篇一：送教上门教学内容记录表
送教上门教学记录表
时间
教学内容
地点
送教教师
我和我的祖国
1、知道祖国的全称和首都，了解祖国的主要名胜古迹。
教学目标
2、知道中华人民共和国的国旗是五星国旗，了解国旗的涵义，懂得升国旗时奏国歌应肃立，行注目礼。
3、增强热爱祖国，尊敬国旗的情感。
教具
天安门升旗视频，国旗等。
一、导入，听听、寻寻，激发幼儿的兴趣。
1、听。播放课件《大中国》）师：我们大家有一个共同的家名字叫什么？（中国），（我国是一个多民族的国家，而且地大物博、物产富饶）2、寻。出示世界地图，找找我们的祖国在哪里？
二、了解中国1、放大中国地图，观察我国的地图像什么？2、找找首都北京在哪里？（找出我国首都北京的所在地，并逐一认识北京首都的着名建筑物--天安门、长城、天坛）3、师：除了北京外，你们还知道祖国的哪些地方呢？（黄河，长江，珠穆朗玛峰等）三、认识国旗1、我们的祖国可真大，真美丽。今天老师还带来了我们祖国的标志，我们来看一看（出示国旗）问：大家看这是什么？2、了解国旗的涵义（1）问：国旗是什么形状的？什么颜色的？（2）问：国旗的上边有几颗星？有几颗大的几颗小的？怎么摆放的？
教学过程
小结：四颗小星各有一个角正对着大星的中心点，大星代表中国共产党，四颗小星代表各族人民。象征全国各族人民紧紧的团结在党中央周围，紧跟党中央建设祖国
。因为我们的国旗是红色的，上面有五颗星，所以我们的国旗叫"五星红旗"。
（3）国旗是代表国家的，是国家的标志请看大屏幕哪是我国的轮船？问：你怎么知道的？（上面有我国的国旗）问：你还在哪里见过国旗？（在幼儿园、学校、广场、体育比赛、澳门回归、香港回归、北京申奥成功时、大使馆、学校、天安门广场等）四、观看升国旗奏国歌的录像，激发幼儿尊敬国旗、热爱祖国的情感。
小结：不管任何时候，任何地方只要听到奏国歌看到升国旗就要原地不动，进入庄严神圣的升国旗仪式中去，不能跑动、说笑、打闹，态度要严肃认真，立正站好眼睛看着国旗冉冉上升。
教学反思
培养学生爱国主义情怀，通过学习使学生热爱五星红旗，热爱自己的祖国，热爱自己的生活。
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家长意见
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时间
教学内容
地点
交通安全
1、初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。
教学目标
2、懂得应该自觉遵守交通法规。
教具
一、导入
随着交通事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。这就要求我们每个人不断提高交通法制观念，增强交通公德意识。
二、新课
1、认识交通警察。
（1）学生自读书。
（2）出示图片。
（3）学生看图说说：谁是交通安全的维护者？你心目中的交通警察是什麽样的形象？
教学过程
教师补充：
交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力量，他们是交通安全的维护者，不论严寒酷暑，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和行人。只有服从交通警察的指挥，才会有良好的交通秩序，才能保证车辆和行人的安全。
2、认识交通标志。
（1）课前，老师让同学们在出行中观察道路边的各种交通标志，能说说你们观察到了什么吗？
（2）出示挂图，请学生指出图中的各种交通信号、标志、标线，并说出它的作用。
（3）在我们日常的出行中，当看到这些交通信号、标志和标线时，应该怎样做？
教学ppt送教教师
（4）教师归纳
其实，国家有关部门规定的交通标志和标线共有100多种，今天我们认识的只是其中几种常见的交通标志。
3、过渡：为了保证交通安全，除了以上这些必要的交通措施外。国家还制定了相关的法律规定，这就是《中华人民共和国道路交通管理条例》。
（1）出示图片
说出图片上行为的对与错，为什么？
（2）说说你在出行中，看到人们是怎样遵守交通法规的？
（用具体事例、自画画或图片说明，可以把图片、自画画粘贴在黑板上）
（3）请你对着图上的内容，说一句赞扬或警示的话。
（4）怎样把我们今天认识的交通标志和交通法规让更多的人都知道？
老师提意：用我们搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板报，向更多的老师和同学宣传有关交通安全的知识。
三、课堂小结
1、说说你记住了哪几种交通信号、标志和标线？
2、学习了交通法规和各种交通信号、标志后，检查自己，并写一条警示句。
教学反思
通过学习，初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。懂得应该自觉遵守交通法规。提高了学生的交通安全意识，家长意见
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教学内容
地点
游泳安全
1、了解游泳时需要注意的安全常识。
教学目标
2、认识游泳时可能发生的问题以及学会及时处理。
教具
（一）游泳安全须知
1、游泳前必须进行身体检查，体检合格方可游泳。
2、禁止到非游泳区游泳，要在游泳馆、池或标有无危险标记的游泳区游泳。
3、游泳要由家长、老师或可靠的人带领，或结伴，不能单独游泳。
4、游泳前应做好充分的准备活动，使全身各个器官、系统得到活动。
5、头痛、发烧、伤风感冒或者病刚好，及饿肚子、饭后、身体过于疲劳、大量出汗后、喝酒后都不能游泳。
教学过程
6、在水中游泳的时间，每次最好不要超过2小时。特别使初学的人，在水中时间不宜过长，一般15—30分钟就要休息一下。
（二）问题及处理
1、游泳的时间或水温不当时，容易引起抽筋。
这时应立刻停止游泳。仰面浮在水面上呼救，并拉伸抽筋肌肉，舒缓后，要换个泳式游回岸边，一定不要乱挣扎。
2、游泳时身体感到疲劳或寒冷时，要马上游回岸边。
3、游泳时遇到水中有水草缠身时，要赶快像脱手套或脱袜子那样摆脱水草缠身，然后离开有水草的地方。
4、游泳时可能会出现头痛。这时要停止游泳，迅速上岸，用大拇指对准教学ppt送教教师
头部太阳、百会、列缺等穴位进行旋转按摩，并用热毛巾做头部保温。
三、活动小结：
游泳前、游泳过程中要注意安全，如果游泳时发生问题，一定要及时处理。
教学反思
家长意见
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教学内容
地点
生命本无价
送教教师
1、通过学习学生知道由于生命的存在世界才充满活力与生机，如果生命不存在了，就失去了世间一切的存在的基础。
教学目标
2、通过学习学生要明白生命本无价，但要感受到生命的神奇和伟大。
3、通过学习，学生要既珍爱自己，还有善待他人。
4、让我们在感受生命的基础上，敬重生命，热爱生命。
教具
一、听故事后提问导入新课：
老师讲故事后提问：
1、你知道世界上有那些东西是有生命吗？生命宝贵吗？请举例说明。
2、老师叙述：阳光、雨露、空气、食物你觉得那样最重要？
3、我们人类有什么东西是一去不复返的？（时间、生命）它们哪个更为重要呢？
二、想想你觉得有什么问题需要弄清楚的。（自己设问）。
三、大家一起学习讨论。
教学过程
学习第一部分：神奇的生命
看课件。观察在人类，生命是怎样神奇的。
1、为什么说那些是“神奇的生命”，它们神奇在哪里？
2、我们人类有神奇的地方吗？
3、请学生介绍小资料。（有关神奇的生命部分）谁能说说人类生命神奇的地方？
我们的生命不能延伸生命的“长度”，但是我们可以决定生命的“宽度”。珍惜生命就是要把握生命中的每一天。
大家算一算：在你的一天中吃饭、睡觉、游戏、学习等所花费的时间各是教学ppt
多少？一生中真正用来工作学习的时间有多少？在一生中占多少比例？
学习第二部分：生命无贵贱
1、生命无贵贱，你明白了什么？
2、为什么说生命无贵贱？请学生讲讲这两个故事。谁还能说出更动人的故事呢？
3、怎样去善待生命？它与善待他人的生命有什么区别？
4、看小资料你明白了什么？
5、你还能列举类似的事件来吗？
6、这一段话告诉了我们什么：人的生命神圣不可以侵犯。动植物也有生命。对人的生命要尊重，对一切生命都要尊重。你是怎样理解的？
7、对这样漠视他人生命的人，你想说些什么？
8、通过学习你明白了什么？
学生谈论后老师叙述：因为生命是唯一的，所以它是可贵的，不管是自己的还是他人的。在生命的面前，人人都是平等的。。在生命可能逝去的那一刻，有人伸出手来拉一把，也许就是这轻轻的一拉，死亡就与他擦肩而过。当一个人生命为另一个生命付出时，这样的生命让人敬畏。
我们的生命需要爱，爱是生命的动力，也是生命的保障；我们的生命需要安全的呵护。生命只有在安全中才能永葆活鲜；我们的生命需要希望，没有了希望，生命之教学反思
旅失去了意义。。。生命本无价，但一旦失去了它，我们就什么也不要谈了。自己的生命要珍爱，别人的生命也是同样的宝贵。所以我们都要爱惜自己的生命，在有生之年做有用之人。
家长意见
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时间
教学内容
地点
呵护自己的健康
送教教师
1.根据生活经验感受身体的“语言”。
2．知道健康检查的重要性。
教学目标
3．拟定自己的健康计划，并落实到日常生活中。
教具
一、谈话导入：生命是世间一切存在的基础。健康是人一生最重要的资本。拥有健康，才能更好地学习、生活；拥有健康，才会更快乐。请呵护自己的健康！
二、新授：1.每个人的身体都会“说话”，有时候感觉很舒服，可是有时候也会很友善地向我们发出警示。2.认识体检的重要性，了解一些正常的体检参数，正确对待体检。健康的身体是维持良好生活的基础。因此，我们要及时了解自己的健康状况，做好健康管理。健康检查是了解身体状况教学过程
的好方法，也是健康管理的第一步。它可以发现潜在的病变，及早进行治疗。提问：体检用到哪些用具？这些用具是测什么的？生交流回答
提问：你知道体检什么样的数据表示身体是正常的、健康的吗?提问：学习了这么多你认为体检有意义吗？你会用什么样的态度参加体检呢？3.拟定自己的健康计划，并落实到日常生活中。良好的生活习惯有利于身心健康。你知道怎样的生活方式是健康吗？
为了自己的健康请改善自己的生活习惯，根据自己的健康状况拟定一份健教学反思
康计划并落实到日常的生活中。记住：无病勤锻炼、有病早治疗，身体才会更健康。
家长意见
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教学内容
地点
送教教师
小心上当
遇险不惊
1.懂得在与人交往中要警惕不法分子的侵害,树立’安全交往的意识。
教学目标
2．通过认识生活中不法分子诱骗、欺诈少年儿童的常见手段，学会辨别真假、善恶。
3.遇到绑架等非法侵害时，沉着机智、设法脱险。
教具
一．引入：
新闻故事引入课题
二．新授.出示课题-----小心上当
遇险不惊
如果这些孩子当初学会自我保护,就不会上坏人的当。他们的离去让父母焦急万分，亲人们四处寻找。得不到他们的消息，家人是多么伤心啊！为了自身的幸福，为了家庭的美满，我们要有一双慧眼，识破生活中那些“披着羊皮的狼”；一旦不幸“羊入虎口”，也要保持冷静，争取能虎口脱险。
三.情境指导与训练
教学过程
过度：大家向往的和谐校园真让人羡慕啊，可实际生活中恐怕并不是每个人都做得到吧！
（1）遇到坏人诱骗怎么办？
坏人在诱骗我们时，总要花言巧语一番。下面请大家思考，遇到这种情况怎么办？
--------一男青年看见小明一个人在玩模型飞机，便走上前，对他说：“小朋友，你这模型飞机不好，飞不高！我知道有一家商店里的模型飞机很好的，人家都到那儿去买，离这不远，我带你去看看。”
小结：坏人为了达到行骗的目的，会把自己装扮成好人，花言巧语，最终要你跟他走。这时候就要断然拒绝，离开他。
坏人通常会用哪些伎俩诱骗我们？
（2）遇到坏人绑架怎么办？
有时候坏人看无机可乘,就会乖乖溜走。但也会发生穷凶极恶抢了人就走的情况。
-------一条弄堂里，两个女青年对迎面走来的小女孩说：“我们是你妈妈的同事，你妈妈在单位里出事了，我们来接你，快走吧！”小女孩对她们说：“我回家打个电话给爸爸。”两女青年见状，不由分说拖着她就走。
讨论：遇到这样的情况怎么办？
小结：这时决不能听凭坏人的摆布，不要怕，大声喊叫，引起周围人们饿注意。如果能挣脱，应跑向人多的地方，告诉大家有坏人，大家会帮助你。
不同情况不同处理。坏人绑走人的情况有很多种，如飞车抢人、麻醉绑人等，交流讨论怎样应对。
小结：遭遇坏人绑架等暴力侵害时，请记住；保护自身安全是第一，沉着冷静很重要，智斗歹徒是上策。
社会上毕竟好人多，当我们遇到坏人时可以采取适当的自救措施或向周围的人们求援。当然，在平时的生活中，我们还是应该增强自我保护、安全教学反思
防范的意识，这是我们健康成长的需要，也是家庭幸福的保障。
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教学内容
地点
远离毒品
对在校学生进行毒品预防教育，施教于未然，使学生在走向社会前就能认识到毒品的危害。
送教教师
教学目标
教具
一、教师导入：近几年，我们在报刊、电视上看到，在全国多省市，每年都要召开几次公开宣判毒品犯罪分子的大会，销毁毒品也数以吨计。但是，毒品仍在中国蔓延，甚至有的地方诱骗小学生吸毒。所以，我们从小就要懂得什么是毒品、吸毒的危害、提高我们抵制毒品的能力。今天我们来共同吧认识毒品的危害。二.学生交流。三.老师宣讲。1、什么是毒品？是吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因等等。毒品的品种很多，它的来源也很广：既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。都能使人成瘾，危害人类。目前世界上主要有三大毒品产地：南美的哥伦比亚东南部、秘鲁东部和玻利维亚东北部的安第斯山脉一带；南亚的“金新月”地区，位于伊朗、阿富汗、巴基斯坦三国交界地带；“金三角”地区，位于缅甸、老挝、泰国三国交界处。毒贩子教学过程
为了赚大钱，丧心病狂不顾危害人类，制毒、贩毒。
2、吸毒的危害有哪些？害己、毁家、祸国。吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。（插入昆明市一个15岁少年染上毒瘾的控诉。）
3、我们要提高抵制毒品的能力。俗话说：“门户关得紧，苍蝇飞不进”我们加强自己的思想和心理防线，就有可能与毒品绝缘，并与犯罪分子作坚决的斗争。
教学反思
对在校学生进行毒品预防教育，施教于未然，使学生在走向社会前就能认识到毒品的危害。
家长意见
家长签字：
篇二：送教上门教学内容记录表篇三：送教上门教学内容记录表
送教上门情况记录表
姓名：
性别：
出生年月：
送教教师：
残障类别：
送教日期：
送教学校：
送教内容：
送教教案：
效果评估：
下阶段送教重点：
篇四：送教上门教学内容记录表
学校送教上门教案（实施记录）时间：
学生姓名
家庭住址
训练内容
认识水果（共三课时）
训练目标
1.
知识技能目标：通过形象、直观演示，使学生认识四种水果的名称、颜色，即（苹果、香蕉、橘子、梨）掌握“这是……”、“这是......颜色的……”的句式；
2.
发展目标：通过观察以及动口、动手能力，提高轻度学生语言表达的积极性，通过感知觉刺激，提高中、重度学生发音的准确性。
重难点
重点、难点：
根据学生的认知水平和生活经验，我所确定的本课教学重点为：使学生认识四种水果，并会说“这是……”、“这是......颜色的……的句式。
教具
水果实物、图片
训
练
过
程
第一课时
认识水果
1、导入
师：晓霞，你喜欢吃水果吗？
生：喜欢
师：那今天我们一起来听一首跟水果有关的歌曲，在听之前呢，老师有一个要求，就是听完以后，你要告诉老师，你都听到了哪些水果的名字？（生回答：苹果、梨、西瓜、香蕉、葡萄等）
2、过程
师：哇，这么多的水果，老师都快流口水了，晓霞想不想吃啊？
生：想
师：今天啊，老师也你带来了几种水果，都是我们日常生活所熟悉的，我们一起来看看吧。
（出示图片一）苹果
师：这是什么？
生：苹果
师：请把话说完整，“这是苹果。”
生重复：“这是苹果。”
（出示图片二）香蕉
师：这是什么？
生：香蕉
师：请把话说完整，“这是香蕉。”
生重复：“这是香蕉。”
在接下来的环节中，师一一出示西瓜、梨的幻灯片，让学生说出“这是什么”的句式
师：晓霞，我们刚刚认识了哪些水果，还记得吗？
生：记得
师：那就请说说吧
生：苹果、香蕉、梨、西瓜
第二课时
认识颜色
师，真不错，老师的问题又来了，看看，（定位至苹果颜色的图片）
师：这是什么？
生：这是苹果。师：那这是什么颜色的苹果呢？
生：红色。
师：我们把这句话说完整（这是红色的苹果）
生重复：这是红色的苹果。
依次出示其它三种水果图片，练习句式：这是（）颜色的（）。
第三课时
互动游戏
师生随意抽取一张图片，看到什么水果就用一句话表示出来。最后奖励学生一个红红的大苹果。
3、小结：
今天我们认识了四种水果，学习了两个句式：这是()？这是（）颜色的()?找找家里的物品，也可以按照这种句式来练习，比如说：“这是沙发”，“这是蓝色的沙发”。
训练效果
及反馈
家长签字
本次训练照片
训
练
照
片
文字说明
篇五：送教上门教学内容记录表
送教上门记录表学校：学生姓名学生残疾类智障别送教时间送教教师小学2015.10.21送教地点家中训
练
内
容
及
过
程训练内容：建立0—5的数字概念教学准备：皮球、积木训练过程：一、沟通情感和学生进行交流沟通，了解该生的兴趣，建立感情二、进行训练1、唱数生跟随老师一起数数2、数实物结合实物来数一数，让学生建立数感（1）、一个一个的数……数到5（2）、将积木按照不同的颜色进行分类，数一数每种颜色的积木有几个（3）、请拿出1、2、……个积木放到老师的手中……3、做游戏师生一起摆积木游戏，边摆边玩边学三、小结回顾本节课知识，同时请求家长课后时间能协助老师，进一步巩固所学知识。
送教效果家长签字通过本次送教活动，该生能够识别物体的个数，已经初步建立数字概念，效果很好。但是不愿意数出声音，日后应加强训练家长电话请于记录表后附送教情况照片
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