亲如一家为学习创造好的氛围“有教养”为人处事踏实、真诚讲文明礼仪有“感恩之心”学会感恩是成熟的一种标志。
在学习方面指导学生对待学习应该“有计划”比如长期目标我要考什么样的大学短期目标期中考试达到什么样的层次等等。
学习过程中“有效率”经常看到有的学生整天忙碌埋头苦读就是不出成绩原因就在于没有提高“效率”。
（四）、加强家校互动。
与家长多联系有利于更多方面了解孩子更清楚了解孩子的内心世界以便更好采取有针对性的教育方法。
力争要求每天有家长来校交流、督促力争普访一次。
三、具体措施：、制定班规班训以及班级制度。
让每一位学真正把班级当成了自己的家庭一样来看待让学生自主管理真正成为自己的主人。
、发挥黑板报的作用：黑板报是班级的一块主要的阵地要充分利用这一现成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板报内容密切联系班级现状以及学校的安排让学生无时无刻不在思想上视觉上受到冲击得到教育！、发挥班干部的作用：班干部是班级的带头兵是学生学习的榜样同样也是老师教学和管理的的助手。
因此培养一批优秀的班干部是班主任一项重要职责充分调动班干部的积极性有利于班集体积极向上稳定发展。
、帮学生制定出自己学习的计划并作好监督。
采取学生互帮互学的方法结对子搞好文化冲刺学习。
、落实知识过关每天一次学情的调查每周一次检测检测学生的学习效果对学习方法不对的学生及时改正让每一个学生以最好的学习效率学习。
、管理好学生的手机以免乱用滥用以免耽误学习和休息。
、做好学生的后勤工作让学生一心学习让每位学生不为生活琐事而烦恼。
年月日可修改编辑
篇八：艺体班班主任工作总结
高二艺体特长班班主任教学工作总结
高二艺体特长班班主任教学工作总结
时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，回顾一段时间以来的教学经历，我们收获到了很多经验，不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢？下面是小编为大家收集的高二艺体特长班班主任教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
本学期，我继续担任了高二（5）班的班主任。我们班是个艺术特长班，总共44个学生，与普通的文化课班级有所区别。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际情况来开展工作，过程有快乐也有辛酸，结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下：
首先是构建师生对话平台，在教学过程中师生交流是非常重要的，尤其是班主任，更要深入了解学生的动态、想法。“严师出高徒”这话没错，但这还不够。班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。班主任是学生自我发展的促进者。作为艺考生，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？班主任是他们走向理想之路的引路人。对高中生的他们来说需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。
其次，抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理。任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利用好每周日和周一班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求；利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们
学会做人的道理；努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。
再次，其次是让学生自主管理。学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。开学后，班委会重新组合，在原有的基础上略有改变，同学们都积极主动的争当班级小主人。他们的共同努力下，我们班的常规工作取得较为明显的效果。在班主任工作中，我尽可能减政放权，这使得他们的主人翁意识明显增加，班级凝聚力也不断增强。
最后，也是最重要的一点即抓好学生的学习。把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高一年的学生来说，离高考还有一定有时间，而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。艺术特长生普遍对文化课不怎么感兴趣，一心扑在他们的专业课上，忽略了文化课在他们今后的高考中也扮演中非常重要的.角色。为了能让他们在两年以后的高考中不因文化课的成绩抱憾终身，我想方设法来促进学生学习：
1、20xx年分班初期，学生学习习惯不端正，作风散漫，我利用办公室紧挨教室的便利，经常利用空闲时间观察他们在班级的表现，一旦发现有学生上课睡觉，玩手机或者走神，立即对他们提出警示。经过前半年的努力，这个学期学生的许多好的行为习惯都有所改善。同学间也能实现相互监督，共同努力。
2、努力创造良好的学风，由于班级紧挨高二办公室，我经常利用晚自习时间或者课件休息时间对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。对于学习好的学生，我常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生，我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前。
3、加强与科任教师的交流，配合科任教师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创造美好的未来。特别是在期中、期
末考临近时期，更是加强与科任教师的合作，共同抓好期末复习工作。
4、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作；而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。利用一切可能的机会与学生家长面谈，如：家长星期六接孩子回家，家长来学校给学生送生活用品等等，由于全面了解学生，班主任给学生的评价也比较准确，相互信任、相互尊重、相互理解就会形成。本学期严格按照学校要求，重视并做好了家校沟通，为学校的招生工作贡献自己的一份力量。
以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然，在管理班级的过程中还存在着些许的不足。对于一名工作经验不是很丰富的班主任来说，我知道还有许多东西需要我去学习，我也将不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，争做一名合格班主任。
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